浅析高校学生社团在思想政治教育中的作用

摘要：本文旨在分析高校学生社团在思想政治教育中发挥的作用，通过存在的问题，提出改善建议。此次研究基于笔者的实践经验，参考相关文献为本文提供理论依据，笔者通过研究调查了解学生社团在思想政治教育中存在的问题主要有高校学生社团缺乏思想政治教育、社团活动内容政治导向不足两个方面，提出了高校须给学生社团配备指导老师、高校社团需要深化政治导向的实质建议，为提高我国高素质人才的思想政治教育提供了改善方向。

关键词：高校;学生社团;思想政治教育

前言：

随着我国教育体制改革的不断深入，高校社团也逐渐兴起一股浪潮，但社团活动缺乏思想政治教育，学生政治意识不高的现象普遍存在，本文主要提出当下高校学生社团建设的新思路，对解决当前学生社团存在的问题，具有重要的理论和现实意义。

一、高校学生社团的概述

（一）高校学生社团的概念

高校学生社团是在高校中由学生自发组成，是一群志趣相投的人相聚在一起，实现一个个目标的学生团体。学生社团依然要遵守学校相关规定，需要指导教师进行监督及领导。

（二）学生社团的类型

根据《高校学生社团管理暂行办法》，高校学生思想政治类的高校社团，主要培养社会;社团一般分为：思想政治类，学术科技类，创新创业需要业类，文化体育类，志愿公益类，自律互助类及其他类等。思想政治类型的社团虽然早期高校中出现，但是近年来数量急剧减少，该社团的成员主要培养社团学生的政治素养，其讨论和学习的内容多为时事政治，社会发展和民生问题;学术科技类社团特别指出于某一个科学领域，或是专注于某一项学术思想方面的交流，是高校成员发挥自身学术能力和专业技能的重要场所。文化体育社团是我国高校社团中种类繁多，学生热情也是水涨船高，数量巨大的一类社团，这类社团能够培养学生增强的文学艺术修养，重视身体健康发展意识^[1]。

二、高校学生社团在思想政治教育中存在的问题

学生社团作为思想政治教育的有效载体和有益补充，在全国各大高校广泛存在，但数量不一且质量也是良莠不齐的。我们在认识社会组织在思想政治教育中的价值的同时，也要正确认识高校社团思想政治教育中存在的问题，笔者在文章中结合高校实际提出相应解决的办法。

（一）高校学生社团缺乏思想政治教育

许多高校逐渐认识到学生社团是思想政治理论课发展的强大动力。除了在社会群体中进行理论活动外，许多大学生的积极性，如文体活动，志愿服务等，与思想政治理论课的关系并不密切。不少大学生指出，社团的思想政治教育活动过于单调，形式主义现象普遍存在，思想政治教育只是一个过场，而且活动质量不高，不能突出思想政治教育的思想性和指导性^[2]。另外，部分大学生认为两者之间没有必要的联系，思想政治理论课只是必修课，社团活动是大学生追求个人爱好的阵地。大学社团管理的一些部门只是把这些社团活动当作丰富校园生活的渠道。虽然我国的一些高校将学生社团与思想政治理论课结合起來，但从社团开展的思想政治教育活动来看，活动方式比较传统，如：思想政治问题座谈会，思想政治教育演讲比赛和征文比赛。这种文体的活动大多与教材内容重叠，与当前政治和现实生活相脱离，缺乏创新。因此，即使进行了这样的活动，也似乎从一个思想政治课堂转变为另一个理论课堂。思想政治理论课的开发还局限于课堂和书本，缺乏实际应用。

（二）社团活动内容政治导向不足

习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议上提出，高校社团需要坚持党的领导路线，贯彻落实党的思想政治教育，才能办好我国高等教育。由于种种原因，一些学校在学生社团活动的政治导向方面政治领导缺乏领导，对基层学生社团缺乏控制，高校的政治领导力度相对薄弱。部分指导老师把学生社团的活动仅仅看作是校园文化建设一部分，部分高校学生社团活动价值取向容易出现分歧的主要原因在于社团活动的政治导向不足，缺乏思想政治教育理论的指导。大学社团包括大多数不同年级、不同专业的学生，覆盖范围很广，高校在管理上如果不审查或者忽视社团活动的内容，各类社团活动就容易受到西方个人主义和享乐主义的影响，背离社会主义核心价值观。因此，开展社团活动时，首先要坚持正确的政治方向，社团指导老师需要对学生开展的社团活动进行审核，并进行正确的领导，提高社团学生的思想政治教育素养，使社团活动不仅有灵魂，还能接受思想政治教育。

三、高校学生社团思想政治教育的实施路径

（一）高校须给学生社团配备指导老师

笔者建议高校应该为大学学生社团找到与社团类型相关的指导老师。这些指导老师必须首先具有正确的价值观，并能够准确地掌握马克思主义理论和有关党的指导方针。这样，一方面，指导教师可以对社团举办的活动提出专业的建议，并能够正确引导社团的发展，把握社团组织的政治导向，以确保社团活动内容的高质量和高水平;另一方面，指导老师能够了解社团的思想发展趋势，在与社团学生沟通交流中，能够更好地了解当下学生的兴趣爱好，推进当前学生社团的思想政治教育。笔者基于个人的实践经验，举个例子，在与学生沟通中，可以了解到学生平时乐忠于观看知识竞赛等节目，可以举办思想政治教育类型知识问答竞赛，给学生一个范围，让学生主动去了解思政教育的有关文献以及时事热点，参照“一站到底”的模式展开问答，让坚持到最后的优秀学生给予奖励，可以适当增加兴趣学分，指导老师需要审核题目以及审查答案，鼓励非社团学生积极参与，社团学生当评委或者工作人员参与进来，保证比赛的公平公正。这种方式既能够激发学生的学习热情，也能够宣传思想政治文化，提高高校学生的思想政治意识。

（二）高校社团需要深化政治导向

要充分利用高等教育社团活动在思想政治教育的宣传作用，首先必须将高等教育社团组织与思想政治教育相结合，以确保社团思想始终坚持正确的政治方向。只有坚持正确的价值取向，才能对学生社团有一个全面地了解，利用社团活动开辟思想政治教育的新载体和新渠道^[3]。结合实际案例，引发学生思考。例如：高校学生社团可以举办一些主题活动，了解马克思主义与中国特色社会主义的思想内容，制作PPT进行演讲，还可以根据一些时政热点进行讨论，激发学生主动思考，形成良好的政治意识，对培养学生的思想素质具有重要意义。

结论：

我国进入新时代依赖，每所大学都有一定数量的社团组织，社团活动是众多大学生可以参与的第二课堂，是大学生自我教育，自我管理的平台。因此，笔者认为必须把握高校社团发展的方向，处理高校社团与思想政治教育的关系，为高校社团的思想政治教育提供正确的导向，充分发挥高校社团在思想政治教育中的积极作用，以保障当代大学生的未来发展和身心健康。

参考文献

[1]黄艳.浅析高校社团文化的思想政治功能[J].科教导刊（电子版），2019：39-39.

[2]赵见伟，孙发贵.高校社团组织引领大学生思想政治教育研究[J].智库时代，2019：101+104.

[3]张静.思想政治教育视角下高校社团文化建设研究[J].青春岁月，2019：102.

作者简介：刘绍帆;1990.4 ;男 ;山东青岛; 汉族; 硕士; 助理政工师; 宣传思想教育、新媒体教育;