提高“四力”，助推安全管理

赵晓丽

走上园长岗位10余年，我一直都把安全工作放在首位，把“安全无小事”烙刻在心中。我的体会是：做好幼儿园安全管理需提高“四力”，即发现力、反思力、自省力和执行力。

一、提高“现场洞察”的发现力

对于安全管理，发现问题往往比等问题出现了去解决来得更重要、更有意义和价值。只有提前发现了问题，才能分析研究并把问题提前解决了。比如，管理者在下雨天走进园门的那一刻，如果能意识到地面遇水打滑是个问题，而且会带来安全隐患，就一定会围绕“雨天如何让幼儿园门厅不打滑”进行思考，或者召集大家一起来出谋划策。在门厅为家长提供雨具放置箱；雨天提前在大厅铺上防滑垫，贴上“雨天小心地滑”的提醒……这样雨天滑跤的事故就不大容易发生了。所以，从某种意义上来讲，准确且及时地发现和提出问题，往往等于问题解决了大半。只有早洞察到问题所在，才能赢得管理的主动权，及早确立解决问题的方案。否则，反应迟钝，等出了问题再去“亡羊补牢”，就会疲于奔命，加大投入精力和财力。作为管理者，我们要不断提高现场洞察发现问题的能力，多当“防疫站长”，争取不当“救火队长”。

二、提高“观人察己”的反思力

每次幼儿园组织消防安全培训活动，教官都会说一句发人深省的话：很多事，发生在别人身上都是故事，发生在自己身上就是事故。培训的现场，教官也总会列举一些发生在我们身边的安全事故案例，很多人觉得是在听别人的故事。作为听讲之人，如若不能树立“观人察己”的意识，在思想和行动上稍有疏忽，那么说不定明天就会发生与自己相关的安全事故。管理者绝不能坐在台下“看戏”，而要站到台上“剖己”：我园在这个方面制度有保障吗？在具体操作过程中执行了吗？还有哪些漏洞需要增补？从这个案例中我们得到怎样的启示呢？给我们敲响了怎样的警钟呢？只有牢固树立起居安思危的思想，提高在他人事故面前察己的反思力，养成忧患和自查意识，才能与安全事故说再见。

三、提高“主动向内”的自省力

一旦出现问题，很多人都会从客观上去找原因，推卸责任。如孩子在户外活动时跌倒、碰撞，发生了缝针事故，很多老师会这样解释：“孩子皮肉嫩，正好摔在了直角上，这个直角存在安全隐患，要进行软包的。”看似是直角的问题，事实上也反映了教师没有从现场去审视自我看护和管理的问题。比如：是不是自己看护不到位？是不是在活动前的安全提醒不到位？是不是自己早就发现“直角”这个安全隐患却一直视而不见……问题在现场，原因在管理。自我反省永远是最好的問题解决之道。当安全问题，甚至事故发生时，当事人，特别是管理者，首要的是把往外指的那一根指头缩回来，去静心审视是“我”的什么问题导致了今天的问题和事故的发生？该如何调整和完善？眼睛主动向内找不足，多从主观上找原因，不断反思自身存在的问题。更要学会举一反三，触类旁通，避免再发生类似的问题。

四、提高“跟进整改”的执行力

盯紧问题是好事，但不抓“跟进改善”的落实，还是不能从根本上解决问题。如果已经察觉到存在的隐患问题，但只停留在“想”的层面，没深入到“做”和“改”的层面，往往导致小问题发展成大问题。所以，提高“跟进整改”的执行力显得尤为重要。一定要坚持“咬定青山不放松”的原则，盯紧问题抓落实：第一时间制订整改方案和推进计划，明确解决项目、标准、措施、进度和责任人。在此基础上认真执行计划，分阶段推进，抓好落实，对整改计划的执行情况进行跟踪督办的过程管理。做到这些，就一定能消除隐患，解决问题。在园所的安全管理中严格执行“五有”方针：有布置，有检查，有整改，有落实，有反馈，就能真正把安全管理落到实处。