基于立德树人在职业院校图书馆的实施方法

孙 琳

（聊城市技师学院，山东 聊城 252000）

1 立德树人内涵

简单来说，立德树人的意思就是通过科学合理的教育方式培养学生成为有优秀人格的人才。首先，立德就是学校要重视对学生良好品德的培养，通过良好的教育方式来引导学生形成对社会、对他们、对自己正确的见解，让他们充满对世界和他人的爱，并且确立成长成能够为社会做贡献的决心；其次，树人就是学校要坚持以人为本，通过合适的教育来将学生塑造成为对社会有用的人才，改变学生身上不良的行为、品质，促进学生朝着更好的方向发展。

2 职业院校图书馆立德树人存在的问题

科学信息技术的快速发展，使得科技成果渗透到了人们生活的方方面面，尤其是当代大学生，深受信息化时代的影响，不再愿意静下心来到图书馆阅读，这就为职业院校图书馆在实现立德树人的功能上出现了一些问题，主要表现在以下几个方面。

1）图书馆环境有待改善。学生在良好的阅读环境中容易集中注意力，沉浸在书香之中，进而使得学生能够在阅读中有更多的获得感，从书中汲取更多的养分来滋养自己的人格。虽然图书馆的阅读环境有非常重要的作用，但是目前职业院校图书馆对阅读环境的重视程度仍有较大的提升空间。一些职业院校为图书馆的建设投入的较大的资金，从外观来看可以称得上碧丽堂皇，内部硬件设施也紧随科技前沿，但是内在的环境却不良人满意，没有创建一种优雅的阅读环境，营造一种浓厚的文化氛围，没有立足于当代职业院校学生的实际需求，以至于立德树人的功能不能够很好地发挥。

2）职业院校学生自身问题。近些年职业院校的招收政策发生了变化，增加了学生的招收渠道，进而招收学生数量也在不断扩大，学生中除了有40%是由高考渠道招收，另外60%是由其他渠道招收的，比如“3+2”“五年一贯制”升学的学生，这就造成学校学生结构不再单一，变得多元化。这些学生有一个共同的特点就是文化基础比较薄弱，学习积极性不高，学习目的也不够清晰明确，进而在学习过程中容易出现惰性心理。

3）图书馆活动单一。信息化社会使得信息获取的方式变得便捷有效，学生不愿花费时间和精力去图书馆寻找书籍、阅读书籍，认为与其花费这么多时间还不如在宿舍躺在床上，动动手就能了解到自己想要的信息，既舒服又快捷。这就说明传统的纸质阅读已经不再适用于当代学生，只能通过多样化的图书阅读活动来调动学生的阅读积极性，职业院校图书馆对这一点认识不足，怀有学生想来就来，不想来不强迫的心理，对自身立德树人的责任认识不足，进而导致学生到图书馆阅读的兴趣不足。

4）网络的冲击。改革开放以来，中国的社会经济以及科学信息技术得到了迅猛发展，人们的生活水平也得到了空前提高。很多学生都是家里的独生子女，父母愿意为孩子提供最优越的物质生活条件，以至于学生在进入到职业院校之后，每天被手机、电脑、平板等智能设备包围，沉浸在网络世界无法自拔。另外，网络各种资源非常丰富，学生也更愿意通过网络来获取资料。

3 优化职业院校图书馆立德树人功能的策略

职业院校图书馆在信息化时代立德树人功能的完成面临诸多问题，如何积极面对，更好地培养学生的综合素质，帮助学生确立人生发展方向是亟需解决的问题。基于此，本文认为应该从以下几个方面着手。

1）不断改善图书馆环境。图书馆优质的环境可以让学生产生一种置身于静谧花园的感受，静静地享受着书香之气，帮助学生平复学习生活中的琐事，仿佛来到了另一个世界。为了达到这种效果，图书馆应该重视几个方面的环境构建。首先，职业院校图书馆要利用绿色植物营造令人舒心的环境。比如，在图书馆打卡处内种植一些花草，让学生在进入图书馆之后闻到各种花香，沁人心脾，增加学生对图书馆的好感，为发挥图书馆立德树人的功能打下基础。其次，职业院校图书馆要为学生构建良好的阅读环境。这就需要图书馆工作人员有较强的工作能力，能够将不同类别的书籍摆放在应有的位置，整齐有序，分类明确，这样学生到图书馆之后就可以直接到自己想看的区域寻找书籍，方便快捷。另外，图书馆的桌椅要整洁，明显位置要有不许大声喧哗的标语，为学生营造安静的阅读环境。同时图书馆所有书籍的要渐渐实现网络化，学生通过网络平台就可以查询是否有自己想看的书籍以及是否可以借阅等信息。再者，职业院校图书馆要制定明确的规章制度，营造良好的制度环境。俗话说无规矩不成方圆，规矩可以约束学生的不良行为，培养学生良好的行为。因此，职业院校图书馆要从学校、学生发展的角度制定完善的规章制度，学生从制度中就可以规范和改善自己的行为，进而渐渐养成文明的习惯。

2）加强图书馆的宣传。面对信息化时代的冲击，图书馆应该发挥其线下作用，根据职业学院学生的特点进行针对性地宣传，向学生传达图书馆良好的阅读气氛以及丰富的文献资料，引导学生如何高效的利用图书馆，帮助学生快速寻找所用资料，在条件允许的情况下组织学生到馆参观，亲身体验图书馆的阅读氛围，有计划地向学生介绍图书馆的文献类别，增强图书馆对学生的吸引力，提高学生对阅读的兴趣。

3）开展多元化的阅读活动。多元化的读书活动不仅可以激起学生在图书馆阅读的兴趣，也可以培养丰富大学生的阅读生活，是提高图书馆的吸引力以及传授学生知识的重要途径。比如，一些院校结合不同年级学生的兴趣开展了多元化的导读活动，为一年级学生讲解了一些文学艺术类的书籍，帮助他们制定了系统的阅读计划，为二年级的学生介绍了专业相关的文献书籍，帮助他们提升自己的专业能力。为毕业年级介绍了一些和工作以及社会相关的书籍，为他们步入社会奠定了良好的基础。不同小学校也可以相互借鉴成功经验，不断丰富活动类型，更好的帮助学生增长知识可健全人格。

4）加强优秀书籍的推送。职业院校的学生正处于世界观、人生观、价值观形成、稳固的重要时期，学校图书馆应该借助信息技术，在大数据统计分析的基础上，了解每一个学生的阅读习惯和阅读兴趣，重视时常在阅读平台上推送一些有利于学生形成优秀人格的书籍，并且制定一定的奖励措施，促使学生到馆阅读。

5）提高图书馆工作人员综合素养。图书馆工作人员作为面对面为学生提供阅读服务的人，理应树立终身学习的观念，学校应该鼓励工作人员通过自主学习，努力提升自身的能力为学生提供更优质的服务。同时学校也应该时常组织相关培训，帮助图书馆工作人员提升专业能力和服务能力，将图书馆立德树人的职能落实到工作的每一环节。

综上所述，职业院校图书馆应该正视此问题，积极构建优良的阅读环境，通过有效方式更好地宣传图书馆，举办多样化的读书活动，加强利于培养学生良好人格书籍的推送，不断提高图书馆工作人员的综合素养，为学生提供更加个性化的服务，吸引学生到馆内读书，利用优质的书籍潜移默化的引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观，进而为社会主义建设贡献一份力量，促进中国梦的实现。