云散月明：我与南开大学

蔡雯

“允公允能，日新月异”，南开大学对于南开人德才兼备、砥砺创新的期许将在前行的道路上，不断激励着我，也希望能给看到这些文字的你带来些许能量和微光。

作为一个土生土长的天津人，对南开大学多少都有一些情结，但是我与南开大学的缘分却兜兜转转，直到在求学的最后阶段，才终于踏入了南开的校园。

高考是我人生的低谷期。因为种种原因，加上高考前一天去给同班同学补课，回来后就开始感冒发烧，高考三天都昏昏沉沉，估分填报志愿时我以为已经考不上南开大学，就填报了天津的其他学校，谁知其实可以考上，就这样我与梦寐以求的大学失之交臂。南开大学是天津最好的学校，也符合父母希望我留在天津的愿望。但到了考研的时候，我又因四年身在天津，深感自己自理能力不足，也就选择了北京的高校锻炼一下。至此，我以为我不会再和南开有什么缘分，直到遇到了叶嘉莹先生。

2008年，我的博士生导师张宏生教授主办“两岸三地清词学术研讨会”，邀请叶嘉莹先生来南京参会，而我作为一名刚刚入校的学生，就被分配了照顾叶先生的工作。我诚惶诚恐，看先生的书，听先生的课，内心私淑先生已久。但是自己一贯笨手笨脚，生怕照顾不周。谁知先生为人特别谦和，两三天的时光稍纵即逝，先生听说我是天津人很高兴，真诚地邀请我在津的时候可以常到她家里坐坐，毕业后去做她的博士后。

于是2011年我终于正式迈入了南开大学的校园，时隔十年，想到儿时的设想和期许，想到竟然有机会追随叶先生读书，不禁有梦境一般的感觉。

南开大学主校区位于八里台立交桥旁，如一条玉带一般东西长而南北短。校园内外的水源又将校园点染得格外灵秀。代表天津的人工河——津河，如一条丝带勾勒着校园的东面和南面，北面则一墙之隔，连接着天津大学。

进入校园，书香气扑面而来。校园内植被丰盛，水光潋滟。从正门进入，不远处就可以看到两汪湖泊。相比于开阔的新开湖，我更钟爱办公楼前的马蹄湖。它因形状酷似马蹄而得名，湖内遍植荷花，每逢夏日熏风拂过，丰姿绰约。

先生每年秋日归来，都只能看到红藕相残，枯荷听雨，深感惋惜，所以就写作了一首很有名的《浣溪沙·为南开马蹄湖荷花作》：“又到长空过雁时，云天字字写相思。荷花凋尽我来迟。”

自1979年始，先生就过着候鸟般的生活，过完春节，春季学期去加拿大，秋天回到南开，大雁也是在秋天迁徙，所以先生用“长空过雁”是在比喻自身，义兼比兴。大雁在迁徙中，有时排成“一”字，有时排成“人”字，这就是它们的“文字”，而云天就是它们的“纸”。它们之所以迁徙，是因为它们对于故乡的感情，所以先生说大雁书写的是他们对于故乡的相思，而先生何尝不是一样呢？可是每次回到故乡来，却发现马蹄湖荷花凋尽，自己来晚了。而在这首词的下阕，先生说“莲实有心應不死，人生易老梦偏痴”，这也是先生最有名的句子之一。她说她看到报道，千年以前的莲子居然在精心培育下生根发芽，而她也有这样一颗不老不死的心，要将她最爱的诗词用最恰当的方式吟诵来传承下去。她要做这件事，这是她的心、她的梦、她的痴。虽然生命有限，人生易老，但是她会拼尽她的全力，那是“春蚕到死丝方尽”。

从东一路往西，腹心地带就是文科楼了，二楼是先生的古典文化研究所，三楼是文学院。而两年多的博士后生涯，我最熟悉的当然还是先生的家。当时，先生已年近十秩，不方便去教室上课，所以我们都是在晚间到先生家中上课。而在津的半年，先生每周为学生授课两次，每学期会选定一个主题，比如《论语》，一次课一起读《论语》，另一次课则是学生的读书汇报时间。一般每次课上两个小时，因为没有铃声，讨论最激烈的一次直到十一点多才下课。我非常喜欢这样的方式，后悔自己没能早点儿考入先生门下。每一次读书报告，我都会认真准备，也收获了先生很多鼓励和肯定。

后来，先生决定留在南开大学，不再往返温哥华了，学校及社会人士为先生筹建了迦陵学舍，东临始建于1923年的思源堂，西临数学家陈省身故居，西北方还时不时传来幼儿园内孩子们的读书声。先生高兴地赋诗说：“结缘卅载在南开，为有荷花唤我来。修到马蹄湖畔住，托身从此永无乖。”从此，她再也不会错过马蹄湖的荷花了。

于我而言，南开大学有我最敬佩的老师、最难忘的风物，藏着我少年时代模糊的向往，也记录着我求学最后阶段度过的接近理想的读书生涯。“允公允能，日新月异”，南开大学对于南开人德才兼备、砥砺创新的期许将在前行的道路上，不断激励着我，也希望能给看到这些文字的你带来些许能量和微光。