防性侵，不只是保护隐私部位

钟乐

说到防范性侵害的教育，很多人首先想到的就是教会孩子：什么是隐私部位;隐私部位不能随便看和触碰。可是如果孩子只知道这些，是远远不够的。

这两天，一则新闻反反复复地出现在我微信的家长群里——成都华侨城13岁男孩猥亵事件。一名13岁的男孩疑似在小区内猥亵了多名女童，做出各种不正当的亲密行为。

小区多名家长得知此事后询问子女，才得知子女也曾被实施过类似的行为。侵害悄然发生了，孩子却只字未提。

每当网上出现儿童性侵害案件的报道，父母们总会感到愤怒和揪心，也认识到对孩子进行防范性教育有多重要。

讨论如何防范儿童性侵害，首先要知道孩子为什么容易受到侵害，主要原因是儿童不知道、不敢说出去、不敢拒絕。

缺乏关于侵害的正确信息

不知道这是“坏触碰”

受侵害的孩子可能不是清楚地知道：凡是让自己觉得不舒服的触碰都是坏的触碰，自己都有权利拒绝。

很多家长会教孩子，游泳衣覆盖的身体部位是隐私部位，除非是清洁身体或医生检查等合理的原因，隐私部位是不能看和触碰的。但是，搂着肩膀、摩挲大腿、亲脸庞……这样的触碰就可以允许吗？

实际上身体的权利还要更宽泛一些，我们可以告诉孩子，任何让你觉得不知所措、害怕、不舒服的触碰，你都可以拒绝。

孩子不需要去判断这是不是“性侵害”，因为法律的界限只是最低的道德标准，而自己对于身体的权利会更高。而且性侵害的触碰可能有一个试探的过程，如果孩子不拒绝，不告诉家长，有可能从试探性的触碰升级到侵犯。

不知道怎么办

每个孩子都需要知道，面对“坏触碰”可以做3件事：说“不”、离开以及告诉可以帮助自己的人（通常是父母）。

1、说“不”：用坚定的语言来拒绝触碰，如：“我不喜欢你这样碰我” “不要这样碰我”。

2、离开：离开施害者，到一个安全的地方去。

3、告诉可以帮助自己的人：如果父母是孩子值得信赖和依靠的人，他们告诉父母，就有可能得到帮助，及时中断侵害。

可能有家长想问：“如果太早让孩子知道有性侵害的存在，是不是会过早失去对人的信任，失去安全感？”

和孩子谈论性侵害的关键是“赋权”而不是“恐吓”。告诉孩子什么是好的触碰，什么是坏的触碰，告诉他们对自己的身体拥有的权利，告诉他们自己有权利拒绝不舒服的触碰。

这让孩子感受到自己是有权利的;孩子知道面对侵害可以怎样做，这让孩子知道自己是有能力的。防侵害的教育本质是赋权教育，不要因为熟人性侵害的普遍存在，而让孩子警惕身边所有的人，这会让孩子害怕和不知所措。

为何不敢说出去？

很多孩子可能习惯于听老师的话，不敢把对老师的不满告诉家长，所以没有及时得到帮助。

很遗憾，孩子受了伤害，真的不一定会告诉家长和老师。有的孩子不愿意回忆起被伤害的场景，假装这件事没有发生;有的孩子会觉得很丢脸，不愿意告诉别人，即使是自己的父母;有的孩子害怕告诉父母以后，反而会被父母指责……

不管是在中国还是在外国，受害者被指责的情况普遍存在。我们中国的俗语“无风不起浪” “苍蝇不叮无缝的蛋” “一个巴掌拍不响”，都可以很方便地拿来指责受害者。

我们也常常可以听到受害者被指责的言论：批评被校园欺凌的孩子软弱、惹人嫌;批评被性侵害的女孩晚上一个人出去，穿得太性感。

如果社会普遍还存在受害者被指责这类言论，就会有不少受伤害的孩子，不敢说出来寻求帮助。在你的家里，在讨论各种社会事件的时候，有没有过受害者被指责这样的言论呢？

假如孩子遇到任何事情，都能够开诚布公地和家长沟通，这本身就是一个非常好的防范侵害的方法。但是不是我们回家后，对孩子嘱咐：“以后有任何事情都可以和爸爸妈妈说”，这个问题就能够解决了吗？

肯定不是。这还要看平时的亲子沟通，父母是不是总是能够理解和支持孩子。我们来看看下面的对话，是不是很熟悉？

“我讨厌数学老师！” “你怎么能讨厌老师呢？你要尊重老师。”

“我不想上家教课了！” “我钱都交了，你现在说不想上。”

“我不想去午托班！” “你不去怎么行？你中午饿肚子吗？”

不是所有的孩子说不喜欢老师、不想去上课都意味着受到过侵害，相同的话语背后的原因可能各不相同。每当孩子有不满的时候，都需要仔细地倾听。

为何不敢拒绝？

几年前，“北京的双胞胎女孩被夏令营教练侵害的事件”备受关注。

报道中这样写道，事后家长气愤地责怪孩子：“教练凌晨3点把你带出去，你为什么要跟他走？”（这就是受害者被指责）孩子说：“不是你叫我要听老师的话吗？”

允许孩子聆听内心的直觉，在感到危险、觉得不对劲的时候，做出合适的反应，而不是顺从，这是很重要的安全准则。

但是，缺乏自主权的孩子不一定能够做到这点。我们有时候强迫孩子听大人的话，这可能就会损害儿童的自主权，因为成人的权威并不是永远都合理的。

告诉孩子：如果别人的触碰让你不知所措、不舒服或者害怕，你就有权利说不。不管这个人是不是认识的，因为性侵害最常见的类型就是熟人性侵害。所以只有尊重孩子自己的感受才更安全。

但是如果平时在家庭中的纪律教育，家长强调的是听话、服从，这样培养出来的孩子就很可能缺乏自主权，不敢遵从自己内心的感受去拒绝。

教孩子识别坏触碰，教孩子说不、离开、告诉家长这三个应对方法。但是，希望看完这篇文章的您会明白，恰当的亲子沟通，民主的教育引导才是防侵害教育的基石，这样孩子才有勇气拒绝伤害，才会愿意寻求父母的帮助。