如何在小学作文教学中培养学生的想象能力

丁雅男

想象力是一种可以不断提高人们创新意识，促使人们不断做出创新改变的思维能力，对于提高学习效率和作文水平具有十分重要的作用。培养学生的想象能力，尤其是在作文教学中提高和优化学生的想象能力，能激活思维，激发作文兴趣，同时还能促进学生创新能力以及作文水平不断提高，从而为以后的学习做好准备，打好基础。

一、在寫作教学中培养想象能力的意义

1.促使学生积极写作

学生的年龄特征决定了他们在这个阶段的思维方式比较活跃，这对于培养学生的想象能力来说却能起到非常好的促进作用。培养学生的想象能力，可以促使学生不断调动写作的积极性，拥有更加浓厚的写作兴趣。在进行作文训练时，可以让学生更好地释放自己的想象力，逐步拓宽思考的空间。这样在写作过程中，就可以使学生不停地发展自己的想象力，同时也能激发作文的兴趣。

2.让学生写个性化作文

想象力是自己独有的精神财富，不能被别人复制粘贴或是模仿。学生可将自己独有的想象力运用到日常的作文过程中，形成独有的风格和文章，这样的作文更能体现学生的自我意识和个性，一般而言也具有更高的文学价值。

3.提高学生的作文水平

写作能力的提高不是在短时间内就可以完成的，须要经过大量的操练和针对性的训练。而想象力和学生的作文水平是密切相关的，且通常存在正相关的关系。在写作过程中，总是需要丰富的想象力来使自己的文章更加充实，更加具有可读性。譬如，在遇到现实生活中不存在或没有经历过的事情时，就需要学生发挥自己的想象力，使文章的素材越加丰裕，逻辑越加通畅，避免发生思维受阻而导致文章逻辑混乱的情况。

二、培养学生想象力的方法

1.扩充知识贮备，为想象提供素材

由于学生的生活经验比较少，对周围生活的观察不够细致，很难充分地发展想象力。为了更好地培养学生的想象能力，教师应该有针对性地准备素材，不断扩大学生的阅读范围，包括天文、地理、科学等各种类型的书籍，从书本中汲取智慧和经验。学生在广泛阅读的同时，还可以不断借鉴作者的写作思路和写作技巧，在充分理解的基础上运用到自己的作文中，在实践中不断提高作文水平。例如，教学《大自然的声音》，教师在讲解课文内容之余，还应该让学生充分了解大自然中都有哪些声音，作者是运用什么手法描写这些声音的，从而积累描写自然的素材和写作技巧。除此之外，教师还应该广泛收集关于描写大自然的文章，深入阅读，汲取更多写作的养分。

2.细致观察，为想象提供现实场景

想象力总是以一定的现实场景为基础的，并不是天马行空、毫无逻辑可言。因此，培育学生的想象力必须以提高观察能力为基石。在教学中，教师应该有意识地训练学生的观察能力，让他们细致观察周围的生活环境和场景，从崭新的视角出发，挖掘事物的内涵。同时，要培养学生在观察中展开想象的能力，将想象的内容与现实的场景融合，从而表达内心的想法和情感。例如，教学《我们眼中的缤纷世界》，教师可以留家庭作业，让学生在放学回家的路上仔细观察周围的场景和事物，看一看天空中的云朵、树木和小花，以及来来往往的行人等，在观察的同时充分发挥想象力，将现实生活中观察到的对象与想象充分结合起来，充实作文内容。

3.开发立体思维，为想象提供支撑

丰富的想象力离不开立体思维的支撑，运用立体思维可以使场景描写更加活泼和形象，让整篇文章的脉络更加清晰，作文更加具有逻辑性。只有在立体化思维的指引下，学生对事物的认知才更加完整，想象才会更有层次。因此，在写作教学中，教师必须着重培养学生的立体思维。例如，教学《介绍一种事物》，教师可以事先安排一个描写对象，让学生对这个事物从各个角度进行充分观察，同时就自己观察到的特征与同学交流。将观察情况与交流心得结合，学生可以更加全面地形成对事物更加完整的认识，从而在脑海中建立立体的形象。在描写的时候，可以更好地发挥想象力，对事物进行全方位多角度的描写。

4.培育自由意识，为想象提供动力

自由思考对学生想象力的充分发挥至关重要。自由思考并不代表胡乱想象，而是根据真实的场景进行合理、有逻辑的想象，以真实场景为根本，对事物的部分特征开展合理的延展和想象。因此，在教学中，教师要培养和提高学生的自由思考能力，鼓励他们合理地运用夸张、拟人、比喻等修辞手法，在更加广阔的思维空间中想象。除了用这种方式不断拓宽学生的思维广度外，还要有针对性地挖掘学生的思维深度。例如，让学生不断深层次地想象，从而形成立体化的想象框架，并实现更深层的描述。

综上所述，丰富想象力可以不断提高人们的创新意识，促使人们不断做出创新改变，对于提高学习效率和作文水平具有十分重要的作用。培养学生的想象能力，尤其是在作文教学中提高和优化学生的想象能力，能激活思维，激发作文兴趣，同时还能促进学生创新能力以及作文水平不断提高，从而为以后的学习做好准备、打好基础。小学是培养学生想象能力的重要时期，教师作为引路人，应该充分认识到想象能力对于学生写作能力和语文素养提高的重要性，并在教学中进行有针对性的培育和训练。以写作教学为平台，不断优化培养想象力的方法，利用先进的多媒体技术促进学生想象全面展开，并成功将想象力转化成文字，充实作文内容，让作文更加富有生机和活力。