初中研学旅行课程校本化开发与实践研究

舒先伟

摘要：所谓研学旅行就是融社会调查、参观访问、亲身体验、资料收集、集体活动、文体结合等魏一剃的综合性社会实践活动。且初中人生观形成的重要时期，教师应当开始逐步培养学生树立正确的价值观、世界观。增长学生的阅历，拓宽视野，激发学生对红色文化乃至对党对国家对人民的热爱。基于此，本文将就于初中“研学旅行”课程校本化开发与实践研究的问题进行浅谈探讨。

关键词：初中研学;金寨县;开发与实践;红色文化;研学旅行

随着课程改革的不断深入研究，进行研学旅行课程校本化开发是国家课程校本化实验中尤为重要的途径。在遵循基本课程的前提下根据学生实际情况对教材内容进行增补或者删减。对于初中研学旅行，实践研究在一定程度上有利于相关课程校本化的开发，结合着当地的地区域特色、社会时代特色、校园文化、每个学科教学内容所需，以及学生的年龄特点，多方面进行考量与开展，接着以金寨县红色文化与红色历史为例，探讨初中研学旅行课程校本化开发与实践研究。

一、初中研学

初中是幼稚和成长的过渡期，进入初中，是“恰同学少年，风华正茂”初中生们充满希望，怀揣梦想，踏上新征程，在这张扬的年纪，教师应当引导学生树立正确的价值观。初中研学，是界定于小学的春游的，借研学可以增进同学之间感情，激发学习兴趣，也让新一代亲自感受了解、学习、传承、弘扬红色历史与红色文化。研学活动组织的开展，使得学生的成长不仅仅局限于课本知识，而是融入社会实践，走出校门了解社会知识，学习红绿古文化，让课堂知识和社会实践相结合。

二、金寨县

（一）认识金寨县

金寨县，是安徽省面积最大、人口最多的山区县和旅游资源大县;但是想到过去发生在这里的故事，你就不得不感叹那段带有红色历史印记的光辉岁月。从这里一共走出了59位共和国将军，老百姓都骄傲地称它为红色大县，所以金寨县从过去到现在一直被人们誉为“红军的摇篮、将军的故乡”。这是一片令人热血沸腾的土地。这是被英雄们所赋予诸多意义的热土。现如今，这片正是红四方的起源地的红色热土，正一步步向着爱国主义教育的基地更好的发展。

（二）研学红色文化景区

金寨的红色文化资源底蕴极为丰厚，丰富了旅游资源的同时，为开展爱国主义和革命传统搭建的舞台、提供了载体，对于缅怀刘邓大军挺进大别山的历史光辉事迹具有深远影响。故而对学生缅怀历史有重点意义，开设研学旅行课程也就更加有意义。

革命博物馆是国家4A级景区，如今虽已是盛世，但我们不能忘记红色英雄。在金寨中的革命烈士墓、红军烈士墓园、红军广场、红学智将军纪念碑就是提醒我们铭记历史铭记英雄。开发研学旅行课程，就是来激发学生对学习红色文化与红色历史的热情，增强爱国主义情怀。

三、研学旅行

（一）研学的意义

相较于学生坐在教室凭借文字想象、感受祖国大好河山，研学旅行更有一定意义。在研学旅行中，学生增加的不仅是课本中的知识，有同学之间的团结互助，更有所闻不如所见的感慨。红色的金寨县如今已成为红色旅游经典景区，以图文并茂、实物并举辅之以声、电、光等高科技为游客讲述再现历史场景，了解一个地方单凭文字是不全面的，只有真正在眼前展现出来的历史才更会潜入人心，给予学生启发。

正如人们常言的读万卷书，不如行万里路。对于在金寨县开展组织的研学旅行活动，根据学生的身心发展和科学学习特点来展开，增长学生的阅历，拓宽视野，激发学生对红色文化乃至对党对国家对人民的热爱。行在当下，研学旅行课程的开发意义重大。

（二）研学课程开发目的

研学旅行课程的开发是为了增强初中生的学习兴趣和爱国情怀，发展区域特色，金寨县的红色文化就是最鲜明的特色，传承红色文化也是这个社会时代的特色。

真正的红色文化在书中是不能完全体现出来的，对此就要求教师在校课程做出改变，旅行课程也就顺势而出，旅行课程又会带动当地的旅游业，进而带动经济发展，在认识红色文化的同时，引导了初中生树立正确的价值观，引发了初中生对学习的兴趣，又带动区域的经济传承弘扬了红色文化，可谓一举多得。

四、结语

研学，不仅使学生开阔了视野，还在实践中激发学生了学生的责任担当。研学是让学生走进历史，追寻红色足迹的一个过程，研学旅行可以让课本里的知識活起来，增强学生的集体意识。让少年们满怀希望，追逐未来，所以说研学旅行课程校本化开发是值得我们去研究去实践的，这也将会是未来社会发展的趋势。

参考文献：

[1]刘海燕.研学旅行教师的胜任力研究[D].长江大学，2021.

[2]余佳莉.初中历史红色研学旅行课程设计研究[D].四川师范大学，2021.

[3]孙彬嘉.初中生物学研学旅行实践与研学方案优化研究[D].四川师范大学，2021.