高职院校图书馆弘扬中国传统文化的路径探析

马 萍

（咸阳职业技术学院，陕西 咸阳 712000）

作为高校教、学、研的重要组成部分，图书馆的建设和发展应紧跟学院的发展和建设，其水平是学院总体水平的重要标志。图书馆做为高职院校第二课堂，为师生获取知识提供服务平台，通过这个平台将中国优秀传统文化潜移默化的融入到大学生的日常生活中，引导和完善大学生的世界观、人生观、价值观。在《〈普通高等学校图书馆规程〉高职高专院校实施指南》中强调“图书馆是学校文化建设的重要场所，是文化传承与创新、读者拓展知识、提升素质修养的主要基地”。因此，研究中国传统文化在高职院校图书馆的传播路径意义 重大。

1 图书馆是弘扬传统文化中的重要载体

1.1 文化传承的基地

图书馆是学校文化建设的重要场所，是文化传承与创新、读者拓展知识、提升素质修养的主要基地。一方面给学生自主学习课外知识提供场所，扩展知识面，提高学生认知水平。另一方面，图书馆通过开展知识大讲堂，潜移默化地影响学生，使学生成为优秀传统文化的传播者，扩大了中国传统文化的影响范围，弘扬了社会主义和谐 精神。

传统文化的弘扬，不能仅仅依靠知识传授，更需要在特定的文化氛围中熏陶、感染。课堂教育的教育功能是有限的，而图书馆的职能在弘扬传统文化、扩大和巩固学生的知识面上具有独特的教育功能，而且，图书馆对学生的教育是让人置身与轻松、安静的氛围中不自觉的提高自觉的整体素质。

1.2 陶冶精神的家园

高校是一个开放的、自由的地方，是各种理论、思想、观念的聚集地。一方面图书馆丰富的馆藏资源，让学生便捷的接触优秀传统文化，其独特的环境让学生获取到的不仅仅是知识，而是人生的真谛。另一方面图书馆通过构建高雅的文化育人的环境，让中国传统文化的美渗透到馆内各个角落、形成审美意向，培养大学生的道德情操、审美情趣。

2 高职院校图书馆弘扬传统文化的途径

2.1 围绕中华优秀传统文化，举办特色品牌活动

1）图书馆应该将传承中华优秀传统文化的相关活动固定列入图书馆活动策划方案中，并相应提高活动比例。同时，根据“弘扬传统文化推崇传统美德”的原则，形成职业院校图书馆的特色品牌活动。我们高职院校图书馆在新生入馆教育主题活动中，一直把中国传统文化，中华传统孝道“二十四孝图”融入其中，一图一个故事，通过专业馆员的讲解，让每一位新生身临其境的感受中华传统文化的精髓。

2）每月开展一个主题实践活动，以传统书法绘画展、中华诗词朗诵、文学经典诵读、体验篆刻艺术等多元化形式展现中华优秀传统文化的博大精深。利用传统节日，举办有传统文化元素的相关活动。全年的传统节日有：元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节等，结合高职院校学生的特点，将中国优秀传统文化和民间民族文化资源相融合，以喜闻乐见的方式在寓教于乐中进行弘扬和传承，充分调动学生的积极性。中国优秀传统文化一直强调“天人合一”，非常注重以人为中心。图书馆的服务宗旨是“服务第一，读者至上。”将中国优秀传统文化融入高职院校图书馆的育人工作，弘扬、传承和传播中华五千年的灿烂文明，教育和培养德学兼备、具有人文精神的人才，高职院校图书馆人应当努力承担文化育人的责任和义务。

3）优秀的电影展播。优秀电影展播在丰富校园文化生活的同时，培养大学生树立正确的人生观、价值观，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。播放的影片形式如：“献礼建党九十五周年·红色经典影片”、“百部红色经典影片回顾”、“时代楷模”、“向青少年推荐的百部优秀影片”等。

2.2 馆内打造高雅的治学育人的环境氛围

在高职学院中弘扬传统文化不仅仅是让学生接受固定的、呆板的教育，更重要的是通过丰富多彩的校园活动使学生学会主动汲取传统文化的价值。我们可以通过改变图书馆的环境，来营造高雅的治学育人的氛围，在图书馆的各个交流渗透传统文化的美德。

图书馆可在馆内设立“中华优秀传统文化”图书专架，引导学生精准阅读经典；在休闲区域设立“留言板”，让每个人畅所欲言，分享读后感促进交流，将所读所思内化为他们的精神追求，内化于心，外显于行；开发文创产品把带有中华传统文化的logo做成小书签放在阅读书桌上，每一位到馆的读者随时随地感受传统文化的魅力。

2.3 通过“图书馆+书院”的服务模式推动传统文化

高职院校的阅读推广对于中国传统文化的弘扬和发展有一定的促进作用。通过“图书馆+书院”的模式，贯彻中央弘扬中华传统文化的精神，把社会主义核心价值观切实的融入到高职院校文化育人的教学思路中，利用中华民族创造的一起精神财富，包括传统美德、琴棋书画典籍，使广大学生潜移默化中对社会主义核心价值观有新的认识和见解，切切实实，做社会主义核心价值观的践行者、传播者。将古代文人聚集地与现代图书馆很好的融为一体。1）加强文献资源馆藏量，增加图书馆中艺术、历史、古籍等传统文读物的采购；2）广泛开展中国传统文化体验活动，定期在馆内邀请专业老师指导学生学习书法、篆刻、刺绣等文化活动，让学生亲身实践，体会中国传统文化神奇奥妙之处，及陶冶了学生的情操，又丰富了课余生活。

2.4 利用现代技术，实现传统文化掌上阅读新模式

当下网络技术日益更新，数字化阅读已是大学生重要的日常阅读方式，高职院校图书馆应利用现代技术扩展图书馆服务。1）提供个性化推送服务。高职院校图书馆应建立图书馆微信公众号，方便读者通过手机实现网上阅读需求，在微信公众号上可以推送优秀传统文化的精髓，传统文化小故事，国宝鉴赏等，通过读者的留言发现读者的兴趣爱好，这样图书馆及时更新读者需求，提高读者满意度。2）图书馆利用互联网平台通过知网，万方等数据库资源，开展优秀传统文化有奖知识竞赛，引导读者转发、讨论，从而提高读者的参与度，促使读者传播学习传统文化知识，把传统文化的种子播撒在高职院校的每一个角落。

在快节奏的生活中，掌上阅读的优势更为突显，阅读知识的更新速度，传播速度及范围很广。微阅读传播具有便捷性，将传统的读物制作成电子书籍，同时通过微信、微博、短视频等多媒体形式展现出来，使传统文化得到更好的弘扬与传承。图书馆应该创新思路，开拓数字图书馆的服务路径，打造超越空间的局限，使读者随时随地享受传统文化的服务。

2.5 开展中华古籍文献鉴赏，让古籍文字活跃起来

通过特设“古籍藏书阁”让古籍更加亲民，让师生们触摸体味中华文化的博大精深。设立古籍阅览室专职馆员，在保护古籍的同时，为师生们解码晦涩难懂的文字和高深莫测的语言，将传统文化的阅读推向精致深刻的路径。我们馆就专门开设了“四库全书典藏室”，普及推广四库学的传统文化教育，让读者如穿越一般，近距离和古人对话，身临其境感受这传世典藏。

读者是数字原住民，互联网是他们不可或缺的世界。图书馆可以打造数字化典藏文集，从《诗经》到《四库全书》，流传数千年的中华文化典籍通过手机、ipad等移动终端研学相关内容，既便捷，又不受空间时间限制，让沉睡中的中华优秀传统文化在高职院校中醒过来、火起来。

2.6 通过馆际合作，加强传统文化无边界交流

在传统文化阅读推广方面，各个高校图书馆资源不同，加之高职院校受到经费，师资力量等方面的影响，无法购买大量数字化的传统文化古籍等电子资源，为此我们可以通过馆际互借的方式实现资源共享，互通有无，这样既满足了读者需求也大大节省了图书馆的开支。

通过馆际合作共赢模式，学习借鉴其他高校图书馆在传统文化阅读推广上创新模式，对于活动评价参数评价良好，读者反响强烈的推广活动，可以各高职院校之间反复借鉴尝试。比如杨凌职业技术学院图书馆打造的“中国优秀古典诗文大赛”活动，利用网络技术手段，探索传统文化的阅读推广新路径，很有特色，值得我们学习借鉴；对于一些优秀传统文化在图书馆举办的展览，可以在各高校进行巡展；高职院校图书馆也可以尝试共同开展文化交流，各大高职院校各有特色，各有专长，交流可以启发思维、开阔视野、合作能够聚集力量、事半功倍。

高职院校在通过硬件措施传承中华传统文化的同时，还要加强馆员的道德教育和综合素质，图书馆馆员作为信息的传播者和发现者，他们的服务和劳动体现着图书馆的软实力，在弘扬传统文化方面，肩负着重要使命，在对传统文化搜集和整理，传递，开发过程中，要有全面的知识结构，这就要求我们馆员要不断提升知识积累、专业修养，培养好自身的文化自觉与文化自信，用优秀传统文化武装自己，并融入到日常服务工作中，更好地服务于读者，做好图书馆与师生的之间的纽带。

3 小结

总而言之，中国传统文化的仁爱博大的思想，符合中国社会发展的客观要求，这些价值观念是中国文化代代相传的内在动因。弘扬中国传统文化是高等教育的精神内核，高职院校图书馆作为高校知识传播和服务部门，在弘扬中华传统文化传承发展中具有重要的作用，需要发挥其阅读主阵地的优势作用，结合现代化的信息技术，拓宽传统文化传承的渠道，找到现代文化与传统文化的交汇点，为读者提供平台，从而引导读者有效传承和弘扬中国优秀传统文化，使中国传统文化能在高职院校中绽放出新的光彩。