全媒体时代公共图书馆开展青少年阅读推广创新研究

2021-04-14苏烨

卷宗 2021年2期

苏烨

（上饶市图书馆，江西上饶 334000）

在当下这个大数据环境下，人们很容易就会陷入各种推送所构建的信息茧房中，长此以往，人们就越来越难以一种客观的态度来判断事物,进而在各类社交媒体上形成了各类对立的意识形态。而想要破解这一现状，最为有效的办法就是提高民众的阅读量，让民众与伟大的灵魂对话，提高民众的整体思维素质。而这一工作必须要从青少年开始，这也是为何要对青少年展开阅读推广活动的一大主要因素。

1 全媒体时代对于公共图书馆开展青少年阅读推广活动的影响

现阶段“全媒体”尚未有一个足够权威明晰的定义，但就实际使用语境来看，全媒体更类似于涵盖了传统媒体、新媒体等多种信息媒介的集合体。利用全媒体技术可以做到信息传递范围的最大化，避免了单一媒体传播途径造成的受众缺失问题。全媒体对于我国现阶段的青少年来说，存在着一定的负面影响，由传统媒体和新媒体共同构建起的各类选秀造星活动的主要观众就是我国的青少年，这种将自身的目标与流水线偶像绑定的行为在很大程度上正在残害着我国青少年的心智成长，同时这类选秀综艺活动占据了青少年群体大量的课余时间，使得青少年群体不具备阅读所需要的时间条件。另一方面，由于网游、综艺等短时间能够获取多巴胺的方式在青少年中大行其道，越来越多的青少年开始丧失阅读的基本欲望，在长时间的学习过后，青少年更偏向于利用网络时代的各种娱乐手段进行放松而非继续阅读，书籍在现阶段的某些青少年眼中，已经成为痛苦的代名词。在这种情况下，以全媒体渠道进行的各类娱乐方式自然就有了其在青少年中生存的土壤。因此想要利用全媒体方式对青少年进行阅读宣传就必须要处理一个问题：如何在各类媒体平台中形成高于各种娱乐方式的竞争力。这是一个较为深入的话题，本文将在后面进行阐述，现在对全媒体时代对于阅读推广的积极意义进行说明。全媒体涵盖的范围广阔，这就意味着给阅读推广活动提供了更多的可行性手段，以往的阅读推广活动只能局限于线下，需要图书馆的工作人员进行大量的准备活动，耗费大量的人力物力，取得的效果也相对有限，而利用全媒体的相关技术，图书馆的工作人员可以扩展阅读推广的途径。首先在线下推广活动中，图书馆可以利用全息影响技术将相关书籍中的场景以及人物，在某种程度上将书籍中的内容实体化，形成类似电影或是电视剧的效果用来吸引青少年的兴趣，此外在宣传环节，图书馆的工作人员可以利用新媒体平台，例如微信公众号、抖音等使活动在青少年中形成一定的影响力。也就是说，全媒体时代使得图书馆的阅读推广工作更加地立体，使其具备了从线上到线下的整体宣传能力，较之以往的单一宣传模式，这种依托于先进技术以及新媒体的宣传方式无疑更为有效。但是需要注意的一点是，全媒体不仅包含这些近些年来刚刚开始流行的流媒体平台，还包括我国规模庞大的传统媒体行业。这些传统媒体对于青少年的影响可能相对有限，但是这些传统媒体对于家长群体特别是年纪较大的长辈有着不可忽视的作用，因此图书馆的活动规划人员不能忽略这方面的内容投放，在电视台以及当地的纸质媒体上投放活动信息，以更为详细的方式说明阅读对于青少年的益处以及本次活动的亮点之处。当传统媒体向家长的宣传力度足够以后，配合新媒体上针对青少年的信息攻势，青少年参加阅读活动的主观能动性被充分调动了起来，同时这一活动也能够得到家长的大力支持，举办也能够较为顺利，甚至图书馆还可以鼓励青少年与家长一道参加这一活动。

2 利用全媒体方式进行阅读推广活动所面临的问题以及解决方案

前文已经提到过，在全媒体时代进行阅读推广的最大问题就是如何在诸多新媒体平台上与其他娱乐内容进行竞争，众所周知，现阶段的新媒体平台例如抖音等都会根据用户的喜好进行大数据推送以增加用户粘性进而获得更多的活跃用户最终获得收益。因此想要有关该活动的内容出现在该平台上，需要图书馆与教育部门进行一定的沟通，不需要对青少年进行强制要求，只需要告诉他们有这样一个平台在进行阅读推广即可。要想让青少年对该活动有兴趣，最重要的还是要加强新媒体平台上作品的质量。在进行作品制作时应该充分从青少年心理出发，制作符合其兴趣的短视频节目以及文案，用以吸引青少年的注意力，其实图书馆的工作人员可以考虑将阅读宣传活动与青少年感兴趣的事物结合起来进行宣传产品的制作，例如将阅读活动与某些明星结合起来，或者是利用某些硬核游戏与阅读之间的关系制作活动相关的作品。这样图书馆的工作人员就不必考虑如何与新媒体平台上的其余内容进行竞争，而是将阅读与这些青少年感兴趣的活动进行结合，例如在选择阅读活动的书单中时，可以选择已经影视剧化的作品，由于篇幅等因素的限制，很多书籍转化的影视剧都与原始剧本有一定差距甚至是剧情上有所残缺，图书馆的工作人员可以在这些方面上作一些内容来吸引青少年的注意力，将有趣和深入完美地结合起来。