伏笔

一技一文一评

技法导入

伏笔，写作中常用的一种表现手法，可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者读到下文时，不至于产生突兀之感。

如冰心《小桔灯》的第一段，就特意交代竹凳、墙上的电话等物品，暗示了下文主人公将和这两件物件有联系。

果然，第三段中，小姑娘“挪动竹凳”“登上竹凳想去摘墙上的听话器”，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。

使用伏笔时应注意：

1.有伏必应。不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败。

2.伏笔应做到别人无法轻易觉察，如风行水上，自然成文。

3.伏笔要有照应，前后不宜过于紧凑。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读来不免枯燥。

我写我秀

那个影响了我的人

◎阴雯珈

我睁开闭了很久的眼睛，发现自己来到了一个陌生的世界，此地暗淡无光，令人备感压抑。忽然，我眼前出现一座房子，上面写着“三味书屋”。咦！这不是鲁迅先生儿时的学堂吗？我暗自惊奇。

往里走，里面燃着几只蜡烛，烛光中坐着一位中年人。走近一看，黑瘦的脸，精神抖擞，直竖的寸发，很打眼的“一”字形胡须……我惊异地望着他，这，这不是鲁迅先生吗！“先生！先生！”我惊喜地叫起来，他微笑地点了点头。

“真是太幸运了！没想到在这里遇到自己最崇拜的偶像，我心存已久的疑问终于可以当面求教了！”我高兴地想。于是我好奇地问道：“您为什么要弃医从文呢？做一个医生不好吗？”先生长吁一口气道：“弃医从文乃形势所逼，并非我真正所愿。在日本的所见所闻所感实在令我太失望了。中国留学生的丑态毕露，还有电影里中国人被杀时围观的国人的麻木愚昧……这一切使我醒悟，能拯救我们民族的，不是医学而是精神药物——文学，所以我选择了这条路。”

我急忙说：“先生，我理解您的选择！老师说过，您的选择是正确的，伟大的。现在通过聆听您的心声，我对您的理解更深了。老师说，如果您从医的话，那将是文坛的一大遗憾！还有，关于您的‘骂人’艺术，我想问是什么惹怒了您，致使您非骂不可呢？就不能用爱感化他们吗？”

“感化？！”他很激动，“那些无耻的卖国贼，如何感化？那些固守封建文化的頑固派，如何感化？那些居心叵测的‘友邦人士’，又如何感化？我要做的，只有以刀枪作笔，对他们口诛笔伐，让这‘精神炸弹’炸得他们粉身碎骨。”

先生的话，使我震撼不已，同时也让我想到了当今社会上的不正之风：以权谋私、腐化堕落、知法犯法，真是令人深恶痛绝。

于是，我对先生说：“我真希望自己能像您一样，用‘精神炸弹’去讨伐他们，可是，我的写作水平太差，您可以给我拟几篇文章吗？让我带到现代社会，让那些人也享受一下‘精神炸弹’的滋味！”

先生听了，摇了摇头，慢慢地，他的身体和屋子都模糊了。我只听见他笑着说：“年轻人，急躁不能治本，再好的文章也是人写的，只要努力，你就会如愿以偿的，但是，你不应该再写‘骂人’的文章了，你我所处的社会环境不同，你要学会感化，学会赞美！我相信你们的明天会更好！”

一阵铃声响起，梦醒了。

（江西奉新县第二中学初一·21班）

教师点评

1.构思新颖，埋下伏笔。小作者与鲁迅先生展开跨世纪的对话，吸引读者的阅读兴趣。一系列犀利、切中要害的问题引发了读者的思考，富有启发性。开篇，“我睁开闭了很久的眼睛，发现自己来到了一个陌生的世界，此地暗淡无光，令人备感压抑。”设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文埋下伏笔。

2.人物描写，生动形象。“黑瘦的脸，精神抖擞，直竖的寸发，很打眼的‘一’字形胡须……”寥寥几句，便使鲁迅先生的形象成功跃然纸上，拉近了与读者之间的距离。

（王纪金）

文题汇总

话题作文导写

1.有这样一个人，与你结缘一生，用厚实的臂膀撑起一片天地，护着一个家。他的羽翼呵护着你健康成长，因为他希望你也有巨人的臂膀;他的苛责也许让你怨气冲冠，可自己却总在背后自责。这就是父亲。

请以“这就是我的父亲”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟;（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：（1）叙述亲身经历。文章的素材来源于生活，那些自己亲身经历过、体验过的事情往往更加真实。所以，构思过程中，同学们要尽量从自己经历过的刻骨铭心的事件中筛选素材。

（2）选取生活细节。真情实感离不开生动的、典型的细节。文章中的细节描写既能反映出作者对生活的感悟，也关系到真情实感的抒发。如果文中都是些笼统的、概括性的叙述，即便是亲身经历过的，也会给人不真实、不具体的感觉。

2.当你漫步在夜晚的星光下，会有怎样的情愫萦绕心间？或许是对宁静夜晚的欣赏，或许是对满天繁星的赞叹;或许是与孤独为伴，或许是要寻找慰藉……无论你想起了什么，那些都是你生命中值得珍惜的回忆。

请以“夜空中最亮的星”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟;（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：审题时，先要抓住题目中的关键词“最亮”的“星”，化“星”为生活中具体的人或物，无论选择哪个方向，这颗实际意义上的“星”都必须照亮你的生活，给你带来光明或温暖，让你难以忘怀。只有将自己亲身经历过或亲眼看到过的事件进行合理的分析和取舍，筛选出具有典型意义的细节进行构思，才能避免无病呻吟。

可以写人。生活中，你身边一定存在让你刻骨铭心的人，他或她，可能是你的亲人，也可能是你的朋友、同学，抑或仅仅是一个陌生的路人，但无论他的身份如何，他们的某个行动肯定感动了你，在不知不觉间走进了你的心灵深处。你可将他们化身为“星”，但习作主题必须是这颗星的光芒是如何照亮了你的精神世界，要有生动的细节作支撑。

可以写动物。也许你有一颗善良的心，那你是否有过和宠物生活的经历？你们之间又发生了哪些令人心动的故事？带给了你怎样的思考？

还可以写景物。美丽的夜空，星光闪烁，这样的美景，让你收获了什么呢？仰望星空，你想到了什么？同学们可以用童话的形式呈现心中纷繁的情愫，让你的观点在想象中自然表达。

3.难舍故乡亲，更难舍故乡情。游子们寄乡愁于酒上，托感情于杜康。“酒入愁肠，化作相思泪”。乡愁是青丝，常系在心头。故乡啊，让我魂牵梦绕的故乡，何时我才能再次走进你的心房？

请以“谁不说俺家乡好”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟;（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：要想充分表达对家乡的赞美与热爱之情，主要有两种方法：一种是通过富有感情色彩的语言，描写具体客观的事物，收到“一切景语皆情语”的效果;另一种是运用适当的抒情、议论性语言行文，以收到画龙点睛的效果。写作时，应将家乡的风景、习俗、人事的独特之处写出来，使之更具体、生动、富有感染力。此外，在写故乡的风俗时，不能生搬硬套查阅的资料，而要转换成自己的语言，或介绍家乡风俗的来历，或描绘具体的节日盛景，要写出自己的真实感受和体会。

（本报编辑部）