人本管理理念下的初中学校管理探讨

马军

摘要：高水平的管理工作能够有效促进初中学校的发展，而校长在管理中发挥着至关重要的作用。因此，校长要不断提高自身的管理能力，通过管理工作为学生创造良好的学习氛围，保证初中学校各项工作的高效有序开展，避免学生及教师为处理日常事务分散自身的精力。在初中学校管理中，校长要注意在管理工作中渗透人本管理理念，在实际工作中以人为本开展管理工作，确保学校的管理工作可以根据学生及教师的需要进行，进而提升学校管理工作的科学性，通过学校管理工作有效地提升学生及教师的积极性，进而保证学校各项工作的高质量开展。

关键词：人本管理；初中；学校管理

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）04-0095

学校管理工作的开展能够为学生提供优质的学习环境，规避外界因素对学生学习相关知识造成的影响，以此保证学生可以全身心地投入教学工作中。而且良好的管理工作可以保证教师有秩序地开展教学工作，进而提高教学工作的水平。校长在学校管理中要加强对人本管理理念的使用，加强对各项事务的管理，确保学生可以在人文关怀下加强对相关知识的学习。另外，校长及管理人员要以人本管理理念为指导思想，不断对管理工作进行完善，确保管理工作能够为学校的发展打下良好的基础。

一、人本管理理念的概念

在管理工作中融入人本管理思想，学校管理人员要对其概念进行深入的分析，在明确其内涵的基础上对学生进行管理。人本管理工作更为强调对人的管理，而非对事的管理，主张在管理工作中发挥人的主观能动性，以此促进人员的个性化发展。人本管理理念在发展过程中不断得到丰富，并形成了完善的体系。在人本管理理念中，管理人员应重视个体的发展，对其进行管理，使其具备一定的创造能力。因此，校长在学校管理中应坚持以学生为中心，根据学生的实际情况开展管理工作，提高管理工作的針对性，进而赢得学生的认可，保证管理工作的质量[1]。

二、初中学校管理中运用人本管理理念的具体措施

1.树立以人为本的管理思想

在明确人本管理理念的概念后，管理人员应根据实际工作的需求加强对该思想的利用，采取针对性的措施对管理工作进行改进，进而提升管理工作的质量。在管理工作中，校长要树立以人为本的管理思想，培养学生的综合能力以及创新能力，为学生未来的发展打下良好的基础。而且在信息技术快速发展的背景下，教师应加强对学生思想的影响，积极引导教师对教学方式进行创新，为学生提供良好的教学环境。另外，在管理工作中，校长应充分认识到管理工作对学生价值观念的影响，提升学生明辨是非的能力，以此促进学生综合素质的提升。学校校长要对自身的理念进行创新，认识和运用人本管理理念，提高对学生个体发展的重视，对学生的能力进行培养，进而提高管理工作的水平[2]。

2.建立以学生为中心的管理制度

想要规范管理工作的开展，学校必须不断健全管理制度。制度是管理工作的实施基础，因此，校长要在人本理念下建立以学生为中心的管理制度，保证做到“以生为本”开展管理工作。在建立管理制度工作的过程中，校长要通过管理制度帮助学生明确发展的方向，使得学生可以在人本管理理念下明确自身的发展目标，不断提高学生的各项能力，帮助学生在管理制度下逐渐提升自身的团队意识，进而促进学生综合素养的提升，确保学生能够快速适应自身的社会岗位。制度的完善不能只考虑学生现阶段的发展，更重要的是对学生的长远发展进行合理的规划，保证学生在以人为本的管理理念下逐渐提高自主管理能力，促进学生各项能力的全面提升，为学生未来的发展打下良好的基础。

3.加强对教师的人文关怀

在学校管理工作中，管理的对象不仅仅是学生，还包括教师。因此，学校管理人员在开展初中学校管理工作时应加强对教师的人文关怀，进而激发教师改革自身工作的积极性。校长应充分认识到教师与自身的同事关系，将自身位置保持在与教师同一水平上，在管理工作中端正自身的态度，并积极与教师进行沟通，了解教师在生活及工作中所面临的困难，帮助教师加以解决，进而赢得教师对管理工作的认可。

4.优化评价方式

优化评价方式也是体现人本管理理念的方式之一。因此，管理人员在工作中要积极优化评价机制，对评价工作进行创新。评价工作要具备良好的客观性，确保评价结果可以客观真实地反映学生的表现。而且评价工作要具备较强的全面性，包括对理论知识的考查与对学生能力的考查，进而为改进后续工作提供可靠的依据。另外，评价方式在发展过程中要不断进行丰富，注意结合教师评价、管理人员评价、同学间评价及自评等方式，进而提升评价工作的合理性和系统性。

5.构建和谐的校园文化

校园文化对学校管理工作的开展有直接的影响，因此，学校管理人员在实际工作中必须注意构建和谐的校园文化，为人本管理理念在学校管理中的应用打下良好的基础，以此提高学校管理工作的水平。学校管理人员应加大对人本管理理念的宣传，帮助教师及学生认识和了解人本管理理念，以此降低管理工作中运用人本管理理念的难度，确保学校管理工作的高效有序开展[3]。

三、结论

校长及管理人员应认识到自身的管理及教学工作均是为学生服务的，要在管理工作中贯彻“以人文本”的管理理念，进而提升管理工作的质量。校长及管理人员应明确人本管理理念的基础概念，树立以人为本的管理思想，在思想上提高对管理工作的认识，建立以学生为中心的管理制度，确保管理工作更加贴合学生的学习及生活。而且学校应注意给予教师及学生足够的人文关怀，使得教师及学生可以感受到学校对自身的重视，以此提高教学工作的水平。另外，初中学校应对评价的方式进行优化，并构建和谐的校园文化，以此保证管理工作的高效有序开展。

参考文献：

[1]孟海.初中学校管理的内容与策略探究[J].建筑工程技术与设计，2020（17）：4530.

[2]于效胜.提升初中学校教学管理工作科学性与实效性策略探析[J].中小学校长，2020（7）：50-51.

[3]马兴明.浅析初中学校管理的内涵及建设策略[J].学周刊，2020（18）：157-158.

（作者单位：湖南省常德市第七中学415009）