规范中小学生手机使用，家校要各司其职

何石明

事 件

开学前夕，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，规范手机在学校内的使用，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。

评析

当今，手机是成年人日常生活必备品，但并不是未成年学生成长和学习的必需品。学生在校园里更多的应当是听课学习、动笔写字、阅读书籍、户外锻炼、参与艺术活动、动手实验、交流集会等，而不是盯着自己手机，沉浸在网络之中。限制未成年人用手机，有利于他们自主发展，有利于视力健康，有利于他们专心学习，也能防止沉迷网络和游戏。

规范中小学生手机使用需家校各司其职。从学校管理者的角度来说，学校管理者要理解手机对于学生的诱惑力，要以教育和引导为主，不能简单制定规定，生硬执行。还是要以说服教育和理性引导为主，特别是不能有违法的教育行为，如没收、损毁学生手机，强行查看学生信息等。禁用手机后，学校要考虑为学生提供必要的对外联系方便，还可以提供网络或者电脑，在学生有学习等需要时使用。手机管理规定的制定，也要体现民主和教育性，学校可以广泛征求教师、家长委员会、学生会代表的意见。

从教师的角度来说，任课教师给学生留作业时，尽量当面留书面或者口头作业，不要给学生和家长布置手机作业，包括一些日常的通知，也尽量不要通过手机给学生发送。发现学生在校违规使用手机时，所有教职员工均应当及时教育和劝导。

手机管理更需要家长与学校协作，家长要参与培养孩子阅读、艺术、体育运动、动手实验、社交等多方面兴趣，尽量多利用户外活动、家务劳动、家庭趣味游戏等活动分散孩子注意力，防止孩子形成手机依赖。家长也要自律自控，合理使用手机，为孩子做好榜样示范作用，尽量避免手机不离手。建议家长与孩子协商，制定出关于手机的家规，全家人共同遵守，引导孩子合理、健康使用手机，并规范手机使用时间、内容上，全家人养成限时使用手机、非必要不看手机的好习惯。

规范中小学生手机使用需他律，更需自律。从学生的角度来说，要增强自制力，珍惜金色年华。在学校上课时，学生不要用手机，因学科特殊需要必須使用的，课程结束后立即关机，下课后立刻或者主动交由老师保管。按规定，在各类考试期间，禁止考生携带手机进入考场，否则会被视为作弊。学生使用手机应仅限于学习、联系家长或特定需要。此外，学生要加强自我控制，尽可能不用手机浏览信息、观看视频、阅读电子书、听音乐、玩游戏等。

手机不是洪水猛兽，各方应借助教育部出台措施规范手机使用的机会，各司其职，将之转化为全员育人，共同管理和教育学生的契机。