班主任的学生沟通路径与技巧

王丽梅

（江苏省常熟中等专业学校，江苏 常熟 215500）

在当前班主任工作的开展中，为能够使学生与班主任工作更好配合，实现对学生的管理及培养，十分重要的一点就是需要与学生进行沟通交流，这也是当前班主任开展学生管理工作中的重要基础与保障，也就需要班主任合理开展与学生的沟通交流。在当前班主任与学生沟通过程中，教师需要对与学生沟通中的相关沟通技巧与途径深入分析，充分掌握，在此基础上实现更有效的沟通交流，满足实际 需求。

1 班主任与学生沟通的重要价值及意义

在目前中职院校学生教育教学工作的开展过程中，班主任与学生的沟通已经成为十分重要的任务及内容，对于学生教育教学工作的开展十分有利于，具有重要的价值及意义。就目前班主任与学生沟通实践而言，其价值及意义主要体现在以下两个方面。

一方面来说，通过班主任与学生之间进行沟通交流，可使班主任对学生生活情况更好了解，对于学生的思想动态也能够更好把握，有利于帮助学生形成正确的人生观及价值观，并且有利于学生的健康心理环境建设，实现学生的综合发展。中职院校教育教学活动的实际开展中，班主任通过与学生之间进行有效沟通交流，可更好地深入学生内心，对于学生在学习及生活中的具体情况及生活学习态度等可以充分了解，对于学生的心理状态也能够更好把握，在班主任掌握这些内容的基础上，也就可以及时发现学生在实际生活及学习中存在的一些困难，在此基础上可以对学生进行有效引导，使学生形成正确人生观及价值观，可实现学生心理建设工作的更好开展，在此基础上可以实现学生的更理想发展。

另一方面，通过班主任与学生之前开展有效沟通交流，有利于班级工作的更好开展，可使班级教学质量实现有效提升，并且可提升学生学习效率，促使学生更好成才，在学生发展方面属于重要保障。作为中职院校班主任，通过与学生之间实行有效沟通交流，对于学生基本情况可以充分了解，这样一来，也就可以帮助班主任与学生之间以合理方法进行相处，可使班主任更好获取学生信任，有利于良好师生关系的构建，在班级工作的实际开展中，也就可以更好得到学生支持，使班级工作得以更有效开展。另外，在班主任对学生情况充分了解的基础上，班主任也可以利用更合理教学方式对学生开展教学，对学生进行有效引导，使学生可以形成自主学习意识，帮助学生进行良好学习习惯的培养，使学生学习效率实现有效提升，同时可以依据教材内容制定科学合理的教学计划，实现教学质量的有效提升，满足现代的教学要求及需求，为更好进行学生培养提供依据及支持[1-2]。

2 班主任与学生沟通的技巧及途径

1）明确认识与学生沟通的原则。在中职班主任与学生进行沟通的过程中，首先需要注意的就是应当遵循一定原则，在遵循一定原则的基础上，才能够保证学生主动与教师交流，才能够促使学生向班主任说出自身问题，也就能够使沟通得到比较满意的效果。首先，班主任在与学生进行沟通交流的过程中应当遵循就事论事原则，由于班主任教师职位的特殊性，在班级管理工作的实际开展中对于学生学习状态、学习成绩及日常表现等方面也就比较熟悉，且由于教师与学生均存在就业压力，班主任也就能够会单纯以成绩评价学生，这种情况下学生无法感受到班主任说表现出的真切感情，在面对班主任时可能会存在自我保护的意识，这样也就无法使班主任充分了解学生的真正想法，导致班主任与学生的沟通很难得到比较满意的效果。所以，班主任在与学生进行沟通过程中应当遵循就事论事态度，不能单纯以成绩看待学生，这样才能够使学生更愿意表达自己的想法，实现更理想的沟通。其次，班主任在与学生沟通过程中应遵循和谐原则，由于班主任属于班级管理人员，导致学生与班主任之间自然存在一定隔阂，在这种情况下班主任与学生进行沟通交流，若仍旧选择生硬态度，保持高姿态，会导致教师与学生之间进一步增加距离，学生也就很难与教师之间主动进行沟通交流，甚至会存在抵触情绪。所以，为能够使沟通亲和力及有效性增强，班主任在学生进行沟通的过程中应当保持和蔼可亲态度，增强师生之间亲切感，使师生之间可以缩短距离，从而使师生沟通更加合理有效。

2）掌握与学生之间的沟通技巧。在中职班主任与学生进行沟通的过程中，班主任还应当注意语言技巧的发挥，以确保沟通工作的开展可以得到更满意的效果。首先，班主任对于学生的心理情感应当充分尊重，由于大部分中中职学生对于自身今后发展都表现出未知情况，且学生的人生观及价值观也缺乏完善，因而中职班主任在与学生进行沟通的过程中，必须要保证尊重学生，对于学生所存在的一些问题及困惑应当认真进行分析，在实际沟通过程中对于学生想法应当耐心听取，并且需要对学生的反应密切观察，尤其是应当注意其面部表情及肢体语言变化。对于学生比较敏感的一些话题，教师也应当在保证不会导致学生反感的情况合理引导，从而对学生进行更好的沟通教育。其次，教师在对待学生时应当保证真正态度，由于目前学生受到的关注比较多，班主任作为学生在学校的主要负责人，应当注意在潜移默化中对学生产生影响，对于学生实行合理引导，应当尽可能以学生角度看待问题，帮助学生认真深入地分析所遇到的一些问题，从而使学生愿意主动与班主任进行沟通交流，也就能够使班主任与学生的沟通交流得到更满意的效果。

3）选择科学合理的沟通方式及策略。在班主任与学生实行沟通的过程中，为能够得到比较理想的效果，除需要遵循一定的沟通原则及掌握一定的沟通技巧之外，还需要注意使用合理的沟通方式及策略。具体而言，中职班主任在与学生进行沟通的过程中，应当注意选择适当场合及环境与学生之间进行沟通交流，并且在沟通交流过程中应当具有较强的针对性及目的性，这样才能够使班主任与学生的沟通交流更加科学合理，使沟通工作得到满意的效果。同时，中职班主任在与学生实行沟通的过程中，还需要注意对现代化的科学技术手段进行应用，具体来说就是需要对互联网进行合理利用，即利用互联网实行沟通交流，这种在虚拟网络环境中的沟通交流可以让学生更好进行自我表达，有利于教师对学生的更好理解，在此基础上可以对学生实行更好地管理及教学，使学生沟通的目标更好实现[2-3]。

3 结语

在目前中职班主任工作的开展过程中，班主任与学生之间的沟通交流已经成为重要任务及要求，也是促使学生管理工作更好开展的基础，因而需要有效开展班主任与学生的沟通交流。作为中职院校班主任，应当注重与学生的沟通交流，意识到与学生沟通交流的价值及意义，并且要掌握与学生沟通的技巧与途径，从而更好开展与学生之间的沟通工作，实现与学生之间的更理想沟通，为学生管理工作的更有效落实提供理想的基础与支持。