充分发挥教育装备效能 推动特色发展

贾东良

近年来，临汾市教育装备工作紧紧围绕临汾市教育局及省教育装备工作的部署，扎实推进、有效落实，充分发挥了现有教育技术装备的效能，丰富了教师的教学手段，提高了教学效果。临汾市率先在全省蹚出了一条具有临汾特色的教育技术装备发展之路，为进一步推动全省教育装备工作更好更快的发展提供了经验。

一、教育装备基础工作加大投入、严格审查

1.加大教育装备投入，保障教学工作有力开展

临汾市共有各级各类中小学及幼儿园1799所，其中小学778所、普通中学261所、幼儿园714所、中等职业学校38所、特殊教育学校8所。共有在校学生622873人，教职工62494人，其中专任教师51293人。

2019年，临汾市中小学教育装备累计投入8560余万元，主要用于购置图书、音体美器材、理化生科学仪器、实验室设备、电教设备、耗材等。其中高中投入2210余万元，初中投入2200余万元，小学投入4150余万元。

2援积极审查各类图书，清理无效书籍

2019年12月，临汾市教育装备中心组织所属17个县（市、区）教科局开展了中小学图书馆图书的审查清理工作。此次共审查图书4100余萬册，清理下架图书约19万册，其中非法图书约1.13万册、不适宜图书约8.6万册，外观差、无保存价值图书约9.6万册。此次图书审查清理行动进一步提高了临汾市中小学图书馆（室、角）图书质量。

3援加强心理健康教育，保障师生心理健康

临汾市各学校都设立了心理咨询室，配备了相应的设施设备，并配有专（兼）职心理教师，基本满足了学校开展学生心理健康教育活动的需要。浮山县各学校把心理健康教育列入学校校本课程，并在每学期开始制定心理健康教育计划，期末进行总结。学校领导小组定期研究指导、协调、检查、督促学校心理健康教育的开展。

二、实验操作考试工作扎实推进

1援提高政治意识，加强组织保障

临汾市教育局召开了理化生实验操作考试工作会议，成立了考试工作领导组；对各县（市、区）巡视员、监考员和考务工作人员进行了集中培训，建立了一支熟悉监考要求、掌握评分原则、遵守工作纪律、认真履行职责的队伍，真正做到统一评分标准，公平、公正评定考生成绩；制定了周密的考试安全工作应急预案，并切实做好实施预案的条件保障工作，认真落实各项安全措施和安全责任制度。

2.促进教师培训，提高教师水平

临汾市在每年中考理化实验操作考试前对各县（市、区）监考人员和考务人员进行集中培训。监考教师熟悉监考要求和评分原则，能够公平、公正地评定考生成绩。临汾市各县（市、区）教科局装备中心统一组织的“实验考试培训”内容覆盖学生实验规范操作、步骤评分、工具选择与使用、安全操作及注意事项等内容。

3.推动实验说课，加强研究探索

临汾市积极开展了“临汾市中小学实验教学说课”活动，共258名教师报名参加。经过专家评审组认真审核、精心评选，共评选出42名说课教师参加了山西省中小学实验教学说课活动。通过组织开展中小学实验教学说课活动，推动了教师开展实验教学的探索和研究。

三、教育装备特色工作遍地开花

1.促进师生阅读，建设书香校园

为了培养中小学师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，发挥学校图书馆的作用，临汾市开展了“书香校园，师生阅读”活动。2018年9月，临汾市教育装备中心举办了“智慧教育，书香阅读”研讨会，共有150多位校长及装备中心主任参加。此次研讨会紧密围绕“如何让图书更好地服务于学生的阅读”“如何开展指向学生‘核心素养的阅读活动”展开讨论。2019年，临汾市教育装备中心开展了“超星杯”庆祝中华人民共和国成立70周年第一届征文活动，共有12898名师生参加活动。本次读书征文活动的开展，激发了全体师生的爱国情感，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进了学生的健康成长。2020年，举办了中小学“博阅中华大爱临汾”第二届阅读活动，参与师生共有127430人。此次阅读活动激发了师生热爱祖国、热爱家乡的情感，赞美了家乡的优秀地域文化和风土人情，同时提高了广大师生的阅读素养，营造了良好的校园阅读氛围，提高了教育教学质量。

2.开展创客教育，提升素质教育成果

临汾市教育局联合临汾市关心下一代工作委员会投入400万元，用于全市100所“少年硅谷”创客教育公益项目，主要为学校创客教室配备3D打印机、创意工坊、人工智能机器人等。2019年6月，由中国下一代教育基金会联合山西省关心下一代工作委员会主办、中国教育装备行业协会和中科院计算技术研究所协办、教育部教育管理信息中心共同合作的“少年硅谷”公益项目山西省第一个人工智能中心在襄汾县落成。其间，组织来自全市100所项目学校的创客教师参加培训，重点讲解了3D打印教学成果、“3D ONE软件”的基本操作、创意工坊木工、“动手客”软件的操作，并进行实际演示指导。目前，临汾市创客教育活动在17个县（市、区）顺利开展。

3.加强实验操作，推动思维拓展

临汾市已连续多年开展了高中学业水平理化生实验操作考试工作，考试内容主要为高中物理、化学、生物课程标准及教材要求学生掌握的实验技能和操作。主要考查内容为实验方案的设计、实验仪器的选择组装、实验操作过程、实验现象的观察、实验数据的记录和处理、实验报告的填写及误差分析。临汾市专门成立了命题组，提前公布试题库，物理、化学实验试题各6套，生物实验试题8套。各县（市、区）抽取理、化、生试题各一套用于实验操作考试。每套题均有评分标准，以保证考试的公平、公正。临汾市实验操作考试对推动实验室标准化建设，进一步规范实验室管理，促进常规实验教学和探究式实验教学的开展，培养学生实验操作的基本技能、探究兴趣、创新意识和科学态度，起到了推动作用。

4.健全校本课程，助力文化传承

结合当地历史、校园文化、教师能力等要素，翼城县开发了《中学生文明礼仪》《学习方法指导》《翼城花鼓》三本校本教材。《翼城花鼓》作为翼城县非遗进校园的主要校本教材供七年级使用，《学习方法指导》供八年级使用，《中学生文明礼仪》供九年级使用。翼城县各学校狠抓劳动教育，要求学生每周参加家务劳动，定期参加社会实践活动，假期完成社会实践作业。

回顾临汾市近几年的教育装备工作，在全市教育装备人的共同努力下，各级各类学校的现代化教育装备得到了较好的应用，教育技术装备工作得到了有效的开展。“十四五”期间，临汾市教育装备人将认真总结不足，同时虚心向先进省市学习教育装备工作开展的宝贵经验，努力使临汾市的现代化教育装备发挥出更大的效能，更有力地助推教育现代化。

（作者单位：山西省教育资助与保障中心）