“互联网+”背景下高校思想政治教育措施研究

张天燕

摘 要：高校要根据大学生的认知特点和时代要求，不断提高网络时代思政工作水平。针对“互联网+”背景下思政教育工作存在的问题，文章从建设贴近大学生的思想政治教育工作平台、建设思想政治教育工作专业团队、注重开展丰富的社会实践活动、提高大学生的网络信息素养等方面，对“互联网+”背景下高校思想政治教育工作措施进行研究。

关键词：“互联网+”;思想政治教育;网络信息素养;德才兼备;人才培养

中图分类号：G641;G651 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）07-0004-02

高校大学生是十分宝贵的人才资源，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，他们的思想政治素质直接关系到国家的未来发展及民族的命运。随着信息技术的快速发展，互联网对当前高校青年大学生的影响越来越广泛，越来越深刻。虽然互联网给大学生的学习、生活和工作带来了很多便利，在开阔大学生视野的同时，也让大学生掌握了更多书本之外的科学文化知识，但互联网有时也给大学生的健康成长带来一定的负面影响。比如，部分大学生道德法治观念淡薄，甚至连基本的道德评判能力也丧失，不知道一些行为在冲击道德底线的同时，也触犯了法律。还有部分大学生沉迷于虚拟的网络游戏，不愿意与现实世界交流，对现实世界所发生的一切漠不关心，荒废学业，荒废青春。这就要求高校应该清醒地认识到互联网时代思想政治教育工作的重要性和紧迫性，主动创新大学生思想政治教育模式，及时了解大学生的思想动态和他们关心的热点问题，利用网络的开放性与交互性等特点开展形式多样、生动活泼的思想政治教育活动，提高思想政治教育的亲和力和实效性，用积极健康的思想文化占领网络阵地，更好地实现培养高素质人才的目标。针对“互联网+”背景下思想政治教育工作存在的一些问题，下面从四个方面探讨“互联网+”背景下高校思想政治教育工作的具体措施。

一、建设贴近大学生的思想政治教育工作平台

随着科学技术的快速发展，网络平台已经成为青年大学生学习和生活不可缺少的工具。高校应该与时俱进，注重探索和开发网络思想政治教育资源，结合大学生的个性特点，建设一个真正属于大学生的网络思想政治教育平台，激发大学生的参与兴趣，大力弘扬主旋律，构建网络思想政治教育新格局，让大学生通过网络积极主动地接受主流文化的熏陶，提高思想政治教育的亲和力和实效性。要加强对网络思想政治教育平台的管理，抓住网络思想政治教育平台的话语权，杜绝不良言论和网络犯罪的产生。要将思想政治教育内容和大学生的日常学习生活有机结合，用健康的、积极向上的言论和新颖的表现形式向大学生宣传正确的思想政治观念，及时通过微博、微信、QQ、校园论坛等和大学生进行沟通与交流，开展点对点的引导，借助互联网的优势引导大学生形成正确的价值观念和民族自豪感。在内容选择方面，高校思政教育工作者应该结合地方特色、热点事件和英雄人物，紧跟时代潮流，贴近青年大学生的生活，满足大学生的实际需要，引起大学生的情感共鸣，提高思想政治教育的时代性和感染力。

二、建设思想政治教育工作专业团队

高校必须适应当前“互联网+”背景下的网络思想政治教育工作发展的需要，真正建立起一支综合素质高、趋于年轻化的思想政治教育工作专业团队。高校要对这支队伍进行定期培训，保证其思想政治理念的先进性，既要提高他们的思想政治理论素养，也要丰富他们的实践经验，提高他们的实际操作能力，锻炼他们理论联系实际的能力。要让他们掌握新媒体技术，懂得如何在信息社会获取新的信息，及时了解青年大学生的思想动态，掌握新的教育方法，提高发现问题和解决问题的能力，使其更好地传播正能量。比如，可以建立网上评论员队伍，指导他们围绕大学生关注的社会热点问题撰写短评，吸引大学生点击和评论，以正确引导网上舆论。同时，高校还要建立科学合理的评价机制，并对这支队伍的工作能力进行定期考核。对能力较强、成绩突出的思政教育工作者要给予相应的奖励和提拔，对能力较差、成绩不佳的思政教育工作者要加强培训，使其意识到自身的不足并及时改正。

三、注重开展丰富的社会实践活动

社会实践是提高大学生思想政治素质的有效途径，在增强大学生思想政治教育实效性、说服力方面具有不可替代的重要作用。因此，高校思政教育工作者要关注大学生的心灵成长，针对网络时代大学生的思想行为特征，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近大学生”的原则，有目的地开展丰富的社会实践活动，引导大学生在社会实践活动中深化对思政知识的理解，增强大学生的社会认知能力，促进大学生德智体美劳全面发展。要拨出专项经费，组织大学生开展进基层的体验式社会实践活动，让大学生真正把文化、科技、卫生等知识带入基层，在参加实践活动中接受教育、增长知识、锻炼才干，增强大学生的社会责任感和使命感。要结合网络时代大学生的特点开展各种形式的实践锻炼活动，引导大学生通过实际历练，思考人生的价值与意义，自觉地对自己的行为进行规范化管理，有效地排解负面情绪，树立积极向上的人生态度。如可以邀请著名学者、企业家在校园网上谈人生经历、讲生活故事，用典型事例感染和激励大学生，帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，使思想政治教育工作更加生动，更有感染力。

四、提高大学生的网络信息素养

校园网已深入到高校教学、科研及生活服务的各个领域，是大学生获取信息、丰富知识、交流与沟通的重要渠道，在思想政治教育方面起着重要作用。大学生与互联网接触的机会和使用的机会越来越多，所面对的只是一个屏幕，缺少社会及他人的监督，这就对大學生的自律性要求较高。因此，高校要建立健全校园网络管理长效工作机制，综合运用技术、行政和法律手段加强校园网络管理，积极实施绿色校园网络计划，进一步加强网络信息素养教育，掌握网络思想政治教育的主动权，提高大学生的网络信息素养，使大学生不仅会使用网络，更懂得为什么要使用网络、怎样正确使用网络进行学习生活和工作。要不断完善“互联网+”背景下的网络思想政治教育方法和教育模式，积极引导大学生正确看待互联网文化，最大限度地发挥互联网对大学生的正面影响，减少互联网给大学生带来的负面影响。如可以结合学校情况，开设网络信息素养教育方面的必修课或选修课，传播社会主义核心价值观，推动网络信息素养教育与大学生日常思想政治教育工作的融合，增强大学生的政治敏锐性和政治鉴别力，引导大学生学会自律，自觉规范网络行为，正确处理网络上的各种事情。另外，高校应当构建网络信息素养评价机制，并将其纳入大学生能力评价指标体系之中，对大学生的素质与能力进行综合评价，使大学生逐步树立正确的网络道德与法治观念，提高是非辨别能力。

总之，互联网已成为传播信息的新媒体，是大学生获取知识和信息的重要渠道，对大学生的学习、生活乃至思想政治观念有着广泛的影响。高校要根据青年大学生的认知特点和时代要求，结合互联网的特点和当前思想政治工作面临的新情况和新要求，不断创新思想政治教育工作理念，用积极健康的思想文化占领网络阵地，扎实推进思想政治教育进网络、入人心。要抓住时代赋予的机遇，建设贴近大学生的思想政治教育工作平台，建设思想政治教育工作专业团队，注重开展丰富的社会实践活动，提高大学生的网络信息素养，充分运用“互联网+”的优势对大学生进行正面的教育和引导，提升育人工作水平，提高大学生的思想政治素质，为国家培养德才兼备的优秀人才。

参考文献：

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