这些年我收受的“贿赂”

戚士菊

扎根农村教育数十载，我与周边的乡亲日渐熟络，他们常常会用各种方式表达对老师的感激和尊重之情，最常见的就是送红包、请吃饭。面对这些行为，我都会果断拒绝，但这期间遇到了兩起“贿赂”事件，让我无论如何也无法拒绝，也因此改变了我对“受贿”的处理方式。

一天晚上，我接到了洋洋妈妈的电话，她让我第二天早晨上班时在某路口停一下，说有事找我谈。多年的经验告诉我，这是一个“陷阱”。于是，我说：“有什么事在电话里说，到学校说也行，在路口谈不方便。”

第二天，我刚出门，又接到洋洋妈妈的电话，说她已经在某路口等我了，只要我经过时稍停一下即可。我再次拒绝了，一路直奔学校。到学校后不久，电话再次响起，又是洋洋妈妈，她说她现在在校门外等我，让我出去见她一面，我坚持让她有事到办公室谈。无奈之下，洋洋妈妈道出实情：“就是自家养的鸡下的一箱鸡蛋，不是啥贵重物品。你平时对我家孩子这么关心，我心里一直过意不去，一点心意而已！”“再不值钱的东西，我也不会要！”我冷冰冰地回绝。

最终，洋洋妈妈万般无奈地挂了电话。我以为事情就此结束。几天后，门卫突然打电话让我去拿快递。我带着疑惑取回快递，打开一看，是一套化妆品，虽不算高档，但一套也得几百块钱。是谁寄的？正在我疑惑时，收到一条短信，是洋洋妈妈发的：戚老师，快递收到了吧？不知您是否喜欢？一点心意！希望您不嫌弃。洋洋妈妈为了向我“行贿”，真可谓是“费尽心机”。怎么办？这次无论如何都不能再退了，否则真会伤了家长的心。

从教以来，第一次收到家长如此贵重的礼物，我忐忑不安。为难之际，我突然灵光一现：何不给洋洋买一套价值相当的课外书呢？我立刻上网搜索、下单。几天后，一套精美的课外书到手了。

那天放学，我留下洋洋，告诉他：“你最近表现很棒，老师送你一套课外书作为奖励，回去一定要好好看哦！”洋洋睁大眼睛，高兴地拎起书回家了。晚上，洋洋妈妈打来电话，说：“孩子今天高兴得不行，一进家门，书包一丢就打开新书，喜滋滋地看了起来。其实，家里好多课外书，平时怎么哄都不看，读给他听，他都捂着耳朵……”挂了电话，我庆幸自己做了一个正确的选择，既接受了一位家长的心意，又激发了一个学生的阅读兴趣。

又一个新学期开始了，九月的农村弥漫着淡淡的稻香味。一天放学，我正和几名值日生在教室里打扫卫生，清清奶奶走过来，伏在我耳边悄悄告诉我，她打了一袋新大米要给我尝尝，就在楼下的三轮车里。我依旧果断拒绝了。

打扫完卫生，我到停车处开车时，发现清清奶奶站在车子边等着我，三轮车横在我的车尾，看那架势，今天我不收下大米是走不了了。经过一番纠缠，我最终还是收下了那袋充满人情味的大米。

因为有了前面的经验，我照例给清清买了一套课外书。

经过这两件事之后，我开始对我一直坚持的原则动摇了。曾经，我坚定地认为，要想成为一名优秀的教师，首先要在物质上和家长划清界限，绝不拿他们的一针一线。可是，我忘了，和我打交道的是一个个有血有肉、有思想、有情感的人。他们和我一样，有是非、懂感恩。当我给予他们的孩子一点额外的关注和照顾时，他们会感激，想要表达感恩之情。我不收、不受，使他们的感激之情无法回报。相反，如果我坦然笑纳，会让他们觉得我们之间像朋友一样亲近。这样的亲近关系，不是更利于家校沟通、更利于孩子成长吗？既然如此，我何必“一刀两断、划清界限”，有些“贿赂”不妨先收下来（金钱、贵重物品除外），再变相地还回去。这样，既了却了家长的心愿，又不破坏自己的原则，岂不两全其美。

（作者单位：安徽省六安市皖霍邱县宋店乡俞林小学）

责任编辑  何欣容