探析信息化资源在幼儿园教育观察中的有效应用

蔡静怡

【摘要】近年來，随着我社会的不断发展，我国的科学技术水平也在不断地提高，信息化教学有了进一步的深入。在我国的教育阶段，信息化资源更是被广泛的应用到了幼儿园教育当中。我国信息化行业在新时代当中不断地向前发展，广阔的信息化资源也对幼儿们的全面发展起到了积极的促进作用。幼儿时期的孩子们仍然是处于懵懂时期，很多事情都是需要幼儿园教师们进行相应的引导的，采用信息化教学能够更好地将具体的现象展现到幼儿们面前，激发幼儿们的学习兴趣。本文将就信息化资源在幼儿园教育观察中的应用进行简要分析并提出相关策略。

【关键词】信息化资源;幼儿园;应用

在当前阶段，信息技术推动了我国各行各业的发展，我国人民的日常生活已经离不开高度发展的信息化技术，这种技术已经渗透到了我国人民日常生活的各个领域。在我国幼儿园的教育当中，信息技术的资源能够为幼儿园教学增加更多的活力，突破传统的教学方法，有效的吸引幼儿们的学习兴趣。信息化资源能够让幼儿们在学习的过程当中充分地调动各个感官，从而参与到学习当中，提高幼儿的学习效率。

一、信息技术在幼儿教学中的作用

（一）开辟教学新途径

幼儿园教育对于我国孩子的发展来说具有非常重要的意义，幼儿园教师更需要不断地去提高自身的专业素质，教给孩子们更多的东西，对孩子们做出更为专业的指导。对于幼儿园教师来说，仅仅有了一定的教学文凭是远远不够的。随着我国时代的发展，我国现阶段的幼儿与以往的幼儿们相比有很大的差别，对幼儿的教育也不能够仅仅只局限于口头或者是书面上。而信息化技术则顺应了时代的发展，学生们能够通过信息化技术，更好地去接受老师们的知识，能够通过信息化的技术更直观地理解老师们所讲的内容。信息化资源突破了传统的教学模式，让幼儿们更好地参与到课堂当中。

（二）提升教学质量

信息化资源运用到幼儿园的教学过程当中，能够更好地吸引学生们的兴趣，使学生们集中注意力，学生们能够在学习的过程当中充分发挥自己的想象力，在学习的过程当中也能够主动思考，投入其中，从而提升学生们的学习效率，让幼儿们能够更轻易的去掌握知识。这种方法能够很好地提高幼儿们的表达能力，而且对于提高教师们的课堂效率有很好的效果。在信息化技术应用的过程当中教学质量能够得到明显的提升，更能够有效地提高幼儿们的综合素质。

（三）教学更加生动

对于幼儿们来说，采取信息化资源进行相应的教学能够让整个教学画面更加生动具体，信息技术能够将所要学习的知识通过图片或者是图像的形式展现出来，能够很好地将幼儿们需要学的知识丰满起来，学生们对于这些知识的学习将会是主动的，提高学生们的注意力，让幼儿园的课堂更为生动具体。

二、信息技术在幼儿教学中的应用

（一）运用信息技术，激发幼儿兴趣

兴趣对于幼儿来说是最好的指导老师，要想让孩子们更好地学会相应的知识，老师们需要激发学生们对于未知知识的探讨兴趣，激发出学生们的动力与活力。信息化资源对于幼儿园的孩子们来说具有非常大的吸引力，利用信息化教学能够将以往不能够动、比较枯燥的图片变得更为生动形象，而比较连贯的画面以及视频会让学生们具有很大的新鲜感，幼儿们会对信息化资源当中的视频以及声音产生非常大的兴趣。就比如在学习“小蝌蚪找妈妈”的相关内容时，老师们就可以将这部分的知识用信息化资源展示出来。多媒体课件上播放出有关于小蝌蚪找妈妈的视频，在视频的下面配上相应的文字以及拼音，随着视频的播放幼儿们就能够观察出小蝌蚪变为青蛙的过程，学生们能够了解有关于这方面的知识。通过这样子的更为连贯的视频能够让学生们更加的投入到学习当中，吸引学生们的学习兴趣。

（二）运用信息技术，为幼儿学习营造氛围

对于处于幼儿园阶段的孩子们来说，他们的年纪比较小，意识也比较懵懂，具有强烈的好奇心和探索性，但往往只是三分钟热度，维持不了太久的热情。但是，信息化资源则具有生动形象的特点，能够通过这些有效的资源为学生们创造更为良好的学习氛围，幼儿们对于课堂的参与感往往都是比较强烈的，在这样子的学习氛围当中能够收获得更多。就比如老师们在为孩子们讲述《青蛙王子》童话故事的时候，在传统的教育模式当中，往往就只是幼儿园教师们采用生动的语气将这个故事描述给学生们，幼儿们在听到这个故事初期或许会产生一些兴趣，但是长久以往，则会渐渐地将这个故事淡忘。面对这样的情况，幼儿园教师就可以采用信息技术资源去为学生们营造相应的氛围，老师们不仅仅只是单纯的为学生们讲故事，更可以配合着信息化资源提供的相应音频让学生们参与到故事当中，找几个学生扮演这个故事当中的角色，利用信息化资源当中的音效或者是背景等创造更好的氛围，学生们在这样子的氛围当中对这个故事的感受也会更加深，更加了解这个故事，加深学习记忆。

结束语：

综上所述，在我国幼儿园教育阶段当中，信息化技术得到了广泛的应用，能够帮助幼儿园教师们更好地去营造课堂氛围，提高幼儿们的学习兴趣。并且可以为幼儿们成长提供更为宝贵的资源，让幼儿们能够从小就全面发展，提高自身的学习效率。

本文系2021年度合肥市教育信息技术研究课题《基于提升工程2.0提高教师信息技术应用能力的策略研究》的研究成果，课题立项号：HDJ21032。

【参考文献】

[1]孙运栋.互联网+背景下幼儿园网络资源的开发应用[J].教育艺术，2021（03）：50-51.

[2]李晶晶.农村幼儿园教育信息化的现状与发展[J].智力，2020（34）：185-186.