现代教育技术在中医药教育中的应用

杨芳

【摘要】本文首先介绍了中医药教育中应用现代技术的必要性，之后提出了中医药教育中应用现代教育技术的具体措施，希望本文的内容能够为相关工作人员提供帮助。

【关键词】现代教育  中医药教育  教学应用

【中图分类号】G712;R-4   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）04-0056-03

引言

教师在进行中医药教育的过程中会遇到很多的问题，学校可以引进一些现代教育技术设备来帮助教师进行辅助教学，学校如果缺乏现代教育技术的认识就很难让教师开展中医药教育工作，学校和教师一定要双重配合才能提升中医药教育的效率。

回看中医教育模式的发展历程，中医教育已经逐渐由传统的师傅带徒弟变成了有正规学校能够进行学习的模式。这种变化就像是中医人才的培养慢慢从小作坊的“生产”发展成为了“大规模量产”，但这种模式也面临了一个问题，就是虽然提高了“生产线”但是质量不能够保证。而信息技术的进步，给我们提供了一个机遇，运用现代教育技术不仅改变了教学模式，同时也给教学理念带来了变革。因此，怎样将先进的科学技术和中医相融合，是每一位中医教育者要思考和解决的问题，同时这个问题也关系到中医学的发展。

1.中醫药教育中应用现代技术的必要性

中医药教育对理论和时间的知识要求都是很高的，教师不光让学生掌握基本的理论知识，在实践过程中也要借助一些辅助教学工具让学生深入了解实践的具体含义，除了必要的医学原理还应该加入一些现代教育技术进行教学效果的提升。传统中医药教学的模式很难让学生的知识得到更新，影响医学教育领域的发展，现代教育技术信息量是非常大的，教师以及学生的知识更新都可以满足[1]。传统医学教育的手段也是比较单一的，学生对中医药知识了解得不是很直观，对于师生的积极性调动都是不利的。教学中的重点难点很难在中医药教育传统教学方式中被学生接受，教师需要利用现代化的教学手段和技术对这些内容进行整合，直观地体现出中医药的理论以及实践过程才能提升课堂效果以及学生的学习效果。中医药教学过程中会需要采用一些病人模特来满足教学需求，利用现代化的教学技术可以更好地展示出教师需要的教学画面，学生也能从多方位理解医学知识内容。

2.应用现代教育技术深化医学教育革命

2.1创建新型的医学教学结构

医学教育这件事与救死扶伤有关，承担的意义和责任也非常重，医学教育研究的领域就是生命。这门学科的性质就决定了人才培养的过程中会非常复杂和严谨，其教育的重点就是培养出在此领域里优秀的人才。传统的医学教育都是以老师为教学中心的模式，教学模式不灵活。新型模式的医学教学是让学生在学习过程中成为主体，激发学生的主动性、积极性、创造性，让学生在学习过程中成为主动构建者，提高学生的应变能力和协作精神，同时全面提高学生的素质。

2.2进一步促进医学教育思想的变革

在医学教育的发展过程中现代教育技术是很重要的一部分，现代教育技术的应用将会使得传统医学教育体制进行变革。将培训具有创新能力的医学人才作为目标，就要持续更新发展医学的教育思想、教育理念和教育理论。近年来现代教育技术广泛应用在医学院校，使医学教育的观念产生了巨大改变，教师主导、学生主体的就教育理念最终会成立，让学生逐渐成为学习医学知识的主体。

3.中医药教育中应用教育技术的具体措施

3.1利用现代教育技术使得教学方法多样化

教师要认识到现代教育技术在教学过程中的作用，教学手段主要是教师对教材的解读方式，结合教学技术可以让教学效果变得更好。认识到这样的目的，学校和教师都应该对这样的教学技术应用有一个更好的认识，认识到这种技术的具体含义才能更加科学的应用[2]。这项技术主要就是依靠多媒体计算机技术以及虚拟现实技术等应用在教育领域，中医教学改革的手段是比较多样化的，现代教育技术应用则是一种重要的趋势，提升教学质量也要依靠这种教育手段，学生才能更好更快地接受。这是一种有效手段但是不是唯一的手段，教师不能将其看作是中医教学改革的唯一法宝，也不能看作是一种绝对的评判标准。

3.2利用现代教育技术提升学生学习热情

现代化的教学技术可以将原本比较抽象复杂的不容易被理解的问题更加直观地表达出来，还能提升学生的学习热情和记忆能力。例如，在学习中医传统实践内容针灸这项内容的时候，教师可以利用教学技术展示穴位被刺激后身体组织内部的反应以及各种穴位图应该刺入的深度，如果刺入过浅或者过深会有什么样的反应[3]。而且还能让学生了解到穴位定位以及穴位皮下的解剖组织。传统的板书教学很难实现这样的教学需求，而且教师本身也没有更多的教学资源，信息化教学可以让教师在备课的过程有更加充分的准备，利用大量的文本图片甚至是视频音频给学生用更多元化的方式解释问题，还能让网络信息等一些素材和中医药教材更好地融合。多元化的教学模式可以让课堂的氛围变得更加浓厚。中医药学科在教学过程中会遇到很多的难题，其中诊脉就是一项很困难的内容，同时也是一项最基本的内容，教师应该对学生进行一些多媒体技术展示，让学生多多观看教学视频以及诊脉动图，通过展示脉象和血液之间的联系可以提升教学效率，开放性教学结合相关设备让学生感受到现场控制以及操作的乐趣。现代信息技术融入到中医学教育过程中能够改善教学效果，促进教育领域的不断发展[4]。

4.在中医医学教育中运用现代教育技术的方法

现在，我国的教育技术还在更新、优化、完善的发展阶段;它的职能还在增加，技术还在提高，教育技术涵盖了电视技术、多媒体技术、虚拟现实技术、卫星通信技术等等。现代教育技术给传统的医学教育带来了冲击，多媒体技术、卫星通信技术将在医学上提供一个全新的环境，而网络技术的进步使得教学内容和手段发生了根本性的变化。

4.1积极展开多媒体授课

医学临床上授课内容和形式有很多，有课堂授课和学术讲座等，其中最重要的环节就是讲解和示范，同时，也是多媒体课件应用的地方。在临床授课中很多内容是会有变化的。例如，发病过程、症状表现、治疗操作过程等，使用常规的粉笔写板书的教学方式，學生就不是很容易理解。然而现在利用多媒体的文体、动画、视频、音频等从不同方面表述讲授的内容，能够使内容更形象和生动，学生能够从更多的方面去了解，同时还可以使难理解的知识变得相对简单。

4.2充分利用和突出现代信息技术特点

充分将中医方法论和现代教育思维模式相融合。中医学的文化在我国已经存在了很多年了，其中存在很多传统文化的本质和特点，这种特点在认识论、方法论、思维模式等方面全都能够体现出来。因现在的中医学习者们接受的教育就是现代科学教育，与中医中的方法论和思维模式等都有差距。所以，学生中间有一部分就对中医理论存疑，排斥中医学理论的现象。这个现象也是目前中医教育中存在的严重问题。相反传统的中医教学方法，使教学程序线性化，给学生传授的基本上都是较孤立的知识点，其中主要的问题就是没有依照中医自身的知识结构层次，将完善的知识结构体系讲给学生。而我们可以充分地利用计算机的交互性、集合性和非线性特征，将书本上表达的线性知识内容进行改变，譬如，合理地将知识点进行划分，用超链接的方式讲清楚知识点之间的逻辑关系，在不同的中医课程中也能够进行知识点之间相融合，使学生不只是学习课程知识内容，还对课程的逻辑很清晰，同时得到了一个完善的中医知识体。在这个过程中不仅能够帮助学生了解和建立中医学的思维模式，掌握中医的重点，还符合现代教育的特性。

5.中医内科学中现代化技术的应用

计算机技术在教育教学领域的广泛应用推动着我国教育教学质量的不断提升，在中医内科学中引入现代化技术不仅能够推动教学方法的快速变革，还能够为学生提供更为直观形象的课堂体验感。从学科内容的角度上看计算机技术的应用丰富了《中医内科学》的教学内容，学生参与学习的主动性得到了有效的调动。一般情况下《中医内科学》的病症都具备典型的症状特点，对于学生来说要想快速地记忆各种病症并非易事，例如在中风患者具备活动不利、口齿歪斜等众多特点，再如癫痫患者具备关节肿大、变形等众多特点。那么教师在中医内科学教学的过程中就可以利用计算机技术，将患者的病症特点整理成一个教学课件，将声音、视频、动作演示或者典型的患者特征作为授课内容，以实现教材内容的动态化教学展示，加深学生的印象帮助学生更为牢固地记忆各个病症的特点。在互联网+全面普及的时代下，智能校园以及智慧班级等名词的提出推动着国内教育教学模式的革新，而智能移动终端设备的教学应用也成为了教师巩固学生基础知识学习效果的一种手段，目前翻转课堂、微课等教学模式的推出一改传统教育教学弊端。如翻转课堂中，第一学生在翻转课堂中能够实现知识的巩固和复习，促进知识学习效果的深化。第二教师在翻转课堂中利用病例提升学生诊治病症、知识实践应用的能力。第三教师可以将授课课件上传至班级微信群中为学生提供复习资料。第四将临床经验融入到课堂教学中来实现课堂教学模式的转变，以视频演示的方式提升学生的用药心得和病症诊治能力。

6.中医外科学中现代化技术的应用

教师可通过对中医外科学教学网络平台的构建，全面落实互动式教学模式，教师与学生能够在网络平台中实现学科内容的交互。教师能够在教学网络平台中获得优秀的教学资源以丰富自身的授课内容，也可以不定期地为学生推送有关《中医外科学》方面的典型案例，鼓励学生针对案例进行分析展开班级内、校园内的病症探讨。此外教师可以将各种病症的治疗方法、临床技术操作等信息资料发布到网络平台上以供学生浏览阅读，转变传统课堂教学的局限性，在时间和空间两个维度为学生渗透相应的学科知识内容，一方面利用现代化技术实现了校园文化的完善，另一方面促使学生在大环境内潜移默化地掌握学习技巧，懂得在实践探讨中总结学科重点。最后教师还应鼓励学生对国内现有的文献、期刊以及博硕士论文的研读，在网络平台上自行下载，持续性地培养学生自主学习习惯，从而在众多学术研究的巩固下强化学生的知识应用能力。

结束语

现代化技术在不断更新，科学技术的引进可以让中医药教育领域有更多的难题被突破，现代教育技术在中医药领域进行应用，能够提升学生的学习主动性，增强学习效果。中医院的学生掌握更多的知识才能更好地为人民群众的身体健康负责，才能为构建出社会主义和谐社会服务。

参考文献：

[1]陈勇，杨敏，闵志强.现代教育技术在中医药教育中的应用及问题[J].四川中医，2017（10）：205-209.

[2]景欣悦，卢圣锋，宋志秀，傅淑平.现代教育技术在中医院校中的应用[J].中国中医药现代远程教育，2015（05）：99-101.

[3]李健明，陈志勇，朱敏.以现代教育技术推进高等中医药教育科学发展[J].中国中医药现代远程教育，2011（20）：23-24.

[4]张丹，罗日永.现代教育技术在中医药院校诊断学基础教学中的应用[J].中医教育，2003（02）：29-30.