长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

张宗明

真题回放

初中毕业后，你即将升入高一级学校，那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。

请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。

要求：（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。

试题解析

2021年安徽省的中考作文题与2020年相比较，都是材料作文题，主要考查考生的人生观、价值观、语文素养和语言表达能力。不同的是2021年属于非驱动型材料作文，2020年属于驱动型材料作文。

非驱动型材料作文与驱动型材料作文的根本区别，在于前者更注重“借事说理”，后者更强调“就事论理”。

非驱动型材料作文在审题立意之后，可以淡化题目材料，甚至舍弃材料；对待题外素材，可以展开联想和想象，延伸拓展，旁征博引，分段叙述或论证中心思想。

本题材料的内容和含义范围是未来三年在学校里一次可能的经历；立意方向是分享你所憧憬的多彩青春。结合时代背景，“未来三年”是我国精准脱贫后的三年，人们的经济生活和思想观念都有可能发生巨大的变化。对考生而言，高中阶段是青年人生当中由朦胧期进入成熟期的重要阶段，面临成人和高考两大考验，有许多不确定因素。“多彩青春”是因为机会多了，挑战更大更严峻了。不管是紫青黄绿，还是酸甜苦辣，收获的都是绚丽斑斓、健康美好、朝气蓬勃的花样年华。

要注意的是“一次可能的经历”，“可能”有想象猜测的意思，鼓励考生合理想象或虚构人物故事，展示管理自己的情绪和抗挫折的能力，表现自信自爱、坚忍乐观的理想信念和敢于担当的心理品质。“一次经历”鼓励考生采用以小见大的写法，用“一次经历”反映生活状态和精神面貌。

同学们，毕业不是出局，而是扬帆出航；毕业不是终点，而是新生活的开始。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，为了到达理想的彼岸，让我们青春的微笑绽放在新的校园、新的天地吧！

思路点拨

1.议论文。想象未来三年人们的生活富裕后，思想意识可能出现的弊病。比如针对一种“躺平”文化在校园中泛滥，引发你“安于现状，适可而止”的思潮。可用古今人物的典型事例进行批驳，确立“奋进好强者胜，适可而止者汰”的观点。

2.记叙文。想象未来三年在高中生活中，学习上、思想上遇到的一次困惑或烦恼，选择对人生的发展影响最大的一件事，记叙这件事的发生、发展和结局，借事说理，表达你对这件事的感受、态度或收获。

3.散文。想象未来三年中，你适逢一次难得的机遇，微笑着面对这个机会带来的困难，微笑着面对失败，微笑着面对来之不易的成功，从欢悦、失望、自律、自强等心理变化中展现你“微笑向暖，安之若素”的精神风貌和品质修养。

4.演讲稿。想象未来三年中，你收获某中学某学科竞赛金奖，写一篇颁奖典礼上的演讲稿，介绍你学习奋斗的历程、经验和感受，发表你的获奖感言，抒发你为科学事业奉献青春的决心。

5.感谢信。又是花开最艳时，又是一年毕业季。2024年的到来，让你感慨万千。毕业前夕，写一封感谢信，回忆你与某老师邂逅相识、相交的经历中发生的一个故事，诉说这个故事在你的人生道路上产生的深远影响，借此抒发你对老师的敬仰和感激之情。

佳作展示

微笑向暖安之若素

安徽一考生

这是2024年五四青年节前夕。似乎每一根汗毛都有跳动的欢畅，空气里弥漫着喜悦。

偷得浮生半日闲。

在逃去如飞的日子里，想着做些与学习无关的事情，竟是奢侈。高中生活仿佛黑胶唱片机里的世界，迂回婉转，以粗犷的嗓音唱着琐细的软语，以分明的鼓点划分模棱的时段。一切都是循规蹈矩。

这堂课恰似一股清泉，使身陷迷蒙的我们精神抖擞。仰望星空，眼中有星河，我们报以高涨的热情，微笑相迎。

“台上一分钟，台下十年功。”为了这一次演出，大家牺牲了自己的课余时间，在课间及活动课时，拖着疲惫的身躯，释放徜徉飞翔的灵魂。说不累是假，排练确实疲劳，心里却是甜的。见缝插针中，我们拼贴青春绚丽的图画，尽管有瑕疵，但最后都是酣畅淋漓般的满足。

这是一种品质。

我所在的剧组中，大家似是心照不宣，诠释“品质”。那些认真的人，一如既往；那些看似不正经的人，也努力配合。无需华丽的服装，无需夸张的台词，拧成一股绳的品质似是一股涓涓细流，滋润我们的心田。我为我们的努力而欣慰，为我们的品质而自豪。没有获得奖项是遗憾的，但名誉是给外人称赞的，大家共同努力的过程已给我们的内心创造了小小天地，赢得心中释然。老师举办课本剧表演的目的也在于此吧。

人生是一个喧闹又沉寂的大戏台，我们装扮着不同的角色，演绎着悲欢离合、生老病死。平日里，我们总在别人的戏里或嬉笑，或落泪；现实中，我们只好迫于宿命的安排，在悲情的故事里假装欢愉。都说“人生如戏，戏如人生”，与其让人生戏剧的悲欢泾渭分明，不若心中种菊，悠然南山，一蓑风雨任平生，那才是真正的洒脱与释然。

美好的时光总是短暂的，课本剧表演终究是结束了。“胜地不常，盛筵难再”，紧凑的学习接踵而至，但心中的美好早已封存，带着一丝恬淡与从容，笑着，且行且远……

点评

1.切合题意，中心突出。作者创作了一篇精美的散文，记叙了五四青年节前夕排练和演出课本剧这段美好时光中剧组人员朴实认真的品质，诠释了“人生如戏，戏如人生”的感受，表达了安于生活，坦然面对每一次失败，能够把心情放开，那么自然会有徐徐清风吹过心田的主题。

2.想象丰富，善用比喻。比喻使深奥的道理变得浅显。如“高中生活仿佛黑胶唱片机里的世界”“拧成一股绳的品质似是一股涓涓细流，滋润我们的心田”“人生是一个喧闹又沉寂的大戏台”等句子，运用比喻手法，使事物生动形象、真实可感，让读者感同身受。

3.化用經典，蕴含丰富。如标题“微笑向暖安之若素”化用清·范寅《越谚·附论·论堕贫》中的句子，意思是：心存美好，微笑中带有阳光；安于生活，对生命中不期而遇的困难与挫折不抱怨、不沮丧。作者化用经典，不但能丰富文章的文化底蕴，引人联想，而且能使语言文采斐然。