内外交替的阅读

麦 方

近年来，我发现自己在阅读思考上的一个特点：阅读研究社会经济发展问题及历史沿革，进行中外比较，浏览山川湖泊和城乡百态，一段时间后，有了若干体会和思考，不是乘胜前进，争取更大更圆满的收获，而是释肩放下，更偏重内心世界建设和个人感受延伸的领域，欣赏、探研，经历了一段时间，萌生了些许感悟，又转向前一类的阅读，周而复始，乐在其中。

对于前一类内容的阅读，我称之为外向型阅读；后一类，称为内向型阅读。在两类阅读中，转换着观赏和体悟。

外向型阅读更多是功能性的知识学习，是从自身走向世界的足迹，参与塑造外在形象与社会位置的行动，是完成工作任务的要求。内向型阅读，更多是与自己对话，悦纳自己，充实精神内蕴，丰富内心世界。

外向型阅读，突破单向度的思考局限，转向综合层面的思考，顺势而为，充实知识结构。内向型阅读营建着独特的心理结构，有文学的滋润、意境的拓展和心理的探索，孕育内在情感的柔软。

外向型阅读，体现为一种准备和积累。内向型阅读，曲径通幽，挖掘潜能。

如果仅限内向型阅读，易生烦躁、苦闷和孤独之感；而专于外向型阅读，则易丢失自我。内外向型阅读交替，则有助产生一种内心平衡，坦然接纳各种外在环境和挑战压力，每天都有新的发现。内向型阅读与外向型阅读彼此援奥，有助独立思考。

内向型与外向型阅读交替，内外共同攀升，长期涵润体察，无意中，可能打开了通向精神世界的大门，与多重自我会面，培育丰富灵魂。