追梦路上 踏歌而行

李丽霞

2018年12月，我有幸成为了晋城市名师培养工程这个大家庭中的一员。转眼间，两年的时间过去了。这两年来，在晋城市教育局领导的关心下，在北京师范大学专家的精心指导下，我收获满满。研修的这段时间，对于我来说，是一种磨炼，更是一种提升。

在培训中提升

参加工作25年了，我参加的各种培训不计其数，但是晋城市名师培养工程的培训却是最艰难、最严格的一次。2018年12月份的“京师悟道”是名师工程的开端。培训期间，晋城市教育局副局长胡铁拴告诉我们：“不逼自己一把，你不知道自己有多优秀。”

大同市名师工作站张梅校长的《站长管理经验交流》让我们明确了自己的学习方向；李金祥老师的《语言艺术及教师才艺能力提升》告诉我们要做有各种才艺的名师；楚江亭教授的《精致编码与学会培养》给我们提出了一个重要任务：在学生的成长中，要给他们提供精致文化编码，让他们在潜移默化的教育环境中健康成长。

2019年暑期的“问道滨城”，让我的思想和灵魂再次接受洗礼。朱宁波教授的讲座《教师专业成长的核心能力》告诉我们，育人似育树，戒躁戒急，做一个真正“会种树”的人；于兰老师的讲座《多维参与评价，教学生学会学习》，让大家在体验中切身感受到了多维参与评价的重要意义与价值；李德郁老师的《核心素养下的课堂教学设计》讲座，从学情的温度、目标的精度、思考的深度、生活的宽度、文化的热度和知识的通透度等方面进行了详细解析。“问道滨城”让我进一步明确了做一名“四有好教师”的路径。

2020年，由于疫情的影响，工程组的培训以网络形式开展，培训围绕“课题研究”“如何写论文”“家校合作”和“如何评价”等话题展开。半年的网课学习，让我的知识储备增加，论文、课题在我心中已经不再是高不可攀。

一场场培训，一次次收获。

在阅读中提高

常言道，腹有诗书气自华。读书，是教师专业素养提升的有效途径。好的阅读，可以助力专业成长，实现精神突围；好的阅读，可以滋养人格心灵，丰富灵魂底色。

每学期，初中语文工作站都会开展阅读“五个一”活动，即每人一份阅读清单、全员共读一本教育类书籍、一次阅读分享交流、一篇閱读交流体会、一次全员荐书活动。同时，在此基础上着力营造阅读氛围，提供阅读有效保障。如：工作站提倡教师成立读书共同体，三或五人组成一个阅读团体，自选共读一本书，自主分享交流，将阅读所得分享在微信群、公众号，共同交流；推荐阅读榜样教师；师生有计划、有组织地共读课本必读篇目；等等。

在初中语文工作站，我们共同阅读了《如何成为一名名教师》《不跪着教书》《教育常识》等十几本书籍。共同阅读，让站内成员形成了共同的语言密码，一起感受经典的魅力。

两年的阅读，让我明白了，一个教师如果能够把阅读视野不断扩大到更广的领域，并且能够有效地汲取经典中的营养，就为自己提供了一条走向名师的途径。广泛阅读，厚积薄发，在不断的积累中对自己的教学进行批判性反思，不仅能够使自己的课堂教学越来越游刃有余，而且能时时体会到教学的乐趣。

在磨课中成长

两年来，工作室组织我们每月开展一次公开课活动，付华导师从北京赶来，亲自指导每一节课。这样的磨课活动，让我的教育教学理念一次次升华。

每节课后，付老师都会认真指导。付老师将教学掌握得行云流水般从容。如何激起学生探求新知的强烈愿望，如何激活新旧知识之间的联结点，如何激发学生思维的过渡性特点，付老师的每一次指导，都让我们有不同的收获。每一次公开课，对于我来说，既是一种内心的纠结与痛苦的生成，又是一次幸福的体验。

“独行快，众行远。”给我不懈追求动力的还有来自于工作站的伙伴们，他们努力、认真、上进，一个个都那么优秀。在他们身上，我真切地体会到了“团队精神”。两年来，初中语文站做的公开课达40多节，每期都会有不同的成员上课，不同的老师带来了不同的风格。每次的教学研讨课后，我都会被每一位老师独具匠心的设计所折服，为每一节课学生课堂生成的亮点而喝彩，为每次师生共同成长的过程而感动。这些都极大地提升了我们的教育教学能力。

正是有了这一点一滴的磨练，我们的教学能力才一步步提升；正是有了这种磨练，同学之间的友情、师生之间的情谊才步步加深；正是有了这种磨练，工作站成员之间的联系才越来越密切，我们的团队也越来越强大。

在实践中收获

晋城名师工程团队是一个思想的殿堂，引领着我不断前进。在课堂上，我把学到的教育理念、教学方法运用到教学中，提高了教学质量。两年的学习，量变引起了质变，我深感自己的教学能力有了很大的提升，教学思路灵活了，教学手段增多了，教学应变能力增强了，教学理念领先了。两年的学习，让我从一名普通教师成长为一名随时可以讲一节示范课的教师，也让我成为能够随时站在讲台上作专题报告的科研型教师。

不仅如此，这些经历也让我收获到了许多的荣誉。2019年7月，我被山西省教育厅评为“优秀辅导教师”；2019年9月，我被教育部评为“全国优秀教师”；2020年7月，我被评为“山西省骨干教师”。2019年9月，我在陵川县实验小学作了“不忘初心，牢记使命”专题报告；2019年10月、11月，我的事迹被人民网、学习强国、陵川新闻报道；2020年9月，我被邀请到高平、沁水、晋城城区等各县区学校，进行了多场有关班级管理、师德师风的专题讲座。我指导的学生荣获多项作文比赛大奖，学生的作品在“棣花堂”《初中生》等公众号及杂志发表。

两年的时间，我的思想完成了蜕变。我深刻认识到，优秀教师要善于阅读，要善于将日常繁琐的工作和科研、创新融为一体；教师成长，需要心智支撑，需要有攀登高峰的勇气；教学生涯犹如跑道，在这条跑道上，只有起点，没有终点。我将在这条满载着希望和梦想的道路上，踏歌而行。

（作者单位：陵川县第二中学校）