把劳动教育做深做实

易县教育体育局 肖 鹏

易县是河北省山区大县。多年来，我们一直坚持“把心放在教育上，把学生放在心上”的理念和“打造安全平台，深化课程改革，创建特色学校”的思路，全力抓好七个工作重点：外抓校车，内抓演练，食抓陪餐，严抓项目，德抓国学，教抓课改，校抓特色。结合我县面积大、山地多、河流多的实际，我局从培养学生顽强意志、良好习惯和发展技能、提高素质的角度出发，因地制宜制订劳动教育举措，努力开展劳动教育工作。

1.“五有”保障激发劳动教育活力。早在上个世纪八九十年代，我县紫荆关镇九源学校就被树立为全国劳动教育典型学校，带动了我县88 个乡镇开展实施劳动教育，校长康熙安被评为全国劳动模范，其做法得到原国家教委、原省教委的高度肯定。我们继承和发扬我县劳动教育传统，因地因校制宜，加强劳动教育场地或实践基地建设；把劳动教育纳入教学计划，编写校本教材，按要求落实教师、课时和考核，让劳动教育有“本”可依，真正走进课堂；聘请专兼职教师授课，解决师资需求；加强考核、评估和督导，建立长效机制，彰先策后，调动各学校和教师的工作积极性。目前，我县劳动教育实现了“五有”，即“部分学校有劳动基地、有教材、有师资、有课时、有考核”。

2.遵循认知精准劳动教育层次。不同的年龄阶段有不同的认知特点。从娃娃抓起，在幼儿和小学低年级阶段，通过植物园角、饲养园教学生认识动植物，对劳动形成初步感知；对高年级学生，注重劳动知识和技能的培养，充分发挥劳动教室的功能作用，利用劳动器材，到实训基地参加劳动。特教中心的孩子们则通过参加力所能及的劳动，学习一些最基本的劳动技能。更难能可贵的是，在开展劳动教育的过程中，不仅学生受到了教育，提升了素质，同时教学相长，许多年轻教师也有了丰厚的收获：一些“90 后”教师通过和学生一起参加劳动，学会了田间劳作，学会了给果树剪枝套袋，更锻炼了体魄，养成了吃苦耐劳、坚韧顽强的品质。

3.自主管理夯实劳动教育基础。大力开展自主管理，养成良好的劳动习惯，提高学生的生活技能。我县是山区大县，寄宿制学校多，寄宿学生多。各校纷纷施行自主管理，培养学生自理能力，养成良好的劳动习惯，从力所能及的小事做起。在校内，高年级带低年级，大学生带小学生，学生自己叠被铺床、洗衣打扫、收拾整理。并将在学校学得的生活技能带回家，帮助父母做力所能及的家务，走向田间地头，学习农作。从校内延伸到校外，从学校走向家庭，让孩子们从小爱劳动、能劳动、会劳动，体验劳动的艰辛，从而学会尊重他人的劳动成果，分享他人的劳动快乐。通过家庭内的自主管理，学生学会了合作、感恩。目前，我县5 万多名寄宿生，学生宿舍没有一名生活教师，学生们相互监督，互帮互助，共同劳动，共同成长。学校处处干净整洁，秩序井然。

4.区域资源推动劳动教育发展。充分开发利用农村学校周边教育资源，让学生走出课堂，走向自然，走向社会。利用植物角、饲养园进行种植和养殖：狼牙山小学和界安小学、独乐小学等学校周边有果园，学生们学习果树剪枝，为果实套袋；黄水小学师生为农田除草、施肥、捉虫、浇水；第二幼儿园进行兔子养殖；尉都小学所在地石材丰富，学生们学习砚台的雕刻。学生利用劳动课或课余时间，到劳动基地体验劳动的快乐，锻炼提高劳动技能。

5.特色创新丰富劳动教育内涵。我县将劳动教育和学校特色文化创设有机结合，大力推动劳动教育的内涵发展。从学校实际出发，从学生兴趣出发，鼓励学生大胆创新，动手动脑，在日常学习生活中发现美、创造美，感受劳动的快乐，体味劳动的光荣与幸福。南城司小学组织学生在鹅卵石上画画儿，在选石、洗石、晒石、绘石、贴石的过程中，提高了审美修养，也强化了劳动教育；狼牙山小学传承红色精神，孩子们在剪纸的过程中锻炼了手眼协调能力；实施国学教育的龙华小学从《弟子规》中分解提炼出113 件小事，与学生自主管理相结合，将国学经典的文化精髓融进学生日常生活和思想行为中，使之变成学生的自觉行为；尉都小学让戏曲走进农村学校，学校没有乐器，邱海涛老师带领孩子们用废弃的桌子腿儿、椰子壳儿自制板胡，在动手操作中不但体验到劳动的乐趣，更培养了孩子们勤俭节约、自力更生的品质；裴山中学开展粮食贴画创作，在创作过程中教孩子们认识五谷杂粮，从中懂得劳作的艰辛；西山北小学充分利用地域优势，开展冰雪运动，锻炼孩子健康的体魄和顽强的意志。

在劳动教育的开展过程中，我们始终注重充分发挥劳动教育的育人价值与功能，以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，促进学生综合素质的全面发展，成为他们走好人生之路的宝贵财富，为他们的幸福人生奠基。在国家、省、市各项检查中，易县学生勤劳朴实，积极向上的精神风貌给各级领导留下了深刻的印象。《中国教育报》以《有一种年华与山花一起开放》对邱海涛老师的感人事迹整版报道，于金燕老师入选教育部首批乡村优秀青年教师培养奖励计划，裴山中学的粮食贴画和南城司小学的鹅卵石绘画作品助力河北省首届旅发大会，都是对我县劳动教育开展的极大肯定。

劳动教育任重道远，我们必将策马加鞭，进一步创新特色劳动教育模式，抓实抓好劳动教育的开展，让新时代劳动教育落地生根,让孩子们在劳动教育中成长，让老师在劳动教育中提升！