请听孩子把话说完

郭爱桂

他们要的并不是非做不可，而是自己的想法能够被理解、被尊重。

在周末的家庭教育公益课堂上，我跟家长们聊的主题是“孩子的青春期”。课间，我问听课的家长：“有一天，读中学的儿子郑重其事地跟你说，他不想读书了，要做一名职业电子竞技手，并极力跟你解释电子竞技并不是简单的打打游戏，而是一项运动，有很正规的赛事，你会怎么回答？”

一位妈妈马上回答道：“儿子，我理解你，但是……”这是一种非常典型的家长与孩子沟通的方式。此时，“我理解你”的意义仅仅是“我理解你”这4个字，家长急于要表达的其实是“但是”。对于青春期的孩子来说，他们清楚地知道家长并没有认真对待自己的想法，而且早就想好了反对之词。

当家长是这样的态度时，希望在精神上获得自主的孩子会因此而产生逆反情绪，因为他的主张被否定，也就意味着他想要自主的失敗。于是，孩子的关注点就从自己的主张转移到对家长的不满上来，再多的道理都会被逆反的情绪淹没。家长越反对的，他们往往会越坚持。

在一次心理活动课上，两个高一男生很认真地告诉我，他俩不想读书了，要去打职业电竞。“老师你别误会，我们不是厌学，相比考大学，以我们现在打游戏的水平，做职业电竞手可能更有前途。”不等我回答，他们急切地补充道，生怕我不理解他们的选择。

“这对于你们来说将是一个很重要的人生决定！”见我没有质疑，他们使劲地点头说：“嗯嗯。”从他们的表情，我能感受到他们并非一时冲动，以及他们对自己的想法能够被倾听的渴望。

其实，我对电子竞技这个行业知道的并不多。于是怀揣着好奇，我和他们认真地探讨起来。对于这么重大的人生选择，我很想知道孩子父母的态度。听我问父母是否支持，两个孩子面露难色，说还没敢和父母说，他们觉得我作为心理老师应该是能够理解他们的大人，所以就先来和我探讨。

“那你们现在可以直接去打比赛了吗？”我问。“还不行，需要培训和选拔。上海有电子竞技培训学校，当然更高端的是去韩国培训。”“成为职业电竞手的概率大吗？”“怎么说呢，这个需要天赋加付出，概率就像考上清华、北大一样。”说到这里，两个孩子脸上露出一些为难之情。

“我好佩服你们的勇气！成为竞技高手该付出多少努力啊！”谈论到这里，我对两个孩子心生佩服。很多时候，大人对于孩子想要从事电竞的想法，解读为对学习的逃避、舍不得吃苦，其实孩子心里很清楚，这样的选择是一种职业的吸引。

“电竞这一行的职业生涯有多久呢？”“一般只有四五年，打到20岁就算是巅峰了。”“哦，你们现在从16岁开始，算是比较晚啦？”“确实！”谈到这里，两个孩子的声音越来越低了。

“老师，谢谢你能这么耐心地跟我们谈这个话题。以前，我们认为非这样不可，现在觉得还需要好好考虑一下。”“嗯，不仅仅是考虑，更应该是规划，比如找专业人士评估自己的潜力、需要承担的风险、职业生涯结束后的转型等。”

就这样，一段不长的对话，没有急于表达“但是”，让孩子有了一个客观、全面、冷静的思考过程。

青春期孩子看问题，会有一些“非黑即白”的极端，我们真正去理解的过程，就是在帮他们增加思考问题的“灰色地带”。而一句“但是”，可能会更加强化“非黑即白”的极端。所以，跟青春期孩子沟通时，不要以一颗生怕孩子走弯路的急切之心马上道出“但是”，而是抱着好奇、尊重之心，听孩子把话说完。很多时候，他们要的并不是非做不可，而是自己的想法能够被理解与尊重。