如何提高小学班主任德育工作的实效性

□甘肃省临夏州永靖县岘塬镇光辉小学 王恒全

小学生处于人生发展进步的初级阶段，俗话说良好的开端是成功的一半。小学班主任作为学生人生道路上的教育者，首先要做到尊重学生的独立性，与学生进行平等对话，其次根据实际情况针对各个班级开展德育教育工作。实现小学生德育成效是一个需要不断积累、潜移默化的过程，因此在此过程中，教师需要有耐心和毅力，能够包容学生在成长中犯的错误，让学生从错误中吸取教训，从而在今后的学习生活中得以进步和发展。以下，本文将对小学班主任的日常德育工作开展方式展开讨论。

一、小学班主任德育工作的现状

我们要明确德育工作的现状，了解现实，掌握基本状况，以从实际认清小学德育工作的发展方向。当前处于社会转型期，德育工作日趋复杂。如今德育的发展主要存在以下几个问题。

第一，班主任开展德育工作的重心偏移。受应试教育的影响，班主任培养学生的重心一直在于提高他们的学习成绩，学校对于班主任的业绩考核标准也仅限于班级升学率、班级分数等。德育工作在过去几十年内并没有得到十分的重视，另外，因为德育工作的考核标准不明确，部分德育工作者认为德育工作是一项可有可无的工作。第二，德育工作的目标宽泛且不明确。小学生德育工作的开展目标表现得过于空泛，注重形式化，不能有效地基于实际，并联系实际。德育工作过于地唱高调，教师在开展过程中一味地空喊口号，缺乏实际行动。第三，德育工作队伍素质水平参差不齐。德育工作有效的方法之一就是教师做到以身作则，在潜移默化中影响学生。但是，反观德育工作队伍，教师素质参差不齐，甚至存在缺乏师德的现象这就让学生、家长对德育工作的信任度急剧下降，这也是当前德育工作中存在的一大问题。

二、小学班主任德育工作的意义

（一）德育工作是青少年全面发展的风向标

新课标明确要求学生能够实现德、智、体、美、劳全面发展，这也是适应社会发展的需要，而德育工作是培养学生全面发展的风向标。立人先立德，这是亘古不变的道理，班主任从小开始对学生开展德育工作，能够有效引导他们在步入社会前，形成良好的道德素养，遵守符合社会基本规则的行为规范，能够让学生从小养成良好的生活习惯，进而成长为对社会发展有利的人。有了良好的品德素养，学生才能更好地发展自己。总而言之，道德是其他一切立身的根本。

（二）德育工作是符合新时代特色社会主义的需要

德育工作不仅包括学生的基本道德素养，还包括政治意识、世界观等。班主任要从小学开始帮助学生树立正确的世界观和价值观，德育工作的开展能够为祖国的社会主义建设培养出接班人，引导他们明确社会主义的发展目标，在今后的学习发展中为社会主义建设添砖加瓦。从社会文明的角度来看，学校教育在建设社会主义精神文明的过程中起着十分重要的作用，社会上的年轻一代在接受学校德育后，其优良的品质能够得到有效培养，可以从根本上对社会产生良好的影响，营造优良的社会风气。

（三）德育工作可以弘扬中国优秀的传统的文化

中国是历史文化悠久的文化之国，国人在祖国发展中一直重视道德培育。德育在中国历史有着浓墨重彩的一笔，它凝结了中华民族优秀的传统品德，汇集了优良的民族精神。德育工作从民族精神出发，能够为素质培养工作提供源源不断的动力。同时，对小学生进行德育工作的培养，又能够继续弘扬中华民族优秀的传统美德，将悠久历史留下的精魄继续流传下去，传承历史，然后持续为社会培育出优秀的新鲜血液。这种互动发展可以让古老的中华民族更有活力，从而在世界民族之林占据有利地位。

三、提高德育工作实效性的方法

（一）明确德育工作的目标

德育工作者应该对现实的德育培养工作有着明确的认知，在把握现实状况的基础上，树立明确的、符合实际的目标。比如切实培养学生诚实、负责任等品质。此外，班主任在开展德育工作时要做到明确具体，不能只说大话空话，过于空泛或者过分高亢的话语可能会激起学生的逆反心理，这样不仅达不到目标，反而适得其反。

（二）为学生素质培养营造良好的环境

环境因素对良好的素质产生重要作用，常言道：“近朱者赤，近墨者黑”，小学生在自制力还处于较弱阶段，容易受到环境的影响。因此，班主任要主动为学生营造积极向上的环境氛围。例如宣讲好人好事、对于良好素质突出的同学进行奖励等激励方式，由内到外营造班级学生学习优秀品质的氛围。另外，班主任也要对不好的品质或者事迹进行批评，帮助学生辨别善恶，让学生学习优良的品德，远离不良习惯。另外，作为一名小学班主任，不能只关心学生的学习成绩，也要关注每位学生的素质的发展，尊重每一位学生，让学生从心底产生以班主任为主导的，和谐的班级氛围，从这种温暖的环境中得到更好的发展。

（三）树立良好的榜样形象

德育工作的复杂在于它不只是简单的说教，而更注重潜移默化。在教学生活中，教师的习惯深深影响着学生并体现于学生，因此，教师要树立良好的榜样形象。为了提高学生的道德素养，班主任首先要不断提高自身的专业素养。另外，教师是与学生接触最多的人，因此，教师要时常做好自我反思，摒弃不好的习惯。在学校生活中从小事做起，例如及时实现与学生的约定、保持自身良好的形象等，在潜移默化中为学生树立良好形象。同时，教师要学会与学生进行沟通，从平等的角度了解到自身的不足之处，实现与学生的共同进步。

德育工作是学生人生发展的基础，它决定学生人生的高度。德育工作是小学班主任身上不可分卸的责任。班主任首先要认清现实状况，然后根据现实状况制定明确的目标，为学生良好素质培养建立良好的环境；同时，也要不断提高自身素质，以身作则，充分发挥向上的榜样的力量。总之，德育工作要从小抓起，人生的第一颗扣子要扣好，才能保证学生在日后的正向发展，小学班主任要明确身上责任的重要性，从而为社会培养高素质的、符合时代要求的人才。