健康教育护理干预在盆腔炎患者中的应用价值

赵宝祯

摘要：目的：分析在盆腔炎患者中开展健康教育护理干预的临床应用价值。方法：筛选我院妇科收治的40例盆腔炎患者，通过随机数字表法分成观察组和对照组，每组病例人数各有20例。对照组行常规护理，观察组开展健康教育护理干预，详细对比组间患者最终获得的护理治疗效果。结果：护理后两组结果对比显示，观察组护理管理质量得到良好提升，患者对疾病健康知识掌握度、用药依从性和日常自我管理能力均明显增强，焦虑抑郁情绪也得到明显改善，最终获得的临床治疗总有效率较高，生活质量得到显著提高（P<0.05）。结论：对盆腔炎患者治疗期间开展健康教育护理干预，能够进一步提升患者的认知度，增强患者依从性及自我管理能力，并改善患者的负性情绪，最终促进疾病治疗效率，改善患者生活质量。

关键词：盆腔炎;健康教育护理干预;价值分析

慢性盆腔炎具有发病率高、治疗周期长和易反复发作等特征，该病已成为目前影响女性健康的一种主要因素。临床针对此病主要采取药物进行治疗，但治疗期间需要患者的良好配合和日常自我管理，才能使疾病控制在最佳状态，减少疾病复发情况[2-1]。为此，本文章详细分析了健康教育护理干预运用在盆腔炎患者治疗中的临床价值。

1资料和方法

1.1 基础信息

随机筛选2019年4月～2021年4月在我醫院妇科进行治疗的慢性盆腔炎患者40例，将纳入的病例平均分成观察组和对照组。观察组年龄区间为20～45岁，平均年龄值为（32.5±2.2）岁。对照组年龄区间为20～44岁，年龄平均值为（32.0±2.1）岁。两组基础资料对比差值未达到统计学意义（P>0.05），临床可比性存在。

1.2 方法

对照组患者在治疗期间行常规护理，内容主要包括用药指导、饮食指导、发放健康手册和告知相关注意事项。观察组患者给予健康教育护理干预，（1）风险评估：首先要对患者的病情、出血程度、心理状态、认知度及自护能力进行全面了解，根据掌握结果采取相应的护理方案。（2）认知干预：护士要将疾病的诱发因素、治疗方案、治疗效果、相关注意事项、日常卫生管理方法和积极配合护理治疗的重要性告知患者，提升患者的认知度和配合度;同时要全面掌握患者心理状态，耐心解答患者提出的疑问，尽量给予更多的鼓励与理解，减轻患者的身心负担。（3）心理疏导：要通过语言交流及时掌握患者的心理变化，帮助患者释放心中压力，同时要正确解答患者提出的各项疾病相关问题，与家属配合给予患者更多的鼓励关怀和理解支持，避免不良情绪影响疾病控制效果。（4）用药指导：要耐心讲解遵医用药的重要性，告知患者所用药物的常见不良反应和相关注意事项，及时帮助患者纠正不合理用药习惯，并嘱咐家属要做好患者的用药监督和提醒工作。（5）生活指导：要根据患者的身体状况制定合理的饮食方案，饮食中多添加含蛋白质、维生素以及热量高的食物，同时要合理补充含钙和铁的食品，以便改善患者的贫血情况;少食多餐、营养均衡为主，禁止食用辛辣和刺激性食物。同时告知患者要保持良好的生活习惯，确保睡眠充足;做好会阴部的清洁管理，要选择纯棉质内裤，并及时更换;做好内衣的消毒处理，避免细菌滋生;月经期间要选择合格的卫生用品;治疗期间禁止同房以及坐浴。

1.3 观察标准

（1）通过发放调查问卷表评定两组护理质量、患者对疾病相关健康知识掌握度、用药依从性和日常自我管理能力，单项指标满分值为10分，获得分值越高表示指标改善越好。（2）运用汉密顿焦虑量表（HAMA）测定两组患者治疗前后焦虑程度，0～6分=无焦虑，7～20分=轻度焦虑，21～28分=中度焦虑，高于29分=重度焦虑。通过汉密顿抑郁量表（HAMD）评定抑郁症状，低于8分=无抑郁症状，8～19分=轻度抑郁，20～34分=中度抑郁，高于35分=为重度抑郁。

1.4 临床治疗效果判定

患者通过护理治疗后，临床症状完全消失，未发生任何并发症和不良反应，且治疗后6个月无复发情况为显效;通过治疗后患者以上指标均得到显著改善为有效;治疗后患者的各项指标改善程度较差，甚至加重则为治疗无效。显效与有效的总例数为治疗有效率。

1.5 统计学计算方法

文中统计学软件为SPSS19.0，运用（±s）/t、n（%）/χ2描述检验两组计量数值和计数资料。组间数据对比差异较大时为P<0.05，有统计学意义。

2结果

2.1 两组评分指标对比情况

观察与对照两组患者护理前的评分指标对比显示（P>0.05）;通过护理后两组结果比较发现，观察组护理质量得到良好提高，患者对健康知识掌握度、用药依从性和日常自我管理能力均得到明显提升，两组数据差值有统计学意义（P<0.05），见下表1。

2.2 两组各指标结果对比详情

护理后两组结果比较发现，观察组患者的焦虑抑郁情绪均已得到显著改善，各指标结果与对照组相比占据明显优势，两组数据差值存在统计学意义（P<0.05），见表2。

2.3 组间治疗有效率对比情况

治疗后两组结果对比显示，观察组患者治疗效果明显提高，总有效率已高达95.0%，而结果与对照组治疗有效率的70.0%相比占据明显优势，两组指标结果对比显示观察组占据显著优势（P<0.05），见表3。

2.4 两组生活质量对比详情

护理前两组患者的生活质量各项指标结果对比显示（P>0.05）;护理后观察组患者生活质量各项指标改善程度与对照组相比显著提高，两者数据差值具备统计学意义（P<0.05），见下表4。

3讨论

慢性盆腔炎属于一种女性常见病，多数是由于患者自身免疫因素以及感染因素所致，该患者会出现不同程度的白带增多、月经紊乱、下腹疼痛和腰骶疼痛等症状，且病情呈现反复发作特征，因此会严重影响患者的健康及生活质量[3-4]。长期受到病情影响，会导致患者出现过度焦虑情绪，加之多数患者缺乏对疾病和日常健康知识的掌握度，因此会降低患者的日常自我管理能力，最终影响疾病的控制效果。所以针对慢性盆腔炎患者应积极开展临床护理干预，通过科学合理的护理管理，提升患者的认知度、自我管理能力和疾病治疗效率[5-6]。为此，此次研究对患者治疗期间开展了健康教育护理干预，并取得了较好的护理效果。该护理方案主要是通过加强对患者的风险因素分析，及时掌握患者存在的各类风险因素，因此能够制定出合理的护理方案;加强对患者的认知教育和心理疏导工作，及时纠正患者的错误认知，提升患者的日常自我管理能力和用药依从性，使患者的负性情绪得到及时改善;通过加强对患者的用药指导，及时纠正不良用药行为，能够提高用药效果及安全性;在对患者开展合理的生活指导干预后，及时帮助患者纠正不良生活饮食习惯，最终能够增强患者机体免疫能力，提高疾病治疗效率，减少治疗后的疾病复发情况。

以上结果表明，积极开展健康教育护理干预能够进一步提升盆腔炎患者的认知度和日常自我管理能力，对于提高疾病治疗效率起着关键性作用。

参考文献

[1]何秀莹.健康教育护理干预对盆腔炎患者的护理效果研究[J].中国保健营养，2021，31（1）：189.

[2]王霞.观察循证护理在慢性盆腔炎患者中的应用效果[J].健康前沿，2019，28（7）：107.

[3]周英.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者遵医行为的影响[J].中国保健营养，2021，31（12）：221.

[4]王海凤.健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果评价[J].中国医药指南，2020，18（6）：296-297.

[5]袁婷.女性盆腔炎性疾病住院患者实施健康教育护理干预的临床研究[J].智慧健康，2020，6（18）：82-83.