高中政治教学中大数据应用探究

【摘要】当前处于大数据背景下的教学过程，并且在高中政治课中，大数据与课程逐渐融合，文章主要针对于大数据在高中政治教学中的应用进行研究，对于高中政治教学的发展具有重要意义。

【关键词】高中  政治  大数据  教学

【中图分类号】G633.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）18-0051-02

数据是帮助人们对于客观事物进行更好的观察，并且通过测量，从而得到更加有效的信息。在大数据时代，大数据并不指的是简单的数据，而是在互联网时代利用数据进行分析的一种手段，换句话来说，大数据是一种基于数据和云计算为主，并且为社会的各个行业带来技术方面革新的一种手段。在高中的政治课当中，主要是为了指导学生拥有正确的价值观、人生观、社会观，让学生在高中政治课中养成良好的品质，大数据与高中政治教学相结合，可以为教育变革提供强大的技术基础。文章主要研究利用大数据与高中政治相结合的教学模式，并且分析大数据的特征以及大数据在高中政治教学中的具体应用进行分析。

一、高中政治教学及大数据的特点

在高中的政治教学过程当中，其课程较为抽象，学生对于教学内容的理解较难，并且具有一定的理论深度，着实给学生理解并且掌握高中政治带来了非常大的难度，导致大部分学生对于政治课程的印象较差，停留在了内容单调、掌握困难、理论难懂等方面。在传统的政治课授课过程当中，教师作为课堂的主体，对于课本中的内容进行讲解，就是所谓的“填鸭式”教学模式，并且课堂也只限于学校的教师当中，导致课堂当中学生只是一味地接收知识，并不能对知识有一个很好的理解。但是随着大数据的到来，这为高中政治的教学模式带来了前进的动力，并且为高中政治教学改革提供了技术基础，将大数据与高中政治教学相结合，可以更好地帮助学生理解高中政治課程，将枯燥的课程内容逐渐生动化。

大数据应用于高中教学有非常多的优势，其中最主要的一种是大数据可以通过知识的汇总，从而为高中政治教学带来非常丰富的教学资源，大数据的类型较为丰富，可以为政治教学提供视频、图片等多种信息，改变了传统教学枯燥、乏味的上课体验，丰富了教学内容，并且大数据具有数据更新快等优势，可以帮助学生提高政治教学的效率。通过对于教学内容的精细化分析，可以将教学步骤进行细化，这样能够对每个学生每个单元的知识点掌握情况进行很好的了解，将大数据与高中政治相结合，能够将教学成果发挥到最大化。

二、高中政治教学中大数据应用探究

（一）强化师生大数据思维

要想在当今大数据时代利用其进行高中政治的教学，教师在其中起到了决定性的作用，并且也起到了带头的作用，所以教师要创新教学思维，这样才能在教学的过程当中应用大数据进行更好的教学。但是，这无疑对教师的教学带来了极大的挑战，教师要在高中政治的教学过程当中，对于专业知识的掌握更加充分，也要掌握大数据时代的特点，充分了解大数据的各种方式方法，了解其中哪些大数据更适合哪部分的高中政治教学，从而提升课堂的教学水平。对于教师来说，不光要掌握大数据的应用理论，也要进行不断的实践，在实践中找到更适合高中政治教学的方法，并且在课前以及课后进行不断摸索，可以在班级内选择几名学生与教师一起探讨，让学生站在学生的角度给予老师相关意见，哪些大数据教学方法能够受到学生的喜爱，并且更适合学生学习的掌握，真正将大数据落实到高中政治教学中来。

在课堂当中，教师要时刻铭记学生才是课堂的主体，要从根本出发，强化学生心中大数据教学的重要性，这对于大数据与高中政治课程相融合提供了强有力的支撑。相较于传统的政治教学，学生已经接受了老师的“填鸭式”教学模式。这种模式在授课的过程当中会对学生造成一定的影响，学生只是一味地听老师在讲知识点，而自身没有对知识点进行吸收，在问题面前不会主动思考，随着时间的发展，导致学生学习兴趣下降，学习习惯逐渐养成，最后高中政治课程的教学质量也会逐渐降低。

大数据应用在教学的过程当中，是一种积极的、与学生互动的思维方式，可以帮助学生养成良好的学习习惯，并且主动去探索相关知识，这样才能成为学习的主人。学生在学习的过程当中积极性以及学习兴趣非常重要，学生利用大数据进行学习时，可以对于知识点有很好的理解和掌握。大数据是将各种教学资源进行汇总，会使学生与学生之间进行交流，将教学资源进行共同分享，这对于学生在当前的政治学习过程以及之后的工作当中，都会起到积极的影响，所以，将大数据与政治教学相结合是非常重要的。

（二）优化政治教学环境

如何对大数据的教学环境进行优化，最重要的一种方式就是构建精准化的教学模式，通过精准化的教学模式，可以对学生的学习情况以及知识点的掌握情况进行很好的了解，并且通过大数据对于学生情况进行具体分析，找到学生知识点的薄弱处，从而更有针对性地对学生进行教学，这样增强了高中政治教学的教学成果。

随着当今社会的不断发展，大数据时代随之到来，大数据教学与高中政治教学相结合，可以更好地进行精准化教学模式，对于学生的发展提供了有针对性的帮助，让学生在自主发展的同时提高了学习效率。大数据在教学的过程当中为学生提供了丰富的学习资源，以及对于学生知识点的掌握情况进行专业的分析，为实现精准化的教学模式提供了技术基础。在学生进行学习的过程当中，可以站在宏观的角度对学生整体学习情况进行专业的分析，并且对学生可以做到全方位覆盖，精准到每一个学生，了解其知识点的掌握情况，实现有针对性的分析，并且根据薄弱点进行相应辅导，这样才能够提高学生的高中政治学习水平。

建立相应教学模式的同时，在教学过程中使用的硬件设施也要进行更新，学校要加大对于硬件设施的投入情况。在大数据的教学背景下，设备的更新才能支撑教学方法的更新，这样才能改变传统的教学模式，推动大数据时代在高中政治课中的融合，所以，资金支持也是非常重要的，通过政府以及社会各界对学校的资金支持，大数据应用到教学当中来才能成为可能。

（三）丰富政治教学方法

大数据教学在一定程度上丰富了传统的政治课程的教学方式，并且带来了非常大的便利。利用大数据的教学模式，可以在政治教学的过程当中应用多媒体的教学方法，多种形式的教学方式随之而生，例如慕课翻转课堂、微课等。相较于传统的教学模式，内容较为枯燥，教学方式单一，学生对于政治课程的积极性较低。而微课的使用方法，是教师通过对于课程的录制，将录制的视频放在公共交流的平台上，这样教师与学生之间就可以进行互动。视频内容包含了本节课的教学内容，同时也对课外的内容进行了拓展，在视频的最后，教师会根据本节课所学习的内容预留相应的课后练习。

在利用大数据上课的过程当中，教师可以利用课件等向学生展示知识点，并且对知识点进行补充，保障了课堂的完整性，可以让学生更好地理解知识点。教师也可以在公共交互平台与学生进行教学内容的讨论，同时学生也可以进行打字等发言，这样能够起到学生与老师之间知识的沟通，教师通过观察学生在课堂中提出的问题，能够对学生知识点的掌握情况进行了解，并且针对学生的问题更快速地进行解答，不会让学生将问题从课上带到课下，避免了知识的掌握出现漏洞。这种互动可以很好地改善当前师生之间的关系，学生之间对于知识的讨论也有助于知识的记忆，实现了学生与学生之间的共同进步和学习。

在课后，教师布置相应的课后作业，针对学生的作业进行批改，从作业的批改过程当中发现学生的问题，以及作业的完成情况，通过大数据将学生的薄弱点进行系统化的记录，也会根据学生薄弱点不同推荐相应的巩固练习，真正做到全方位帮助学生学习高中政治课程。

三、结束语

将大数据与高中政治教育相结合，可以在一定程度上提高高中政治的教学效果，可以更好地让学生理解高中政治课程的学习内容。在教学的过程当中应用大数据，可以在一定程度上解决课堂当中遇到的问题，并且是一直在传统课堂内会经常出现没有得到解决的问题。在高中政治的教学过程当中应用大数据方法，需要教师与学生之间的共同努力，同时也需要社会各界的支持，其中包括教育局、学校等。文章主要介绍了大数据以及政治教学中的特点，将两者进行结合从而提出了大数据与高中政治相结合的教学方法，能够很好地发挥大数据在当今时代下具有的优势，从而更好地推动高中教学的创新与发展。

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作者簡介：

郭锋（1980年-），男，山东单县人，本科学历，法学学士，主要从事政治教学工作。