浅析影响高校体育教育学生篮球裁判能力培养的影响因素

卢晓悦 杨勇

【摘要】目前篮球运动在全球范围内的普及性比较高，人们将篮球作为生活中最热爱的体育运动项目之一，篮球裁判必然是篮球运动项目的主要构成部分。随着篮球运动的高水平发展，篮球裁判的质量也必须有更高的要求。篮球裁判能力是体现大学体育教育专业篮球专项学生综合能力的很大部分，它是培养学生全面了解篮球的重要手段。因此，怎么让学生在学校的时间里更好地学习到篮球裁判知识，培养学生的临场执裁能力，提高学生的社会竞争力，并且拿到专业的篮球裁判证书。本文以武汉体育学院体育教育专业学生为研究对象，运用文献资料法，问卷调查法，访谈法，数理分析法等研究方法，发现和分析了影响武汉体育学院体育教育专业培养篮球裁判中存在因素，有学生对于篮球裁判的理论知识的了解与掌握;学生在球场执裁的基本功，包括移动选位哨声及手势情况等。以及学生篮球裁判员的心理素质状况。并针对问题不断地改进培养方法;加强学生对篮球裁判理论常识的掌握和运用;加强学生的基本功及体能训练;注重学生的心理素质训练，多积累临场经验。

【关键词】高校;体育教育专业;篮球裁判能力培养

前言

篮球运动是世界上人们参与度较高的运动之一。吸引了大量爱好体育运动的人关注并参与其中，对于各个地区篮球比赛的开展起到了积极的作用。裁判是体育竞赛的执法者，一个裁判员的临场执裁能力是否优秀关乎比赛的质量。在篮球越来越普及的情况下，裁判员的角色越来越不可替代，篮球比赛发展与普及的广泛推广的环境下，裁判的执裁水准质量显得尤为关键。作为篮球后备人才的专选生，毕业后将面临很多基层比赛的执裁的机会。但是目前的基层执裁能力水准参差不齐，专业知识与经验匮乏。如何让专修学生临场执裁能力提高则是要解决的最关键的问题。本文主要通过调查问卷法对武汉体育学院体育教育的学生进行调查，客观、准确地分析和研究武漢体育学院体育教育学生篮球裁判能力的培养方法和措施，认真分析并找出学生学习过程中存在的不足，提出合理的建议和改进提高的方法和途径学校需要巩固学生的理论基础知识为体育教育以及其他体育专业的学生提供理论依据。

1.研究对象与方法

1.1研究对象

本文的研究对象为武汉体院学院体育教育专业10组学生。其中男生60人，女生28人。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

根据本论文的研究需要，通过维普百科、万方数据网、中国知网等网络软件和查找省图书馆，校图书馆，市图书馆内相关书籍搜索了近10年内有关篮球裁判员培养研究的相关文章，在充分的理论基础上进行对论文的研究。

1.2.2问卷调查法

根据本文需要了解学生篮球裁判的情况，特别制定了“高校体育教育专业学生篮球裁判能力的培养的问卷”，将设计好的篮球裁判调查问卷发放给武汉体院体育教育学生，分析学生回答的问卷问题。通过对武汉体院体育学院体育教育专业学生发放问卷88份，回收93份问卷，有效问卷87份，回收率为93%，有效回收率为86%。

1.2.3访谈法

通过采取多种方式对篮球教师进行了访谈，了解了教师对于学生篮球裁判的教学情况，学生的学习情况和学校培养过程中存在的问题，对论文的研究起到了特别大的帮助。

1.2.4数理统计法

通过运用wps软件对提交上来的有效问卷和访谈问卷进行集中分析。

2.影响学生篮球裁判能力的培养的主要因素

2.1学生对篮球规则的了解及掌握程度

在篮球比赛中，裁判是比赛中不可或缺的重要因素。裁判对篮球规则的掌握与裁判法的运用是临场执裁能力的理论基础。这两者的掌握程度决定着临场执裁能力。因此，体育教育专业篮球专项学生对裁判的理论知识和实践知识是否了解有着无比重要的关系。

从表1显示，可以得出体育教育专业的学生对裁判的掌握程度大多数是一般或基本，而精通与完全不懂的人数少。在体育教育学生中多数人的了解来源于平常对篮球赛的观看或者在平时篮球老师对裁判知识的传授。自己私下学习的人很少，根本不了解的人是体育教育其他专项的学生，平时就不怎么接触篮球。这样的比例说明体育教育的学生绝大多数多篮球规则还是有一定的基础，对于一些判罚手势清楚但是不熟练仅仅适用于低级的日常比赛。当高级比赛出现时则会出现对规则掌握不熟练，对犯规、违例等知识掌握不够而出现执裁的错误。

2.2身体素质对学生临场执裁的影响

篮球裁判不仅仅要掌握篮球裁判规则的理论知识及临场判罚，还要拥有一个良好的身体素质。良好的身体素质对一个篮球裁判来说是必须具备的身十体条件。较强的身体素质能让一个裁判胜任临场执裁的工作，在球员下快攻的时候可以跟上球员的快攻节奏，在长时间的比赛中能保持自己体能的最佳状态。在执裁时让自己的视野保持最好的位置，可以准确判罚，从而有效地掌控比赛。

2.3临场次数对学生临场执裁的影响

理论来源于实践，所以，篮球裁判的熟练精通都来源于临场执裁，通过比赛发生的一些案例来积累经验。正式比赛的临场次数积累会更大程度的决定了学生的临场执裁能力。临场执裁主要锻炼学生对篮球规则的学以致用更快更高质量的提升学生的临场执裁能力，裁判的实践方式则表明着裁判对正式比赛的掌握程度。

从表2中可以看出来体育教育专业的学生在临场次数中较多的占27.2%且大多数是篮球专项的学生，而临场执裁次数不多的则占比为72.5%。这说明绝大多数学生学习篮球裁判但是不敢临场在临场次数方面的缺乏，临场次数的不足严重影响学生的裁判能力的培养。

2.4心理素质对学生临场执裁的影响

篮球裁判员要在场上很优秀地完成高强度的任务，不仅要具备出色的身体素质，扎实的基础和执裁技术，还要具备良好的心理素质;良好的心理素质可以帮助裁判员在场上保持冷静，正确及时的处理比赛中发生的各种突发情况和临场的执裁更加准确。

从表3中得出心理素质对于学生临场执裁的影响较大所占比例为52.4%，说明大多数学生的心理素质都需要加强，临场的心理素质不够强大的话很容易受外界干扰，从而影响心态，而且抗压能力也有限，很容易产生错判和漏判。一旦出现错判漏判遭到场边或场上的质疑时，很容易造成心态的变化。此外各种场外的不定因素和学生自身的自信心缺失也是不容忽视的方面。

3提高培养学生裁判能力的有效措施

3.1加强学生篮球规则的理论知识的掌握

加强理论常识的学习，做到理论与现实相联系。对于体育教育篮球专项的学习者来说，受到平时的训练和学习的限定，很大水平上形成了对篮球裁判规则一知半解，用平时的经验去执裁，对很多规则了解的不够全面，不够透彻，具体细节把握的不够准确，从而对规则的把握不够严谨，造成执裁时的误差。只有做到从理论学习升级到临场实践，再从临场实践回归到理论学习，重复循环，才能使学生的执裁能力不断地得到锻炼和提高。

3.2重视学生基本功以及体能身体素质的训练

需要加强学生基本功和体能身体素质训练。基本功不扎实主要体现在：哨声不够响亮、手势不够标准。学生自我练习时可以对着镜子练习动作，通过镜子里的自己反映出来的错误加以改正。也可找同学练习相互指出错误及纠正，严格依照规范完成训练。响哨时要做到哨音脆耳洪亮、短促有劲;动作手势要求做到清楚有力、坚决自如、判罚果断。特别在对抗性较强的实战过程中，裁判员要具备尖锐的洞察能力，对于运动球员间的肢体小动作能够及时发现且果断鸣哨，并做到响哨与手势的协调一致。此外，裁判员还应增强和队员的配合跑位，以及选取正确的位置和观察角度的能力，要达到既不阻碍比赛的进度的同时还能全面地视察比赛状况，并作出公平合理的判罚，使比赛顺利完成。同时，良好的体能是篮球裁判在篮球竞赛中执裁的基本能力，裁判员必须在紧张的比赛中迅速的前后跑动，并准确站在规定的地点上进行正确的裁判，从而防止了误判、漏判等原则性失误，这些看似简单的动作，没有足够的体能训练的积累往往是完成不了的。

3.3增加学生的临场次数着重锻造学生的临场执裁能力

对于临场裁判员而言篮球竞技场上的情况是变化万千的，作为一名合格的篮球裁判员一定要淡定灵动地把握比赛形势。年轻裁判除了能够通过观看竞赛的录像以及现场比赛中发生的案例来学习别人的临长执裁技巧，此外还有机会跟经验富厚的老裁判互换、探讨交流在执裁中出现的一些见解和疑惑。最关键还是自己要多累积赛场经历，多深透到实战当中去多吹、多练。目前学校对体育竞赛的重视以及学生热忱的不断的上涨，学校组织的竞赛數目会更加多样，足以给学生提供锻炼实践的机遇。通过学习者充分的实战经历能够累积相应的比赛履历，使学生能把握好响哨的重要时机，第一时机立即作出正确的判罚，把握好竞赛节奏，在判罚时也可以做到不偏不倚、公平公正，从而提高了竞赛的连贯性与观赏性。

3.4注重学生心理素质的锻炼

在平时篮球训练过程中也需要注重学生心理素质的训练，拥有强大的心理是成为优秀裁判员的前提。在紧张激烈的比赛中，不仅会造成运动员和教练心理上的变化，而且对裁判员的心理也会产生非常大的压力。学校可以让学生经常担任校内外篮球联赛的裁判工作，创造有利的机会去让学生进行实践，随着自身不断地积累和总结临场执裁的经验，培养自身抵抗场上、场下言论干扰的能力。观看一些知名裁判在国际大赛上执裁的视频录像，从中学习经验，也可以帮助适应更高层次的比赛。

4.结论

通过对武汉体育学院体育教育专业学生的篮球裁判水平影响因素的分析可以领会到，该校篮球裁判员的执裁水平广泛偏低，裁判能力有待长进。表现为对篮球规则和实战执裁实践熟悉水平不够，没法自若使用;实践机遇较少，缺乏比赛经力而无法自信的把握竞赛的节奏;基本功并不扎实，专业能力也不稳练;心理素质较差，既不胆大又不心细;其中篮球规则理论常识把握不牢是致使执裁能力较低的重要应由，其次就是基本功不踏实，缺乏临场执裁经验等。要进一步提高裁判员的执裁水准，必须要做到（1）强化基础理论知识（2）多吹比赛，累积成功经验，在竞赛中提升执裁水平（3）强化心理训练，提高综合能力，为判罚的公正和准确度打好扎实的心理基石（4）增强学生身体素质体能训练

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作者简介：卢晓悦（出生年月：1998年8月），性别：女，民族：穿青人，籍贯（省市）：贵州省，职务职称：学生，学历：硕士，研究方向：篮球教学理论与训练方法。