以“三看三争”引领教育内涵发展

为切实加强中小学校党的建设，充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，2017 年以来，江西省芦溪县教育局党委在芦溪县委、县政府的领导下，始终坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设，以“三看三争”党建教育活动为工作抓手，努力探索教育系统党建工作的新思路、新途径、新方法，走出了一条以党建引领教育事业发展、推动教育教学改革的内涵发展之路。

看管理，争当科学发展的表率

完善各项“标尺”，保教育“党风之良”。健全党建工作机制是加强中小学校党建工作的基石。芦溪县教育局引导辖区各校陆续完善组织生活会、党内外监督、党员廉洁、党建工作例会、党务公开等制度，要求各校制定详细的支部学习计划，引导党员通过制作手抄报、撰写心得体会、上党课、演讲等方式加强学习，有效增强了党员干部的党性修养，激发了党建活力。

建立“龚全珍工作室”。芦溪县教育系统以龚全珍的先进事迹为典型，以解决问题为导向，精心打造了 29 个“龚全珍式教育工作室”，下设有“学困生辅导站”“留守儿童工作站”“志愿者服务站”等平台。工作室充分发挥党员干部的带头作用，对单亲家庭学生、留守儿童、经济困难家庭学生、学困生进行特别关注，从日常生活到身心健康再到学业成长全程跟踪帮扶。另外，工作室还积极组织党员骨干教师“一对一”结对帮扶青年教师，强化党员骨干教师的引领辐射作用，快速提高了青年教师群体的政治觉悟和业务水平。

看奉献，争当爱岗敬业的表率

多方合力促进步，锻造“党员先锋”。芦溪县教育局通过加大对学校党总支（党支部）书记业绩及作风的考评力度、加大送培力度、扩大竞聘上岗辐射面等措施，努力打造出一支爱学习、有水平、业绩好的学校党总支（党支部）书记队伍。除了为各校输送优秀党总支（党支部）书记外，教育局还积极组织局班子成员和机关工作人员进校演讲、驻校督导，开展教学比武、教学竞赛等活动，在全县锻造出一批具有高尚人格魅力、优秀师德修养、特别能战斗能奉献的党员教师队伍，涌现出了一批先进典型，极大地改善了当地教育生态。

深入乡村锤炼党性，涌现“扶贫使者”。近年来，芦溪县教育局以教育扶贫工作为载体，强化组织带动，夯实基层基础，在全县教育系统形成了以党建促教育事业优质快速发展的大好局面。将扶贫攻坚一线作为优秀党员成长的试炼场，党员教师带头深入挂点村进行摸底调查、因地制宜制定帮扶计划、确保建档立卡户学生资助全覆盖……深入农村的一次次宣传、走访、交流都在潜移默化中锤炼党员党性，各方面综合素质稳步提升，涌现出一批优秀“扶贫使者”。

以党建促德育，涌现“德育标兵”。芦溪县教育局充分利用各种有效载体开展党建活动，引导各校将德育总目标与党建工作目标相结合，健全师德考评机制，狠抓师德师风建设，推行师德承诺，将德育工作纳入学校评估、专项督导、校长书记的目标考核中。目前，辖区各校德育工作运行机制不断完善，形成了“以党性铸师魂、以党风带教风、以教风促学风”的良好局面，在一批批党员标兵的带领下，芦溪县教育教学质量稳步提升。

看作风，争当清正廉洁的表率

推进党风廉政建设，改善党员作风。芦溪县教育局不仅定期召开民主生活会、组织生活会，而且注重加强对所联系党总支（党支部）的督导，并及时将督导发现的问题汇总，下发《教育督查通报》。为了加强廉政警示教育，让校园保持风清气正的育人环境，芦溪县教育局积极推动各校开展廉政文化进校园活动，强化对招生、招教、招标、评优等重要工作的监督，取得了显著成效。

结合各校实际，发展党建特色。抓党建要因地制宜，不能生搬硬套。芦溪县各校紧扣县教育局“三看三争”党建目标，不断创新特色党建活动。经过一段时间的摸索，各校党建活动呈现出了百花齐放的喜人局面，其中源南学校结合自身实际开展的“五联五做”党建活动，荣获江西省第一届党务技能大赛一等奖。“五联五做”即：党员联系村小，做村小全面发展的引路人;党员联系班级，做班级师生圆梦的陪伴人;党员联系教研组，做教学教研的带头人;党员联系教师，做教师事业成功的帮扶人;党员联系学生，做学生幸福人生的呵护人。“五联五做”扎实推进后，有效推动了源南学校的快速发展。芦溪镇第二中心学校的“党建+教学教研”、上埠镇中学的“党建+科技创新”等党建活动也各具特色，极大地促進了学校教育质量的提升。

发挥模范作用，优化师资队伍。在开展一系列的党建引领活动后，芦溪县教育系统涌现出了一大批“理想信念坚定、道德情操高尚、具有扎实学识、富有仁爱之心”的优秀党员教师。充分发挥这批优秀党员教师的先锋模范作用，能有效推动学校教学质量提升。为此，辖区各校积极完善相关激励制度，引导党员教师带头申报各级各类课题，加强对青年教师的帮扶，积极开展送培送教下村活动，极大地提升了各村学校教师的专业素养，为办好人民满意的教育打下了坚实的基础。◆