浅析农村幼儿园教学中师幼互动教学模式探究

刘海燕

【摘要】师幼互动是指教师和幼儿之间开展友好的沟通和交流。良好的师幼互动能够在很大程度上影响幼儿以后的发展。因此，在农村幼儿园的教育教学中，教师可以采用师幼互动进行教学，以此来调动幼儿参与到班级活动的热情和动力，为幼儿以后的发展做一定的铺垫作用。本文就农村幼儿园教学中师幼互动教学模式的应用进行探讨。

【关键词】农村幼儿园教学;师幼互动教学模式;应用策略

引言：对于幼儿园的幼儿来说，他们的日常生活就是和教师和同伴之间进行沟通。而且教师作为他们沟通最频繁的角色，能够对幼儿有着一定的积极作用。因此，在农村幼儿园的教育教学中，教师可以采用师幼互动的教学模式组织幼儿开展活动，让幼儿能够主动的参与到教学活动中，使幼儿得到健康快乐的成长。

一、建立融洽的师幼关系

对于幼儿来说，幼儿园在他们的记忆中是比较陌生的，这意味着他们要从家庭生活中走出来并融入到幼儿园的学习中，会有很大部分的幼儿会产生不适应的情况。针对这种现象，在农村幼儿园的教育教学中，教师采用师幼互动的教学模式组织教学活动，能够让幼儿感觉到教师的温暖，使幼儿慢慢的放下对教师的警惕性，让幼儿能够逐渐的融入到幼儿园的生活中[1]。

另外，教师在和幼儿进行良好的交流和沟通时，能让幼儿放下对陌生环境的戒心，促使幼儿能够更好的参与到幼儿园的课堂教学中，拉近幼儿和同伴之间的关系，使幼儿在幼儿园的生活中产生良好的友谊关系，激发他们之间的交流，发挥他们的自主创造能力，促使幼儿在学习到一定知识的同时，还能健康快乐的成长。

例如，在幼儿入园的第一天，会有家长把他们送到幼儿园门口，这时教师就可以在门口迎接幼儿们，先给幼儿留下一个好的印象，接着在送走家长们后，教师在给逐步的安抚幼儿的情绪，和幼儿开展交流，以此来建立和幼儿之间的融洽关系，使幼儿能够融入到幼儿园的生活中，然后在组织幼儿进行自我介绍，让整个班的幼儿之间都能相互的了解一下，如：师：那今天是大家入园的第一天，想必大家对幼儿园的生活比较陌生，会有一定的害怕心理，但是小朋友们不要怕，到了幼儿园里大家就是一家人，可以敞开心扉的和同伴们一块玩耍，一块进行活动，和同伴之间建立友谊关系，同时也让自身之后多了一些玩伴，好不好？幼：好。师：那好，那么接下来每位小朋友们都进行一下自我介绍，和同学们分享一下自己叫什么好不好呀？幼：好。师：那哪位小朋友先来呀，老师看看哪位小朋友是最勇敢的。幼：我。经过一段时间的自我介绍，幼儿们之间都有了一些了解，最后教师在组织幼儿进行团体活動，以此来帮助幼儿之间进行磨合，为幼儿更快更好的加入到幼儿园的生活中做一定的铺垫作用。

二、营造安全和谐的活动氛围

处于幼儿园阶段的幼儿，他们是比较喜欢玩乐的，教师可以从这一方面入手进行教学。在幼儿园的教育教学中，教师可以通过组织幼儿开展活动来开展师幼互动教学模式，在活动中和幼儿进行交流，这种方式不仅能够增加幼儿参与到教学中的兴趣，还能更快的拉近和幼儿之间的距离，进而和幼儿开展良好的沟通和交流，促使幼儿能够在活动中自主学习、自主探究[2]。

除此之外，教师在组织幼儿开展活动时，要注意保证幼儿的安全，为幼儿营造安全和谐的活动氛围，一方面能够让幼儿安全的进行活动，另一方面和谐的活动氛围还能调动幼儿的主动性，使幼儿主动的跟随教师的引导参与活动，促使幼儿能够在学习知识的基础上，健康快乐的开展幼儿园的生活。

例如，教师在组织幼儿开展课外游戏活动时，可以先给幼儿讲解一下游戏的规则以及游戏的玩法，然后在组织幼儿进行游戏，使幼儿能够更好的参与到集体的游戏中，其次教师在组织幼儿开展游戏活动时，要确保游戏环境的安全性，同时也要给幼儿营造一个和谐的氛围，通过这个氛围来和幼儿进行师幼互动，如：师：今天老师要带领大家在教室外面进行游戏好不好？幼：好。师：那接下来老师给小朋友们讲一下游戏规则和游戏的玩法，小朋友们要仔细的听哦。幼：好。师：这个游戏主要是通过...来进行的，一会儿老师带领大家去外面做游戏，但是前提是小朋友们要注意保护好自己，不要去危险的地方玩，要和同伴和老师在一块行不行？幼：行。师：那下面我们就开始做游戏吧。然后教师在带领幼儿进行游戏，在游戏的过程中，教师要主动的和幼儿之间进行交流，以此来让幼儿更好的参与到游戏中，并通过交流引导幼儿在游戏中进行探索，培养他们的创造性，为幼儿以后的发展起到一定的积极作用。

三、教师和幼儿共同参与活动

在幼儿园的教育教学中，教师想要采用师幼互动的教学模式开展教学，就意味着教师要和幼儿共同参与到活动中。在活动中起到引导者和参与者的作用，拉近和幼儿之间的关系，让幼儿感受到教师的和蔼可亲，使幼儿能够主动的和教师进行交流。同时教师也要主动的争当活动的引导者，让活动能够得以顺利的开展，真正的使用到师幼互动的教学模式。

结束语：

总而言之，日常生活中离不沟通和交流，对幼儿的教学更是如此。因此，在幼儿园的教育教学中，教师要采用师幼互动的教学模式开展教学，以此来增进和幼儿之间的关系，使幼儿能够主动的跟随教师的节奏参与教学活动。另外，教师也要放低自身的位置，和幼儿共同参与到活动中，在活动中起到引导者和参与者的作用，引导幼儿在活动中自主学习和自主探究，帮助幼儿形成良好的行为方法，为幼儿以后的发展做一定的铺垫作用。

参考文献

[1]刘世梅.幼儿园师幼互动教学研究[J].科普童话，2020（04）：156.

[2]周爱琴. 浅谈幼儿园教学的师幼互动[C]//.2019年教育现代化教学管理座谈会论文汇编（一）.，2019：483-486.DOI：10.26914/c.cnkihy.2019.060451.