强师德铸师魂的管理策略

陈世明

在学校建设中，教师是立校之本。陶行知先生曾经说过：“学高为师，德高为范。”教师的良好品行是做好教育工作的灵魂表现。正所谓“十年树木，百年树人”，是指在开展教育教学工作过程中，师德师风建设更为重要，这也是学校对教师的重要要求。教师之德是整个学校教育工作中的灵魂所在，因此要提升学校教育的质量，就必须拥有一支高素质的教师团队。在学校管理方面，学校管理者要坚持德育教育为先，从思想政治建设、师德榜样学习多方面着手，积极开展师德师风建设工作。

一、不忘初心强师德，牢记使命铸师魂

为有效保障学校教学工作和管理工作顺利开展，我校成立师德工作领导小组，通过定期组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》等，提高全体教师的师德水平，并充分利用早读、国旗下讲话、课间操以及道德与法制课等时间，提高教师及学生的道德素养，提升师生的思想认识。为加强未成年人思想道德建设，凸显“爱和激励充满整个校园”的德育文化，学校大胆创新德育管理模式，把德育与道德与法制课教学、少先队活动、美育等结合起来，以丰富多彩的活动为载体，通过上述活动，确保学校德育工作顺利开展，并有针对性地、科学地指导学生。例如为了规范教师语言，组织完善《教师课堂用语五十句和课堂忌语五十句》，使教师充分意识到自己的言行对学生造成的影响;通过组织全校师生开展“阳光一小时”“我为学校添光彩”等主题活动，使教师和学生能够积极参与到学校德育建设工作中。

师德高尚不仅是衡量一名优秀教师的标尺，也是体现一个学校办学水平高低的重要标志。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。教师，是一个神圣的职业，作为一名教师，需要不断完善自身的道德规范和思想素养。正因为有了师德，教师在工作过程中，才能不断绽放自己的光彩，才能培养出满天下的桃李，结出丰硕的果实;正因为有了师德，教师在开展教学工作过程中，才有了力量，才能帮助学生们成就自我，靠近自己的理想目标;正因为有了师德，教师才能在不断的学习中塑造崭新的自我，追求和书写无愧的教学人生。2020 年10月，学校举行了以“淬炼师德师能，践行育人使命”为主题的师德师风演讲比赛，其目的在于诠释教师对“师德”最朴实无华的理解，记录教师在育人过程中的经验教训与成功的喜悦，抒发教师矢志教育的坚定信念。学校还将14位参赛教师的演讲稿集结成册，在全校掀起师德师风建设的高潮，强师德、铸师魂，大力弘扬教师恪尽职守、无私奉献、默默耕耘的工作精神。

二、精准把握定制度，未雨绸缪防违规

为确保学校顺利开展师德师风建设，在学校管理工作过程中，需要将师德师风建设纳入学校的常规教育工作中，并将师德教育放在教师队伍建设突出位置，以师德师风工作为主线，通过多渠道、多层次的方式开展多样化的师德教育。2020年我校共进行法制教育学习5次，心理健康教育学习4次，师德学习7次。

1. 不遗余力，大力加强师德宣传。学校每学期都通过电视、广播、微信公众号等树典型、学先进，大力宣传南粤优秀教师陈瑜玉及其他优秀教师为人为学为师的典型事迹;充分利用宣传阵地、互联网平台以及LED显示屏等，在学校工作中营造尊师重教的良好舆论氛围，并开展师德师风宣传工作，将其融入各项日常工作中。学校在师德师风建设工作中，除了开展相关主题的工作以外，还针对师德建设中出现的热点、难点、重点问题进行分析讨论，通过举办教师座谈会及时应对并加强引导，提出相关的解决措施，取得良好效果。

2. 精准把握，落实师德考核制度。学校制定了具体的师德考核细则，按细则每学年考核一次，采用教师个人自评、学校综合测评等多种方式进行;考核结果与年度考核、绩效工资、职务评聘等紧密结合。

3. 未雨绸缪，定期进行师德监督。制定相关的评议制度，针对全校师德问题制定有效的报告制度，并对教师师德状况展开定期调查，制定相关的调查分析制度，建立有效的师德师风舆情反应机制，对存在的相关问题进行及时改进。各教师签订“教师师德师风承诺书”，有效防范教师违规行为的发生。

4. 奖勤罚惰，制订师德奖惩制度。学校还制定了《师德师风考核制度》《教师违反师德行为的惩戒制度》，把师德表现作为教师各项评优评先的先决条件，全体教师严格遵守师德规范，不做违法违纪行为。

三、立德树人织网络，保驾护航为师生

学校以团队发展为基础，以“师德理论学习——职业专题讲座——教育故事分享”为工作思路，通过一系列实际教育教学活动，贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神。

1. 坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，在学校工作中，将德育工作放在首位，并集合全校所有力量开展德育工作，实现全员育人、全程育人、全面育人。

2. 加强德育队伍建设。在学校管理过程中，努力培养一支高素质、高标准、高要求的德育工作队伍，重点培养班主任队伍，加强教师的行为规范管理，充分发挥榜樣的示范引领作用。

3. 进一步建立健全学校、家庭、社会三位一体的德育体系，把握新时代脉搏，创新德育方式方法，切实抓好“育人工程”。利用升国旗、校班会、德育专题讲座、道德与法制课、黑板报、校园广播、美术书法作品展、少先队活动、家长会、家访、校讯通等多种形式，开展德育系列活动，把德育贯穿于各学科和各种活动之中，进一步提高德育的实效性。

4. 制订关心教师的具体方案、教师体育锻炼计划和师生定期体检制度，为所有教师购买人身意外险;创造条件丰富教师的精神文化生活，开展各种有益身心健康的文体活动，融洽教师之间的关系。

5. 关爱留守儿童，在生活、精神、学习上给予关怀和帮助。学校认真落实关于留守儿童教育的相关文件精神，打造关于留守儿童教育方面的办学特色，关注留守儿童的健康成长，让每个学生在活动中寻找快乐，培养自信，获得进步。学校在有关部门的关心和支持下，成立了“爱心之家”，让学生们体会到家的温暖，在“校园”这个大家庭中健康快乐地成长。

本栏责任编辑 罗 峰