班主任要善于用好班级微信公众号

张琳

【摘要】“互联网+”的新媒体时代，班主任要善于通过班级微信公众号做好教学班级工作。要发挥好微信公众号家校、师生之间的桥梁纽带作用;以微信公众号打卡活动和师生互动增强班级学风建设;精心筛选公众号信息内容，积极传递正能量和真善美;指导学生在运营班级微信公众号上唱主角，全面提升学生的采编写作能力。

【关键词】班主任;新媒体;微信公众号

微信公众号是微信软件用以向微信用户发布信息、发表文章、沟通交流的一个重要平台，有实时信息回复、消息发送和精图文等素材管理功能。公众号用户可以对公众账号的粉丝分组管理、实时交流，同时也可以使用编辑模式和开发模式对用户信息进行自动回复。作为从业多年的小学班主任，笔者从多年的小学教学和工作实践看，办好班级公众号能够促进班级文化建设，增进师生及家校的沟通交流，增强班级集体荣誉感，有利于发挥家校共育在班级建设和学生成长中的作用。因此，办好微信公众号对班主任工作有着重要价值和辅助作用。

一、发挥好微信公众号家校、师生之间的桥梁纽带作用

利用微信的传播性、时效性等特点，班级微信公众号可以发布有关学校、班级的时敏信息，家长和学生可以通过微信公众号平台，快速便捷地获取学校和班级的重大活动、教学安排、学习经验交流、学生作业和班级好人好事等需要师生、家长知悉和掌握的动态情况和相关知识信息，大大提高工作效能、班主任的领导力和班级的组织能力。新冠疫情期间，学生们居家学习上网课，面对全新的学习方式和学习场景，师生和家长们心中都产生了很多困惑和疑虑：学生们缺乏自控力，独立学习环境怎样集中注意力;使用手机平板等电子显示屏时间长了，怎样保护好学生们的眼睛;分散式远程网上学习怎样检测学习效果;学生年龄小，有些电子设备操作使用有困难。面对这些问题，我们在班级微信公众号上陆续发布了一系列的居家学习应对小妙招和电子设备操作使用指南等，很快全班师生和家长就掌握了网上学习的技能和要领。

教学工作实践中，还要注重发挥好班级微信公众号在班级教师、家长、学生多维度沟通交流的桥梁作用。通过班级微信公众号，学生可以及时向班级提出意见和建议，教师也可以在微信公众号平台上及时解答学生问题，便于全面快捷地了解学生思想动态，使师生家长之间能进行平等而有效的沟通。

利用班级微信公众号的功能，还能针对某一话题或某一班级事务发布投票活动，抓住学生在互联网上更能畅所欲言的特点，更好地收集学生意见。如利用班级微信公众号的投票功能，可以尝试确定班服的颜色、款式和预算价格，整个过程做到公开透明，能很好解决班服订制的难题。

二、以微信公众号打卡活动和师生互动增强班级学风建设

班级微信公众号的创建，可以将班级延伸到无形的移动客户端上，通过发布班级日常学习生活中的有趣花絮和图片，记录班级成长的精彩瞬间，同时借助学生的评论与转发，有效地加强班级凝聚力，形成良好的班级氛围，无形中拉近了家校之间、师生之间、同学之间的距离，使沟通交流无处不在。

小学低年级的学生刚开始进入学校学习，不爱读书，也没有学习意识，为了养成学生好读善思的习惯，也把家长督导和陪读的作用发挥出来，我们结合部编版语文教学“和大人一起读”的要求，精心策劃，推出了公众号“亲子悦读时光”栏目线上线下家长课堂活动，主要的活动形式和内容安排，利用每周四中午15分钟时间安排亲子悦读故事分享，特邀家长一起来到班级课堂，登上讲台，以讲故事、舞台剧形式分享他们的悦读故事。我们同步把内容和线下课堂发到了公众号上，和家长们及时分享我们的课堂，同时让更多的家长陪着孩子一起选书一起阅读，一起参与到学校的教学活动中，这种“O2O”模式的家长读书课堂，在我们班掀起了一股读书热，培养了班级良好的学风，收效明显。

三、精心筛选公众号信息内容，积极传递正能量和真善美

班级微信公众号通过转发社会新闻类、科普类、文学类、政经类及与课程相关的高价值的精图文，能有效地开拓学生的社会视野，拓展学生的知识结构，使学生着眼于社会、着眼于生活，同时通过潜移默化的影响，更好地培育学生良好的价值观和道德感。班级微信公众号文章和信息题材通常有：中华故事、国语学习、名诗赏析、生活百科、知悉天下、科技新宠、生活巧手、美食中国等。通过这些板块多元化优秀民族文化的深远影响，不仅能够延伸到社会实践，也大大地拓展学生的知识面，有时还借助社会关注的热点话题，开展有实质意义的线上家长师生大讨论，统一思想观念，形成共同的关注点和价值观，班级微信公众号最终成了优秀文化和先进思想传播交流的主渠道。渐渐地，随着班级公众号内容的不断丰富，班级公众号的趣味性、时效性、可及性和影响力越来越强，班级公众号成了师生家长们的精神文化乐园。

四、指导学生在运营班级微信公众号上唱主角，全面提升学生的采编写作能力

创建班级微信公众号容易，但运营好班级微信公众号实属不易，由于微信公众号内容题材和班级的日常工作和教学工作关联在一起，因此，发布的内容要做到日日新、时时新、时效性强，采写工作量大，信息变化快，这就决定了班级公众号运营是一项长期的繁重的工作。为做好这项工作，班主任要善于发挥学生的主体作用，放手让学生去运营，通过班级微信公众号为学生搭建一个学习锻炼和个人禀赋展示的舞台，为此可以班干部为核心，筛选班里有专长的学生，以学生分组的形式对班级微信公众号进行运营管理，发挥学生的主人翁作用，牵动家长一起参与进来，提高班级微信公众号的持续关注度和影响力。同时，也可以培养学生的采编能力和文字写作水平。提升学生运用微信公众号进行内容运营、用户管理和传播推广能力，通过这项能力拓展和养成实践项目提升学生社会活动能力。

在微信公众号中，要说最大的主角，最大的“腕儿”，那肯定是班里的学生，学生的点滴进步，好人好事，精彩发言，台上亮相;日常的一张笑脸，一个拥抱，一次劳动，一首吟诵，一幅照片，都会被写实记录下来，成为班级公众号里的故事，让他们都能够用自己的笔和镜头，在自己的人生中留下最美丽的痕迹。