班干部参与高职英语课堂管理

2021-04-14罗焕

卷宗 2021年3期

罗焕

（广东创新科技职业学院外国语学院，广东东莞 523960）

在高职英语课堂上，英语教师不仅承担英语教学任务，还具有管理班级的责任。鉴于高职学生入学时的英语基础比较薄弱，自律性也比较差，英语教师能否管理好英语课堂，对教学效果有着很大的影响。不少人认为管理班级只是辅导员和班主任的事情。其实作为教育工作者，英语教师固然要好好“教书”，但是“育人”是“教书”的有效保障，所以英语教师也要把英语课堂管理好。

要管理好英语课堂，让课堂的各环节有序进行，单靠英语教师一己之力是不够的。英语教师还需要鼓励班干部积极参与课堂管理，为全班同学营造良好的班风学风，让大家在良好的课堂气氛下顺利地开展各项课堂活动。当然，要使班干部积极有效地参与英语课堂管理，英语教师要先把班干部的组织起来。

1 高职英语教师对班干部的组织作用

1）入学第一课开始强调课堂管理。高职学生在大一入学时，是可塑性比较强的一个时期。假如英语教师能引导大一学生养成良好的习惯，对于教师以后的课堂管理有很大帮助。

英语教师可以在给大一新生所上第一节英语课就强调英语课堂管理的重要性，培养同学们的集体荣誉感，然后明确提出班干部以后要在英语课堂上协助老师管理课堂。英语教师可以安排参与课堂管理的班干部主要有：班长、学习委员、纪律委员、生活委员。每个班干部都有自己特定的职责：班长主持全班的大局，学习委员管理学习方面的事情、纪律委员管理课堂纪律，生活委员负责教室清洁。

2）平时每一节课的课堂管理。各位班干部明确了自己的职责之后，他们在每一节公共英语课就可以各司其职了。一般来说，班干部会在课堂上自觉地执行自己的职责。不可避免地，有些班干部会不够自觉，时不时需要英语教师提醒一下才记得要去做的事情。因此，英语教师要在课堂上适当地督促班干部去完成他们的任务。另外，对自觉协助老师管理班级的班干部，教师要给予肯定和表扬，为其他班干部树立榜样。

现在不少高职英语教学采用的是“项目教学法”。为了完成各种具有职业性和情景性的语言项目，比如要完成推销产品和服务（Promoting products and services）的项目，英语教师会把整个班级分为几个小组来开展以学生为中心的活动。为了使得活动项目有效进行，每个小组必须安排一位组长，组长再给同学们分配推销产品中的不同角色（包括推销员、顾客、销售经理等）。组长在英语课堂上所起的也是班干部的作用。

3）学期末对课堂管理的总结。在学期结束时，英语教师有必要对协助自己管理课堂班干部进行总结性的表扬，并提出改进意见。鉴于某些班干部的突出表现，还可以给他们的平时成绩加分，进行形成性评价。英语教师对班干部工作的肯定和鼓励，也为他们在同学之中树立威信，以便下个学期英语课堂管理更好地开展工作。

2 班干部协助英语老师进行课堂管理

参与英语教师课堂管理的班干部主要有：班长、学习委员、纪律委员、生活委员和组长。各位班干部可以说是英语老师和全班同学之间的桥梁。班干部在英语老师的统一领导之下，听从老师的指挥，服务于班级和同学，尽力引领同学们完成英语课堂上的任务，让英语课堂得到有效管理，从而提高全班同学英语学习的效率。

1）班长——主持大局。作为一班之长，班长应该具有统帅的作用。在上课之前，假如英语教师要通知同学们准备什么英语学习资料，或者临时更改上课的时间或地点等，可以让班长去通知全班同学。在英语课堂上无论出什么突发情况，班长应该第一个主动站出来，积极想方设法去协助老师解决问题。

2）学习委员——管理学习。学习委员主要负责管理学习，而管理学习的主要工作是英语早读和收发作业。因为许多高职院校是不设专门的早读时间，但是英语早读又必不可少。假如英语课在早上第一节上课，学习委员可以利用英语课前的大约二十分钟组织同学们进行英语早读。学习委员可以在早读开始时先领读，等同学们进入状态后再自由朗读。收发作业是比较繁琐的工作，学习委员可以在组长的协助之下完成。

3）纪律委员——管理纪律。纪律委员协助老师管理英语课堂的纪律。对于高职学生来说，考勤问题是比较值得关注的问题。倘若英语老师每一次上课都要点名弄清楚有什么同学旷课、迟到、早退或是请假，就会占用太多的课堂时间。把主要的考勤任务交给纪律委员，事情就好办很多。

4）生活委员——教室清洁。搞好教室的清洁卫生，可以为英语课堂创造一个良好的学习环境。教室的清洁卫生包括英语课前课后擦黑板、清理教室里的果皮纸屑、保持教室的通风透气等。每天安排值日生，督促值日生在课前、课间或者课后搞好教室的清洁卫生。值日生的数量可以根据教室的卫生状况而定，如果教室比较干净，生活委员每天安排一个值日生就够了；如果教室比较脏乱，生活委员就需要安排两三个值日生。

5）小组组长——班干部的助手。英语课堂要培养学生自主学习的能力，很多时候是通过小组合作来完成的。每个小组人数不宜太多，设为五到七个同学比较合理。英语教师可以在给大一新生上课的第一周就给他们分好小组，分组主要尊重学生的个人意愿，通过老师的协调来完成。一旦分好小组，老师就可以安排以小组为单位的固定座位表，每个小组有一位组长，整个学期学生都按照座位表上固定的位置就座。

组长也承担着班干部的任务，是其他班干部的得力助手。组长可以协助学习委员收发作业本，可以协助纪律委员考勤，可以协助生活委员搞卫生……

3 全班同学支持班干部进行英语课堂管理

1）接受班干部的安排。因为班干部的工作是英语老师分配的，班干部为英语课堂管理所做的一切都是为了班级服务的，所以全班同学都应该无条件地支持班干部开展工作。班干部按照老师的要求指定哪位同学去做什么事情，那位同学就应该听从指挥马上去做。比如：在英语课前五分钟，生活委员安排某个值日的同学去擦黑板，这位同学就应该马上去擦。这样，上课铃声一敲响，英语老师就可以很快进入英语课堂的正题了。

2）自觉为班级做贡献。为了让班干部顺利开展工作，同学们还应该自觉地为班级做贡献。因为从一开学英语教师就规定了班干部的职责，全班同学也大体知道在班干部的带领之下自己要做什么事情。假如每个同学在每一节英语课都主动参与英语课堂活动，积极配合班干部的工作，英语课堂就会形成良好的学习氛围。