一起走过暴风雨的夜晚

曹靖汶

世界上最曼妙的风景，不是秀美山水，而是内心的从容与淡定。

——题记

（巧用题记，点出文章中心，引出下文。）

微雨乍晴，阳光微露，我被一道又一道的习题困在屋里，享受不了假日的闲暇。不平静的心无比烦燥、郁闷，解不开内心的苦，何时能使自己全无束缚之感，轻松如翼？（适宜的天气与烦躁的心情形成对比，更加重了内心的郁闷。）

学习累了，我便来到阳台看看风景。不经意地低头，看到一盆君子兰在角落放着，我心想：这么小的君子兰，何年何月才能长大？何年何月才能开花？（巧妙地引出君子兰，为下文对君子兰的描写做铺垫。）正在疑惑时，母亲走了过来，她似乎看透了我的心思，一边把它搬到窗台上一边笑着说：“你看这君子兰虽然很小，但已经孕育了花苞，只要我们细心呵护，总有一天它会长大、开花。这和人的成长是同样的道理。”我仍是不屑地望着它。

夜幕降临，可天公却不作美，奏起了交响乐，一场毫无征召的暴风雨忽然来临。（一场暴风雨的突袭，让事情朝着预想不到的方向发展，也为“我”内心的转变做铺垫。）

我正打算把窗户关上，突然看到那个娇小的身影在风中摇曳。君子兰的每一片叶子都被暴风雨肆意地拍打着，那小小的花苞在受着风雨的洗礼。我心想：你，当真能抵挡这风雨吗？（心理描写，写出了自己对君子兰能否经受住暴风雨洗礼的质疑。）无心顾及更多，我连忙关窗，继续写作业。

雨慢慢停了，街道安静极了，丝毫没有刚才雨来风俱之相。可在这夜深人静之时，我还在试题堆里写着作业。轻轻推开窗，耳畔听到风，定睛一看，一个橘红色的身影跳入眼帘，君子兰开花了。（一个“跳”字，把静态的君子兰写出了动态美，似乎是君子兰主动要把自己呈现在“我”的眼前。）我内心的烦闷全无，看着这身影，似乎别有一番滋味在心头。

我仔细地端详它，仿佛在看一个相识多年的旧友。它的每一片叶子，脉络清晰，疏密交映，叶中間的花蕾宛如一个小公主在跳跃，周身都洋溢着健康本色。（写出了君子兰经历风雨后的模样，引发作者内心的思索。）

我想，世界上最曼妙的风景，应该是内心的从容与淡定。这一刻，我深深被它吸引，它教我学会了在黑暗的暴风雨中前进。我拿起作业，全身充满了动力。（用实际行动写出了自己受到君子兰影响后的改变。）

那个暴风雨的夜晚，是君子兰那小小的身影陪伴我走过，它那与暴风雨搏斗过的身影，埋藏在我的心底……（结尾省略号，言有尽而意无穷，引发读者无限的思考。）

【总   评】 本文构思新颖独特，尤其是题记用得巧妙，点题揭旨，开宗明义。接下来借助君子兰的变化来写自己内心的变化。小作者先把自己一开始的不平静与烦躁表现得淋漓尽致，巧借看风景之举引出对君子兰的描写，又通过对雨后君子兰的具体描写让心情发生变化，最后点出主题——最美的风景是内心的从容与淡定。文章一气呵成，通晓流畅。

（讲评教师  李增锐）