独立学院图书馆阅读推广与全民素养提升探索——以重庆对外经贸学院为例

何 力

（重庆对外经贸学院，重庆 401520）

读书本身是一种“美”的享受，也是提高全民素养的一个重要途径。随着科技创新，大数据时代的来临，信息技术的腾飞，人们学习、阅读的方式较之以前发生了巨大的变化。他们更倾向通过手机和电脑强大的APP功能查阅信息，阅读书籍以获取知识信息。不难发现很多公共场所、家庭聚会、甚至日常生活中大多数人都在频繁地使用手机。相反，读者入馆借阅人次越来越少，各个角落自习的同学却是随处可见 。阅读贫瘠已成为当今社会比较明显的一个现状。在这个全新的发展模式下，高校图书馆想要持续拓展阅读推广、增进全民素养的提升，就必须打破固有的传统理念，融合现代化技术和人们标新立异的思想观念，寻求自身的定位加以创新，实现发展！在此。我们首先要精准了解什么是高效阅读推广。它旨在以组织的形式或个人的言行采取各种有效的宣传方式及特定的手段最大限度地宣传图书阅读，在学校中激发图书阅读的行为习惯及兴趣爱好，最终提升读者的综合素质。以下是我对新时期阅读推广工作的一些思考。

1 结合地方历史特色，充分挖掘特色资源馆藏建设（以重庆对外经贸学院为例）

从近几年特色馆藏资源建设的相关文献中不难看出，部分国内外高校图书馆一直致力收集、挖掘本校的学科专业特色，建立了一些具有特色的馆藏室，它们长期注重其馆藏建设与积累，慢慢在学科领域中形成了相对完整、高质量的文献资源资源优势。目前，阅读推广更多依赖惯有的“世界读书月活动”、“名人讲座”、“电影赏析”、“好书推荐”等形式，缺乏在特色馆藏资源层面上做工作，特色馆藏资源与阅读推广二者相结合的推广形式比较欠缺。

2016年，教育部颁发了《普通高等学校图书馆规程》，在第五章“文献信息资源建设”中指出：图书馆在文献信息资源建设中要充分利用纸质资源、数字资源与其他载体资源；保持特色资源的完整性与持续性；注重收藏本校从建校始关于重大时期学校改革建设、重点学科发展、教学科研资料、学生成果、手稿等各类载体，同时寻求社会及个人捐赠，形成独具特色的文献信息资源体系。在挖掘、积累学校及地方区域历史特色馆藏资源的基础上，进行阅读推广显得尤为重要。当我们将阅读推广升华到一定层次，我们会发现：它是具有清晰内涵和外延的生命体。师生发展和学校发展息息相关、不可分割。和传统的推广方式相比，从海量的馆藏缩小到有吸引点、有亲切力、有归属感，有影响力的特色馆藏，在提高馆藏流通量和利用率扩大推广力度的同时也使师生自然而然的了解、熟悉母校，加强了凝聚力。

2021年5月8日，全国首家“陶行知先生纪念馆·行知书院”在重庆对外经贸学院图书馆正式揭牌。合川区文旅委、区文管所、陶行知先生纪念馆、校方有关领导和师生代表参加了本次活动。揭牌仪式后，师生们还参观了行知书院展馆，开展了行知沙龙研讨交流活动。陶行知先生是我国杰出的人民教育家、教育思想家，我校馆校共建了这个“行知书院”同时配套了大量陶行知事迹相关图书，后续还将继续收集相关纸质载体，借助这个契机，将陆续开展“行知沙龙”“行知研修室”和“行知大讲堂”等多种线上线下活动，通过打造川渝民办高校图书馆联盟服务地方的形式让更多的师生做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

2 依托QQ群深入开展阅读推广

随着新媒体信息技术不断发展，各种诸如QQ、微信、MSN、Skype 等聊天软件雨后春笋般映入我们眼帘。QQ作为最早期的大众聊天软件在这里凭借其强大的交互功能在高校校园里仍然得到广大师生的青睐。调查表明：班级QQ群已经成为各高校大学生与辅导员之间非常重要的交流、通知和学习平台。几乎所有的学生在校园生活和学习中都会频繁地使用到。每个人都能创建或加入多个群，在群里，既可以实现在线交流也能够进行非实时交流，能够轻松实现多人分组讨论、聊天的交流模式，同时提供文件资源传输、储存共享区，极大的支撑了群里相关课程学习、考级、期末备考等资料的发布与班级各项活动开展以及变更的功能体系；还可以组织专题讨论，每一个群成员都可以参与其中发表自己的观点等。这为开展阅读推广提供了平台。

2.1 QQ群在新生入馆教育中的应用

我校每年新生入学教育，图书馆都会派馆员在入学第一堂课上详细介绍图书馆的馆藏、服务、作用，以及借阅流程和相关的规章制度。我们在课程中分专业、分班级将QQ群号公布给每一位同学，届时会将图书馆官方网站中的各项活动，数字资源使用及更新、经典图书推荐、信息咨询服务等推送到群里，让每一位新生从一开始入校就能了解图书馆具体服务内容和馆藏资源。为今后在校园内开展无盲点、有组织、有内涵的阅读推广，打下基础。

2.2 建立高校阅读推广工作委员会利用QQ群做工作

高校阅读推广工作委员会主要负责人应由学校的分管的校长担任。成员由图书馆馆长牵头，各个院系院长组成，主要负责全校阅读推广工作，制定各项政策举措，保障、监管活动的有效实施。各成员组下设专职部门，为阅读推广活动的主要责任人，负责统筹规划本学院阅读推广与服务工作，链接图书馆为本院系师生提供有针对性的阅读指导工作。图书馆办公室下设相关人员为图书馆阅读推广责任人，一方面广泛收集师生可取得信息资源，以及对图书馆资源建设和服务工作中存在的问题与不足；一方面结合图书馆自身的资源优势将阅读推广活动相关信息通过各个二级学院推送到各班级QQ群中，让群内所有成员都能够了解图书馆阅读推广活动的具体内容。两者相互补充又相互影响。图书馆深入到各院系进行连接，将院系各班级 QQ 群细化到为考级QQ群、考研QQ群、就业QQ群、社团QQ群等服务群体，便于图书馆参照不同需求的读者提供阅读推广服务内容和服务项目，满足全校师生个性化阅读的需求，让他们了解并积极参与其中，拓宽知识面的同时又陶冶了情操，最终从根本上在校园里提高全民素养。

2.3 实施“青鸟”“蓝鸟”计划，努力将校园阅读推广覆盖到每一个师生中去

2021年4月，我校图书馆启动了首批“青鸟计划”校园阅读推广人培训会。本次培训会在图书馆博雅工作室举行，“青鸟” 在中国文化中代表书信、消息传递的使者。我馆通过校图工委会委员（各个二级学院主要负责人），首期征选并培训了80多名涵盖学校所有院系专业的“小青鸟”作为数字资源推广人，透过班级QQ群、学校教师工作联络群，社团组织、宿舍、等多种渠道深入到各自学院中，开展我校资源推广及阅读推广活动，后续将辅助“蓝鸟”（图书馆专业馆员）计划，更好地为学校教学科研、学生毕业论文、学业论文及阅读爱好者服务，使读者需要时能找到资源、有效使用中能找到人（校园阅读推广人或图书馆专业馆员）。充分满足师生读者的资源需求，发挥图书馆馆藏各类资源的作用。

3 结语

作为阅读资源最为丰富的宝地之一，站在时代前沿的高校图书馆开展阅读推广活动势在必行。在新媒体盛行的国情下，它肩负着改善全民阅读匮乏，提高文化素养的重要使命。当前部分高校图书馆的阅读推广活动才刚刚起步，前进的路上还面临很多问题，让我们一起努力，为图书馆伟大事业作出一份贡献！