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小学语文生活化教学探究

2021-04-16吴惠婷

成长 2021年5期
关键词:生活化教学探究小学语文

吴惠婷

摘 要:小学阶段的语文学生是奠定所有学科的前提,是学习知识的前期阶段。小学语文生活化的研究,重点在于知识对生活的服务,提高学生对语言的实际运用能力,重在于对知识的运用。语文学习是基于生活,同时高于生活。充分利用生活方面的相关实例,有助于提高学生的水准。生活化的教学就是将教材上的知识和生活中的例子结合起来,促进学生对知识的消化、吸收。

关键词:小学语文 探究 生活化教学

1 小学语文生活化教学的本质要求

1.1 语文教学以学生为核心

学生是学习的主体,教学知识的开展是以教学为前提。在教学的过程中,老师要根据实际情况,对学生进行教学,避免过高的期望,或者过高不切实际的教学目标,这对学生都是不利的。如果在教学中,老师举的实例远离生活化,超出学生理解范围,是很难得到满意的教学成果。因此,在教学中,老师一切教学的开展和目标的制定都是围绕学生展开的。所以在教学的开展中老师要将重心放在如何开发学生的自主潜能,是必要的教学目标。同时,在教学中能为学生带来良好的教学体验,才是最好的教学结果。[1]

1.2 以教材为基础教学的参考

小学语文课本教材,多是由一线任教的教育团队老师编写而成的。不论老师以什么样的方式开展教学,都不能偏离教材的主题,生活实例的运用和列举,都不能跳出教材的框架。教材的基本要求都是以老师在教育学生中的实践经验总结而来的。从某种意义上来说,脱离实际的教学是没有意义的。

1.3 打破语文单科知范畴

语文学科知识的渗透是方方面面的,小學生正处于人生知识的启蒙阶段。应该坚持以全面发展为育儿特色。小学语文是具有一定的语言特色和生活特色。语文知识的讲授不是单一的文字,而是传授一种正确的学习习惯。在授课的过程中,多数会涉及到相关的学科知识,对于跨学科的知识老师要适当的进行延伸,一方面满足了学生的求知欲,除此之外,还能调动学生学习的积极性。

2 小学语文教学生活化的重要体现

2.1 情景化教学方法

在小学语文教学授课环节,进行生活化教学是最有效的教学方法。以学生浓厚的学习兴趣展开教学,会让学生在学习中有一种良好的学习体验。但如果老师只是一味的大白话授课,就容易忽略了语文知识的文学性。因此,在授课的过程中,老师大量地运用情景化的教学,能够更好地让学生亲自体验到学习的快乐性。同时,在授课途中,像一些历史教材、或者涉及到地理知识,老师可以从网上选取相关的动画材料或者纪录片,帮助学生更好地理解知识。就比如曹操《观沧海》这首诗的学习,学生对三国时期的战争材料并不了解,这时候老师可以找出三国曹操征战的动画片,加上朗诵的配乐。可以有效的激发学生的学习兴趣,为学生营造出一种身临其境的氛围,在气势磅礴的环境下,学生才能更好的理解曹操老骥伏枥,志在千里的豪情壮志,站在沧海前的所感所思。这对学生理解诗歌主旨,领悟知识主题显得尤为重要。由此可见,老师利用情景化教学的方式,可以很好地帮助学生提高阅读理解能力,是阅读教学中值得推崇的方法。

2.2 选用贴近生活的实例

小学生的教材内容,主要是以生活化、初级化的教学水平为导向。借助日常所见、所闻,节气,四季变化等生活场景,可以很好地帮助学生消化知识,更好的促进学生在阅读方面知识的理解,有助于对学生知识的培育,是培养学生良好阅读习惯的不二法门。[2]

2.3 阅读理解方面的课后作业应贴近生活

当前的小学生压力较大,会面临多种多样的补习班。小学生承受着来自父母和学校的双重压力,学生难以接受被压迫的感觉。在当前的教育中,老师和家长会面临教育中各种鸡飞狗跳的情况,甚至现在小学生的课后作业都需要家长帮助完成。课下作业的完成质量也是检验一个学生学习自主性的有效举措,怎样才能将学习任务变成学生实打实的学习成果,转化为知识养分,这就需要老师对教学中的具体问题具体分析,制定出适合学生性格特点,难度较小的课后作业,最好能让学生能够在实践的过程中轻松完成,无压力也能产生学习效应。

3 小学语文生活化教学中需要注意的点

第一,当前网络信息资源良莠不齐,而且网络是把双刃剑,老师在授课中选择便捷的方式,采用多媒体资源的同时,在资料选用方面,要选用积极正面,国家政策倡导的核心价值观材料。要避免不良信息对学生的误导,对学生价值观造成畸形的误导。第二,需要把生活化教学和生活实例紧密的联系在一起。老师要避免教学内容过于生活化,太通俗降低了学生的语言习惯,会冲淡学生对课内知识的运用。[3]

4 总结

一堂生动有趣的阅读理解课,离不开老师的悉心引导。教育是一种以学促教,以教促学的过程,只有老师保持学习的心态,与学生共成长,才能不断的帮助学生提高,同时提高老师的教育水准。阅读理解课程的开展,是一门学问,需要老师在生活化与教学中找到平衡点。只有老师专注于教学,才能更好地培养出符合时代需求,适合学生教学的授课方式。

参考文献:

[1] 何玉海.小学语文生活化教学探究[J].中国校外教育,2020:89-90.

[2] 黄书发.小学语文生活化教学探究[J].西部素质教育,2018:246.

[3] 马成华.小学语文生活化教学探究[J].青苹果,2017.

福建省泉州市台商投资区白奇民族小学 (福建省泉州市 362124)

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