“最美志愿者”王小珂：不放弃每一个孩子

郑晶心

王小珂，1998年2月出生，中共党员，南京航空航天大学第22届研究生支教团贵州分队队长，曾获“共青团中央抗击新冠肺炎疫情青年志愿者服务先进个人”、“江苏省大学生抗疫先进个人”、南京航空航天大学“百佳青年学生”、南京航空航天大学“优秀志愿者”等荣誉称号。2021年3月底，中央宣传部、中央文明办等16个部门和单位共同组织开展的2020年度全国学雷锋志愿服务“四个100”先进典型宣传推选活动中，王小珂荣获全国“最美志愿者”称号，为共青团中央推选获此殊荣的二人之一。

疫情防控期间：线上家教，因材施教

2020年寒假，新冠肺炎疫情防控期间，虽说“在家就是做贡献”，但王小珂觉得，作为一名大学生，还应该做得更多。她加入家乡常州雪堰镇“雪雁”志愿者团队，协助在村庄主要路口实施管制和人员登记。

在这个过程中，王小珂认识了一名小学二年级男生，他妈妈是当地政府工作人员，爸爸是警局联勤队员，两人从早到晚工作在防控一线，小男孩在家跟着爷爷奶奶，上网课无人指导。王小珂得知这个情况后，对小男孩说：“我来给你当家教吧。”

恰好这时，南航发起“致敬最美逆行者”公益线上家教活动，王小珂立即报名参加，研究生支教团全体成员成为了第一批志愿老师。在大家共同的努力下，志愿者团队迅速壮大至487人，其中包括43名硕士研究生、5名博士研究生以及26名留学生。

王小珂又接收了两名小学二年级男生、一名小学四年级女生。小女生是连云港人，她的爸爸妈妈都是当地的医护人员，爸爸去了武汉方舱医院，妈妈在本地医院工作。与王小珂联系上后，小女生的妈妈说：“我女儿成绩不错，但性格内向，她可能只会看着屏幕，听你讲，自己一声不吭。”

了解到小女生的这个特点，王小珂抛开了课本，第一堂课向小女生介绍自己的基本情况以及从小到大一些上学的故事;第二堂课，王小珂给小女生讲她养的一只小猫，还给小女生看小猫的照片和视频。果然，她的坦诚和小动物的故事打动了小女生，小女生不再害羞了，向王小珂讲起自己在小区遇到过的流浪猫，还向王小珂提出要求：给我读一些写猫的好文章，好吗？

王小珂十分高兴，下一堂课，她就给小女孩读了老舍的经典文章《猫》。此后，王小珂的线上家教课进展得十分顺利。只是在那45天的时间里，她过得比较辛苦，白天在村口值勤，负责140余户家庭、490名居民的健康信息登记和汇总，实现日报告“零差错”，而后利用休息时间备课，晚上给孩子们上课。但看到孩子们展现在屏幕上的笑脸，她觉得一切辛苦都是值得的。新华社以她为原型之一，制作的短片《温度·疫情下的屏幕一代》，24小时关注量破百万，累计浏览量超过1.5亿。

西藏支教：文科生也会讲科普

那段时间内，王小珂一直与藏区的一名四年级小朋友桑旦拉姆保持着联系，关注着他的情况。

桑旦拉姆是王小珂2019年暑假去西藏支教认识的。王小珂从进入大学起，就寻找从事公益的机会。大学一、二年级，她连续两年在家乡的“阳光驿站”儿童成长公益培训班当老师，带领孩子们慰问社区孤寡老人、帮助环卫工人等，培养孩子们的志愿服务精神。2019年，大三的她加入了南航格桑花开支教团，来到西藏支教。

在西藏，她和支教团的同学们为当地的孩子们开设了13门课程。虽然王小珂主要是给孩子们上历史、语文课，但她有时也讲航空航天方面的课程。这个课程既是南航的特色，也是孩子们极感兴趣的话题。王小珂给孩子们讲航空和航天的区别，给孩子们展示南航无人机团队研究的无人机。看着孩子们瞪得老大、闪亮的眼睛，王小珂觉得自己作为一名文科生讲科普，也是可以的，只要孩子们需要。

桑旦拉姆就是在这段时间内与王小珂结下深厚的友谊。王小珂支教期满，离开藏区后，桑旦拉姆不时用父亲的微信打来视频电话，问王小珂：“你在哪里？你在做什么？”王小珂耐心地告诉他近期的活动。王小珂觉得，桑旦拉姆感兴趣的不止是她个人的事务，而是对外面世界的好奇，自己只是他的一个窗口，王小珂愿意向他展示一个精彩的世界。

贵州支教：不放弃一个孩子

2020年8月，王小珂来到贵州省安顺市平坝区黎阳学校，进行为期一年的支教活动。黎阳学校共有1350名学生，约十分之一的学生是留守学生。这些孩子的父母在外打工，他们跟爷爷奶奶生活，缺少管教和引导，不懂尊重老师，不爱学习，家长们也不重视他们的学习。王小珂第一次召开家长会，遇到了一位家长，他常年在外，难得回来。听王小珂提到孩子们学习上遇到的问题，他斩钉截铁地对王小珂说：第一，你们当老师的肯定有成套的、完美的应对问题的方法，我们家长有什么办法;第二，你都已经是研究生了，肯定有很多很好的学习方法，你把你的方法教给小孩不就好了吗？

王小珂只能笑着回应他：“好的，你的建议我会听取的。”

为了孩子们，王小珂甚至开始学习心理学知识，遇到问题，虚心向学校的老教师们请教处理方法。老教师们有经验，但耐心却不一定够。有时候遇到孩子调皮，他们就会对王小珂说，不要管他了，随他去吧，很难管好的。但王小珂觉得自己不能放弃，哪怕这孩子的成绩短期内无法提升，也要规范他的行为，让他至少懂得遵守纪律，懂得尊重老师、尊重同学。

随着教学经验的增加，王小珂渐渐可以做到不被孩子们的情绪和状态影响，相反，她可以用自己的情绪和状态去影响孩子们了。

王小珂担任七年级四个班的历史课、五年级三个班的科学课、一年级三个班的辅导课，七年级还要上晚自习。即使这样，王小珂都保证每堂课认真备课、认真上课。所以上课的时候，如果遇到有同学不听讲，她就感觉很受挫。

有两周时间，学校多媒体播放器坏了，播放不了PPT，王小珂就在黑板上一边板书，一边讲课。因为没有了PPT设计好的路径，她根据学生们的反应来讲课。连续两周的课上下来，她发现，孩子们上课时比以前认真了。

她得到一个感悟：孩子们不爱听课，也有可能跟她之前设计好的上课路径有关。虽然PPT是她认真做的，但设计好的内容却不一定是孩子们需要的。没有PPT的参照，她跟随孩子们的反应来调整上课内容，反而产生了极好的互动效果。

因此，在一次与学弟学妹分享支教经验的讲座上，王小珂說：“要对自己有信心，不要害怕出问题，出现问题就是解决问题的机会。”

王小珂收获了很多小“跟班”，他们会在课前来到办公室帮王小珂拿书、教案和茶杯，会在晚自习后送王小珂到校门口。

时常有孩子对她说：“王老师，我将来要到南京去上大学。”“王老师，你是南航的学生吗？我将来也要考到你的大学去。”王小珂的心里总是感觉美美的，她觉得自己不一定会是孩子生命中很重要的一个人，但一定会是孩子们生命中难以忘记的一个人。她愿意成为孩子追梦路上的一个小小动力源。

距离一年支教时间结束还有三个多月，王小珂想把留守学生的档案建好，想办好2021届科技节（2020年因为疫情暂停了），想在学校新建的星光图书室留下南航一角，想在期末考试后组织黎阳学校的学生到南航游学……