思想政治教育在高校突发事件应急管理中的作用探究

【摘  要】高校在教育发展过程中会遇到不同性质的突发性事件。学校正常的教务教学工作有时会受到这些突发性事件的影响而不能顺利开展，对高校的可持续发展产生严重阻碍。因此，高校必须要加强对突发事件的处理，重视思想政治教育工作在高校突发事件中起到的重要作用。

【关键词】思政教育;高校突发事件;应急管理

引言

突发事件，主要是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。如非典、禽流感、汶川大地震以及最近甲型 H1N1 流感疫情等。突發事件大致分为两大类：一类是自然性突发事件，即由不可抗力造成的人们难以预料的天灾人祸，如地震、干旱、洪水等。另一类是社会性突发事件，包括由于人的疏忽大意等因素造成的重大事故，如飞机失事、火车出轨、煤矿爆炸、集体中毒等。调查显示，我国 46%的民众，对突发事件的应急措施了解十分有限， 26.6%的人甚至根本不了解。因此，必须加强思想政治工作，提高整个社会公民的安全防范意识和应急素质。

1.思想政治教育在高校突发事件应急管理中的不足

（一）危机意识和防范意识不足。高校思想政治教育工作没有切实开展危机教育活动，没有开展系统化的思想指导，缺乏具体有效的考察工作，这就导致很多师生都没有强烈的危机意识。很多高校在重视和处理突发事件的过程中，都是重视矫正、反思和总结，没有形成良好的防范意识。且高校在总结一些事件时，没有开展有针对性的归纳，没有将其作为实际案例完善思想政治教育工作，从而无法发挥思想政治教育活动的优势和价值。

（二）思想政治教育预警机制不够健全。思想政治教育是在潜移默化中影响到每一个学生的，想要发挥其在应急处理高校突发事件的作用，需要在日常教育过程中，积极建立健全思想政治教育预警机制，但是现实情况却是，很多高校都没有形成该预警机制或者不够健全。思想政治教育预警机制不完善，体现在事前观念教育不够充分，危机意识教育活动效果不佳。

（三）思想政治教育制度和突发事件的整合度不高。大多数高校中这一点做得效果不够良好，表现在思想政治教育没有结合突发事件的实际发展过程，开展广泛宣传和教育工作没有切实宣传突发事件的应急预案和相关规章制度的内容没有全面追踪和持续性了解突发事件主体学生的心理状态变化情况就开展思想政治教育活动。

2.思想政治教育在高校突发事件应急管理中的应用

（一）开展危机意识教育。一是切实宣传突发事件的相关知识，结合其产生原因、性质特征、常见类型以及危害性等要素进行介绍，强化师生的了解。二是有效提升师生在危机应对时的能力，积极建设应急处理预案，并开展模拟和演练活动，培养学生的避险能力、自救以及互救的能力。三是合理采用多种科学合理的思想政治教育手段，坚定学生的政治立场，促进学生保持良好的思想觉悟。运用案例教学法、情境教学法以及小组合作探究法，增强教育效果。四是开展危机防范教育活动，提升师生的防范意识，培养他们的洞察力和危险感知力。通过日常危机意识教育活动，组织学生观看违规电器产生的爆炸等危害，提升学生的危机意识。

（二）构建思想政治教育预警防范机制。一是高校科学编制出突发事件的应急处理预案，要根据自身地域特征、经济水平、办学情况以及学生特点，编制出不同的预案。二是在日常思想政治教育活动进行中，切实发挥该项教育活动的先导性，培养学生健全的人格，强化学生的心理素质，促进学生保持着理性和冷静，更好应对各种突发情况。三是切实强化思想政治教育工作，通过思想政治教育手段，实时掌握学生的思想动态。高校思想政治教育活动要定期开展心理测评活动，掌握学生的心理状态和变化特点，同时还要利用新媒体技术手段，构建良好的沟通机制，开展心理辅导和思想政治教育活动，便于及时发现学生心理和精神方面的问题。

（三）在思想政治教育中处理应急事件。一是高校要严格按照突发事件应急预案的处理原则和规范加以解决，同时要高度重视心理干预活动，构建心理疏导机制，通过辅导员、班干部以及心理教师开展多方面心理干预。二是高校要培养学生直面挫折的心态和观念，引导学生树立健康积极的心理，促进学生尽快摆脱心理障碍。三是通过思想政治教育活动积极强化学生的安全防范意识，培养学生自我调节和减压的能力，增强学生的归属感。四是要发挥心理咨询网站和心理咨询室的作用，合理通过线上线下相结合的方式，疏导学生的心理。

（四）发挥新闻媒体的正面引导作用。一是高校要积极利用校内媒体开展思想政治教育活动，如采用学校官网、广播电台、报纸、宣传展板、微博以及微信等多种方式，及时通报突发事件的进展，公开相关信息，尤其是公开处理结果。二是高校要和社会新闻媒体保持交流和沟通，避免由于信息的缺失而产生错误解读情况，同时在面对一些社会影响较大的突发事件时，高校可以和政府相关部门进行沟通，及时寻找合适的信息发布渠道。

3.结语

综上，思想政治教育在高校突发事件管理中的运用有着至关重要的作用，所以高校必须要重视学生的思想教育工作，加强日常教育，并且要努力为学生创造一个和谐轻松的学习环境。高校应引导教师正确意识到思想政治工作的重要性，通过建立有效的事前预防机制、优化良好的学生情绪以及有效地进行事后整合来将突发事件中思想政治教育作用发挥到最大化，从而为高校创造良好的校园风气，促进学生健康成长成才。

参考文献：

[1]马红.大学生突发事件应急管理与思想政治教育的互动关系探究[J].信息记录材料，2017，18（ 6）

[2]戴佳朋.高校思想政治教育工作视域下的突发事件应急管理研究[J].佳木斯职业学院学报，2016，1

科研项目：”突发事件高校应急预案体系建设研究“（编号2020YJ02）。

作者简介：丛日涛（1979.09-） ，男，汉族，辽宁朝阳人，助理研究员，本科，研究方向为思想政治教育。

朝阳师范高等专科学校    辽宁朝阳    122000