浅谈小学班主任的教育艺术

温小存

【摘要】班主任是学校班级工作的教育者、组织者、领导者和管理者，是学生健康成长的引导者。要担负起班级的整体工作，协调好班级教育与教师、学校、家庭、社会的关系。一个班级的学风好坏与班主任关系密切。要想使学生在学习上、心理上快乐成长，使他们成为新一代的接班人，班主任担负着非常艰巨和光荣的历史使命。怎样当好小学班主任呢？笔者根据多年班主任的工作经验，点滴积累，主要从以下几方面入手。

【关键词】班主任;教育;思想品德

一、树立班主任的威信

班主任要想工作顺利，不仅要有自己的能力和工作方法，还要有自己的威信。如果班主任有威信，学生就会坚定地相信老师的真实性、领导能力和管理能力，并对学生接受知识有良好的主动性和积极性。权威的班主任提出的要求容易被学生接受，有效的促进了课堂的学风。班主任的态度、道德素质、思想作风和工作素质对班级的形成发展和学生的成长有着深刻的影响。班主任在课堂上一定要塑造自己的形象，积极带动班级同学，使大家形成积极向上的精神，一起做好课堂工作。班主任在树立威信的同时，要经常与学生接触，更关心学生的学习和生活，这样才能唤起学生对教师的亲近、感激和尊重情感。学生以权威的班主任为例，处处都有模仿班主任的意图，对学生的行为和学习起到很好的教育作用。就这样，班主任的权威逐渐建立起来。

二、选拔出得力的班干部

一个强大的班级必须有一群骨干学生，他们团结在班主任周围，形成班级的核心。班级干部应是思想好、组织管理领导能力强的优秀学生，他们担负着老师的期盼，同学的重托，是同学们学习的榜样，这就要求班干部处处严格要求自己，处处为班级集体着想。在选拔出有效的班干部后，班主任对团队进行了培训。首先，我用小会的形式对班干部进行分工，让他们知道该做什么，教他们怎么做。告诉他们遇到事故时要尽量从容应对。每周一次班干部总结，表扬好的方面，指出不足之处，共同讨论改进方法。经过这样的培养，因材施教可以使班干部队伍健康成长。同时，平时我也善于寻找积极分子，让每个同学都有机会成为班干部，对学生的学习精神起到很好的促进作用。

三、加强学生的思想品德教育

俗话说：“正人先正己。”作为德育的实施者，必须具备良好的修养和道德素质，在日常言行规范中发挥表率作用。因此，在平时的行为中，我都严格要求自己，做到言传身教，不允许自己有任何的不足之处。在平时的教学中，通过语言文字，讲述历史名人事迹，加深学生对课文内容的理解，激励学生热爱祖国、热爱生活、学习等。在學生犯错后，与学生一起冷静地找出原因，激励他们勇于说实话，承认自己的错误，避免使用极端的言语和行为，以免伤害孩子幼小的心灵，给他们留下心理阴影。当他们承认错误后，就应该原谅他，给予改正的机会，并在潜移默化中积极鼓励学生改正错误。有一年刚接到一个新班，正要去上第一节课，谁知刚走到教室门口，就听见里面传来闹哄哄的声音。我进去一看，原来是黑板上画了孙悟空在做鬼脸，惹得大家哈哈大笑。有同学报告说是调皮大王李明画的。顺着同学们手指的方向，我看见一个同学正对着我做着鬼脸。看着他的样子，我又气又急，不由分说就把他拽起来拖到教室门口站着，还大声地训斥他，而他却用仇恨的眼光看着我。我没有理会他，站在讲台上讲起课来。可是，从此以后，李明不但没有改变他的调皮捣蛋，反而更加变本加厉了，成绩也越来越差。看到他这样，我不禁后悔自己简单粗暴的方式伤害了一个幼小的心灵。于是，有一天，我把他找来，向他承认自己处理方式的错误并跟他保证以后都不会发生这种事情了，没想到他听了我的道歉后竟然哽咽着说：“老师，是我有错在先，我不应该不遵守课堂纪律，以后我会改正的。”经过那一次的师生沟通以后，他变得有礼貌了，成绩也进步了。正如一位特级教师说过的：小学生在犯错中成长。因此，我们应该允许学生犯错误，并正确对待他们。另外，我还经常利用班会，教育学生养成良好的行为习惯，在学校遵守规章制度，团结同学，在家要做到尊老爱幼，帮助父母做一些力所能及的事。并鼓励学生积极参加学校各项活动，争取班级学分。表扬在活动中取得优异成绩的同学，树立良好的课堂氛围形象。

四、细心、呵护后进生

教育家巴特尔说过“师爱是露珠，即使枯萎的心也能苏醒;师爱是春风，即使冰冻的感情也会融化。”作为教师，应该用自己的爱去温暖每个学生的心。只有这样，我们才能教育好学生，让他们感到老师的关心和呵护。一般来说，教师爱优秀的学生容易，但教师爱后进生很难。后进生普遍存在自卑的心理矛盾。在这一点上，教师更应该把爱和关怀留给他们。有一年当班主任时，班上有个叫欧阳梅的学生给我留下了深刻的印象。她性格内向，胆小怕事，浑身脏兮兮，头发乱糟糟的，同学们都不愿意接近她。为了了解她的情况，我专门去她家家访，从奶奶的口中得知她幼年丧母，爸爸长期在外打工，只跟着年迈的奶奶生活。作为班主任，我马上意识到这是一个缺乏关爱的孩子。为了使她尽快改变过来，我精心设计了“真情暖人心”的主题班会。在会上，我先向同学们介绍了她的家庭情况，很多富有同情心的同学听到她的遭遇，都落下了眼泪。我还让同学们为她送上会前准备好的礼物。当看到同学们那一张张诚挚的脸，接过一份份沉甸甸的礼物，她的眼泪顿时夺眶而出。在平时，我还经常把她带在身边，生活上给予她关心和帮助，并让学习骨干辅导她学习。渐渐地，她的生活和学习都有了很大的改进。面对后进生，每当他们在学习上遇到困难，生活中遇到烦恼时，我总是第一个主动接近他们，像朋友一样倾听他们，了解他们的内心世界，开怀他们的心理压力。晓之以理，动之以情，使自己成为同学们学习生活中的良师益友。

班主任的工作是繁琐的、是千头万绪的。班主任应该做到“一碗水”端平，公平地面对每一个学生。这样，你就会赢得学生的心，你对学生的教育就会有说服力和感染力。总之，作为班主任，要用心呵护好每一位学生，要用自己的爱去温暖每一位学生的心灵，陪伴他们共同成长。