赣州市少儿短式网球运动开展现状与对策研究

沈雁津郭伟段芳芳

（1.江西科技师范大学理工学院 江西 南昌 330006；2.南昌市豫章小学 江西 南昌 330006）

引言

短式网球又叫校园网球，在中国已经发展十几年了，旨在普及小学生的网球运动。短式网球场地要求不高，器材较为简单，投资少、便于儿童学习，深受教练、家长、儿童的欢迎。本文通过对赣州市开展少儿短式网球运动的现状进行情况调查，针对存在的问题，提出相应的解决对策，对促进青少年儿童短式网球运动的开展，推动赣州市短式网球发展有一定的实践意义。

1、研究对象与研究方法

1.1、研究对象

本文以赣州市少儿网球运动为研究对象。

1.2、研究方法

（1）文献资料法。

根据研究内容和目的的需要，查阅了中国知网等学术期刊网站、相关的新闻报道、体育书籍等，寻阅大量与短式网球有关的知识并收集整理。

（2）问卷调查法。

在赣州的小学中随机选择10个学校对学生进行问卷发放，每所学校随机抽取15名学生，进行现场发放与回收一共发放150份，回收了150份，回收率100%，其中有效问卷为138份，有效率为92.6%。

（3）数理统计法。

通过问卷调查的方式，对得出的数据进行归类整理，并运用Excel进行了常规性数理统计。

2、结果与分析

2.1、赣州市开展短式网球基础设施的情况分析

（1）赣州市开展短式网球场地设施的基本情况分析。

赣州的网球场是很少的只有少数大学及酒店具备网球场。网球场地的数量不足会影响网球正常的教学工作，在一定程度上限制了赣州市短式网球的开展。

（2）赣州市开展短式网球器材情况分析。

短式网球球拍和成人球拍的结构一样，但是重量更轻，更符合少年儿童的身体发展。短式网球使用的网球一共有三种，一种是红球，它重量极轻弹跳较慢，适合3-8岁年龄较小的儿童；另一种是橘球，它适合7-11岁的儿童；最后一种是绿球，弹跳性更好，它适合8岁以上的儿童使用。在调查的138位学生中，对网球器材很了解或者认识的人数为27人，占总人数的20%；对网球器材较了解的人数为42人，占总人数的30%；对网球不了解的69人，占总人数的50%。可以看出有一半学生对网球器材不了解，也就侧面的说明对网球的宣传还不够，要想发展速度上一个台阶就必须先思想上先进步。

2.2、赣州市开展短式网球教练员基本情况分析

（1）赣州市短式网球教练员学历以及教练员证书情况分析。

①赣州市短式网球教练员学历情况分析

赣州市短式网球教练员的学历是文化程度的体现，身为一名经验丰富的教练员不仅仅是要有过硬的专业技能，还要熟知理论知识，理论联系实际这样才能在训练，教学中不断进步。如图1所示：

图1 赣州市短式网球教练员学历

从图1中可以看出，在赣州市短式网球教练员中，拥有大专学历的有16人，占35%，绝大部分的教练员都是本科学历，占46%，拥有研究生及以上学历的教练员仅有9名，占19%，可以看出，赣州市短式网球教练员的学历还是较高的，具有一定的理论基础加上过硬的技术，更好的促进赣州市短式网球的开展。

②赣州市短式网球教练员证书情况分析

有18位教练员具有PTR网球教练员证，占39%，有16位教师具有ITF网球教练员证，占35%，有11位教师有快易网球教练员证，占24%,其中没有网球教练员证的人数最多，所占比例为46%，有21位教练员都不具有。这其中有一个很大的原因是因为现在网球培训很少举办，不能为教练员提供培训的平台，俱乐部应加强教练员必须持证上岗政策，促进教练员不断提高自我专业理论知识和精湛的专业能力，更好的服务网球培训行业。

（2）赣州市开展短式网球教练员的执教年限情况分析。

教练员的经验来自长期的教学，因此教练员的执教年限决定着网球教练员的教学经验。

从图2中可以看出：赣州网球教练员执教年限为1年以下的有2人，占总人数的4%；2-5年有16人，占总人数的34%;6-9年有22人，占总人数的48%；在10年以上有6人，占总人数的13%。可以看出，赣州市大部分的教练员执教年限都在6年以上,在一定程度上说明了赣州市短式网球教练员的执教经验较为丰富。

图2 赣州市开展短式网球教练员的执教年限

（3）赣州市开展短式网球教练员教学计划制定情况分析。

短式网球中要想取得成绩必须要有一个详细的教学计划，每个阶段有不一样的训练计划，当有了一个完整的教学计划在训练的时候，就会有一个明确的方向和目标，从而让学生的训练效果更好，并且练得更加的有激情。

制定多年训练计划的有12人，占总比例的26%；制定全年训练计划的教练员有24人，占总人数的52%；有31位教练制定大周期计划，占总比例的67%；其它的教练员有39人制定的是周训练计划，占总比例的85%，最多教练制定的计划是课训练计划，有43人，占总比例的93%。从数据上可以看出，赣州市短式网球教练工作比较认真，对学员负责，但是短式网球培养的是小朋友，培训应该从小做起，制定好长期的教学计划对运动员成绩提高，运动员的成才有重要影响。

2.3、赣州市开展短式网球学生基本情况分析

（1）赣州市开展短式网球学生性别、年龄情况分析。

①学生的性别分析

网球并不是身体对抗那么强的体育项目，相比其他类型的体育项目应该比较适合男生女生学习，特别是有些体育项目对抗性很强的不适合女生学习。

有67%的男生参加短式网球运动，33%的女生参加短式网球运动，分别为92人和46人。如今，家长越来越重视学生的身体健康以及体育兴趣培养，但是有些体育项目却出现了性别不平衡的问题。适当的体育锻炼不仅有利于身心的健康成长，也有利于陶冶情操。所以在身体锻炼这件事上无论男孩还是女孩都一样。

②学生的年龄分析

网球项目是一个需要从小培养并且坚持长期训练的项目，比较看重个人的熟练程度与身体协调性的运动项目。所以在儿童4、5岁时期就可以开始培养网球兴趣，或者练习简单的步伐和动作。目前赣州市短式网球学生的年龄结构如表1所示：

表1 赣州市短式网球学生的年龄结构（N=138）

由数据得知，赣州市短式网球学生年龄方面6岁及以下的运动员有18人，占总人数的13%；7-9岁的学生有68个，占总人数的49%；10岁以上的有52人，占总人数的38%。可以看出赣州市短式网球学生的年龄以7-9岁为主，儿童在6岁左右为身体快速发育阶段，这时以兴趣培养为主，8-9岁处在小学三、四年级的阶段，身体发育也能跟上一定强度的运动量。因此,可以看出赣州市短式网球运动的学生年龄结构较为合理。

（2）赣州市开展短式网球学生参加网球运动动机的情况分析。

运动动机是我们参与某项活动的动力，正确且明确的动机有利于激发学生的运动兴趣，让学生有更强的参与感。

根据表2可以得知赣州市开展短式网球学生参加网球运动的动机情况，其中学生自己的兴趣爱好而想学习网球的占84%，想锻炼身体，提高自己运动能力的占64%，其中家长要求学习短式网球的占51%，想掌握一项体育技能升学加分占21%，有志向成为专业运动员的占8%，其他原因的占25%。其中选择兴趣爱好的学生占比最多，兴趣爱好是学生的第二个老师，学生的喜爱程度决定了他们对这项运动投入的精力与时间的多少。

表2 赣州市学生参加短式网球学习动机情况（N=138多选）

3、结论与建议

3.1、结论

（1）赣州市开展短式网球基础设施调查结果分析。

目前赣州市网球基础设施特别是场地还是较少，只有在大学校内和体育中心才有，不能够满足市民和学生的需求，并且有的网球场并不对外开放，进一步限制的短网的发展。

（2）赣州市开展短式网球教练证书调查分析。

没有教练证书的人偏多，虽然证书不是评价一个教练能力的唯一标准，但是经过了相关的培训机构的培训至少避免了教练教学的鱼龙混杂和滥竽充数从而影响教学质量。

（3）赣州市学生对网球了解程度结果分析。

现如今人们对网球及短式网球还是不够了解，这也与本市网球的普及率较低有关，在调查的学生当中，有接近一半左右的学生都不了解网球，这严重的阻碍了短网的发展需要尽快解决。

3.2、建议

（1）赣州市开展短式网球关于基础设施建设建议。

政府应加大经费投入，充分利用多余空地改造几片短式网球场地，供上课使用，为开展短式网球奠定良好的物质基础。同时，为了普及短式网球学校可以将短式网球纳入校本课程，列为必修或选修课，让更多的学生接受短式网球学习。

（2）赣州市开展短式网球关于教练员证书建议。

赣州市的大学可以承办一些关于短式网球教练证的培训班，让PTR或者ITF等培训进入学校给学生提高自我的教学水平与技能水平创造机会。学校也可以请专业网球教练员培训导师对学校一些运动基础比较好的学生进行短式网球技术及教学的集中培训。

（3）赣州市开展短式网球如何推广的建议。

我们应当利用新闻报道、网络信息媒体等手段，加大对短式网球的宣传力度，在政府及学校的协助下，进行短式网球的推广，让更多的人能够了解并参与其中，从而带动赣州市的短式网球的发展。