基于视觉要素的幼儿园环境趣味性研究

谢雨芯,周若愚,刘力维

(1.南京林业大学 艺术设计学院,江苏 南京 210037；2.南京林业大学 家居与工业设计院，江苏 南京 210037)

1 色彩的趣味性

1.1 色彩心理学在幼儿园环境中的应用

构成空间趣味性研究中，色彩构成是十分重要的一部分，如果没有色彩的存在，那世界便只有黑白灰，那么一切会显得过于单调。人们都向往彩虹，不仅仅是因为彩虹象征美好，同时也是源于珍惜彩虹由七种颜色和谐地构成。这便是色彩所具备的魅力之处[1]。

在幼儿园内，人们身处其中时，能够由园内的色彩构成而感受到符合幼儿年龄和心理的环境。在园外时，园外的墙壁多以鲜艳、明亮、轻快的颜色大面积覆盖。使得幼儿园的建筑十分明确地在一群建筑体中跳跃出来。将它放进人们日常街道中，不仅区分了它与其它建筑的不同，还可以很快速地捕捉到“幼儿园在那里”这样的讯息。

在园内时，由于园内设立的活动室较多。例如：孩子们活动的乐高室，室内用的颜色皆为乐高的代表色：橘红、嫩黄、藏蓝，这些纯度不高的颜色，同时还有白色作为中和的颜色。白色是中性色，若一个空间内只有三原色，虽然显得活泼明艳，但三种如此鲜艳跳脱的颜色聚在一起，会产生刺激人的大脑和视觉神经的压力。因此需要用白色在中间进行中和，这样既可以保存其特点，也呵护幼儿的眼睛。

色彩的合理利用不仅贴合各个建筑、活动室的主题，而且运用得当能刺激幼儿探索世界的欲望，加快他们对生活的认知。幼儿园区中的颜色，暖色使用较多，目的是在园内创造一份家庭的温馨感。且在运用的时候，使得整个空间看起来更加开阔，让孩童在园内放松警惕，健康成长。如果将沉重、沉闷，这类颜色大部分的使用在空间内，会缩减真实空间的大小，产生压抑感，让人迫切的想要离开，长期处于其中，甚至会产生心理上的不适。

因此，本文认为，柔和不失辨识度，明亮却不刺激，色彩大面积存在不会使人感到不适，身处其中能够感到宁静和安心的感觉，且整体色彩统一，是适合园区孩童的[2]。

1.2 幼儿园色彩风格的对比

近年来，随着网络的传播，“莫兰迪”风渐渐流行并进入了人们的生活，也将这一类风格带进幼儿园。但也许成人的眼光中这一类风格是“时尚”的、是潮流的宠儿。但细看它：以高级灰为主，色调简单简洁，但在具体颜色明度的分界线却十分模糊，正是因为这份神秘，人们因此追捧。此风格虽有符合现代所追求，具有“高级”的美感。但在幼儿的色域认知中，这类颜色大面积且平凡地出现，会使得他们模糊对颜色的认知，造成视觉混乱。而若让孩童长期沉浸 “莫兰迪”的世界里，会使他们对园区生活，从心理上产生枯燥感。从儿童的视角出发，孩子们更偏爱色彩鲜艳，明亮直接，饱和度略高的装饰环境[3]。

彼得·蒙德里安是从19世纪到20世纪几何抽象画派的先驱，他所创造的“风格派”延世至今而被流传，运用于人们的日常生活中，却不为时代所追捧。孩童更喜爱“蒙德里安”，因为在孩童的视角中，蒙德里安大面积的用“红、黄、蓝”，和少部分的“黑、白”中和，与上述的乐高室风格一脉相承，这其中有更多的趣味性值得去探讨。

2 质感的趣味性探究

2.1 质感的概念

质感一词多用于艺术领域，是形容画作、雕塑、摄影照片等艺术品表现出真实事物状态程度的形容词。通过肉眼对物体的反光度、颜色、表面肌理的分析，也可以向人脑传达物体的基本信息，这就是视觉质感[4]。幼儿园是孩童集中学习，共同探索世界的起点，在空间布置上善用各种有质感的图案贴纸，避免了油漆甲醛的危害，保障安全的同时，可以刺激孩童的视觉质感灵敏度，准确辨认物体，正如成语“可见一斑”的道理。

2.2 质感的运用

2.2.1 隔音墙纸

主要目的是为了隔音，可以用于活动室，也可以用于睡眠室。防止孩童在活动室发生对墙壁的碰撞，因为隔音墙纸具有一定的厚度，所以在某些程度上可以保护幼儿的身体。隔音墙纸具有简单的浮雕图案，一定的纹路肌理，触摸时会有颗粒感，增加活动空间内的丰富性。在视觉和触觉上可以激发孩童的想象力、创造力。

2.2.2 木地板

普通的木地板不耐腐蚀，耐腐蚀的木地板价格偏高。木的质地可以让孩童，在活动的磕碰中减少部分伤害。木材料不仅环保，而它本身自带稀疏的纹理，使得空间微弱地丰富起来。且主调偏暖，大面积铺地使用会给孩童创造出家的温馨感。

3 趣味造型

幼儿园能引起孩童兴趣的几项为探索自然、动画片或游戏的角色扮演、结交伙伴等，并且这一年龄段的孩童有自己操控空间造型的想法和想象力。高低错落的楼房和外墙上各种图案、颜色是吸引儿童目光的第一要素，对儿童树立幼儿园的第一印象这一方面有很大的帮助[5]。在幼儿园的室内外布置上，建筑和物品装饰富有趣味性可以让儿童尽快的对幼儿园产生归属感，对幼儿园的新事物产生探究的心理，避免了很多孩子上幼儿园时不愿离开家人而哭闹的行为。

3.1 园区外观的趣味性

郑州某幼儿园(图1)：外观是由几个大小、高矮不一的房子前后、左右错落而成。整体风格体现出一种青春活力感。外围墙并没有用统一颜色大面积覆盖，而是用三原色加大白，错落涂抹。涂抹的面积大小不一。灵动的线条，增添整体的活力感、设计感。

图1 郑州幼儿园设计公司幼儿园外观效果图(图片来源：

https://www.zhuangyi.com/shop/97078/news/932968.html)

乌鲁木齐贵族幼儿园(图2)：外观的整体风格偏欧式，而部分的原因是由于乌鲁木齐地理特殊，北接俄罗斯，西接哈萨克斯坦。所以当地也会出现欧式建筑。而城堡一样的外观，更加具有神秘感和庄严感。

3.2 走廊空间的趣味

森系走廊空间(图3)：空间宽阔，色彩搭配和谐，符合森系空间的主题。值得一提的是，右手边的书架，顶端合为一个三角形，相比较普通的书架，给人一种不是书架是房屋的感受。颇有一番童真童趣的意味。

梦幻走廊空间(图4)：廊内空间更加宽敞，灯光偏暖，呵护孩子的眼睛。同时与整体色系融为一体，不会有突兀感。虽然灰色系偏多，但也有用少部分深色将整个空间压下。在孩童的认知中，图形大多是简单的几何形。因此，整个空间的许多大小细节，都是由简单的几何形组合一起，搭配梦幻的色系，让走廊空间丰富起来。

图2 乌鲁木齐贵族幼儿园 (图片来源：百度图库)

图3 森系走廊空间(图片来源：百度图库)

图4 梦幻走廊空间(图片来源：百度图库)

3.3 装饰造型的趣味

富有装饰趣味的手工室(图5)：蓝色的墙面，云朵形状的灯，还有墙面上卡通汽车形状的立体装饰，将教室装饰成室外的样子，使空间从视觉上开阔了起来。正六边形三原色的拼接式桌椅，既可以满足小组活动需求，又可以分成六个正三角形桌子作单人桌使用，互不打扰。三角是一种稳定的结构，具有动态活力的形状，能激发儿童创造力。

图5 幼儿园儿童房装修设计3D模型(图片来源： https://www.3dxy.com/scene/13812.html)

4 结论

视觉要素的趣味性研究对于幼儿园环境设计有重要的意义。设计师应从使用者角度出发，在整体风格调度上，应适应使用者——儿童的生理和心理需求，而不是盲目追求与社会流行风格齐肩并行。在色彩、质感方面，园区内的设计应趋于多样化，能与园区幼儿生活进行关联，运用的色彩应柔和而不失辨识度，造型与质感应能创造出更新奇更具活力的空间，以符合幼儿园环境的“趣味性”。