高中化学必修教材插图的功能分析

◎ 王亚杰 张勤东

随着新课改逐步深入，课堂教学的中心已从对知识的教学转变为突出学生的学习，学生是否主动获取知识开始成为教师关注的重点。目前我国现行教育模式将教材作为知识载体，随着教学模式的不断更迭、发展，教材的质量面临着较高要求，而教材插图作为文字内容的补充，其作用也逐渐体现了出来，有了插图的帮助后，学生对教学内容的理解更加深刻，同时教师的教学也更加轻松，可以为学生奠定学习基础。

一、高中化学教材插图的功能

1.包含的化学知识丰富

从教学实践中可以看出，很多化学现象、知识，或者实验操作，通过插图展现出来会非常直观、生动，一目了然，可以帮助人们步步深入，将其中的知识内涵挖掘出来，从插图中汲取知识。例如，原子结构与元素性质之间关系是比较典型的一课，笔者就钾、钠元素和水的反应实验插入了彩图，从插图之中不同的反应现象生动地展现了出来，学生的思考更为深入，很容易就总结出了结论。再如，在对分子之间作用力、氢键进行讲授时，插入了两个彩图，使这部分知识内容在学生的头脑中进一步加深了。

2.是教学内容的组成部分

从很多教材插图中我们可以看出教学内容的主题在哪里。插图的应用有利于加深对很多教学概念、实验过程的理解，很多抽象的化学知识会变得系统化。例如，物质的量浓度配制是有一定典型性的课程，教材中配备了相关彩图，学生们通过观察插图，很轻松的掌握了这部分实验的步骤，明确了各仪器的使用方法、实验中需要注意的问题。再如，数据图表在实验教学中的作用非常大，概念性理论在这些图表的辅助下会变得更加系统、具体，可以增强学生对所学化学知识的认同感。总之，利用插图的方式展现知识内容，其效果明显好于用文字进行表达，相比文字表达，插图的方式更为直观、清晰，示范性、指导性更强，对于加深学生的理解意义非凡。

3.是对教学内容的形象说明

教材中配备的插图，很多都能生动描述出知识内容，其表达的东西非常丰富。这些插图的使用可以充分调动出学生的学习积极性，并且激发出学生的化学学习兴趣，有利于吸引其注意力，加深对知识内容的印象。例如，二氧化硫、二氧化氮在大气之中的污染就是比较典型的一课，教材中配备了三幅插图，这些插图非常生动的描述出了这些有害气体来源何处，阐述了酸雨的成分、形成的过程以及对森林的破坏，等等，原本枯燥的文字有了这些插图作为补充，其阐述的内容变得更加清晰，进一步加深了学生们对这部分知识内容的理解，起到了很好的教学效果。

4.可以加深学生对知识的记忆

教材中设置了非常丰富的图片，这些图片中包含了很多立体感比较强的实验内容，实验的过程、现象都清晰可见，这些插图有效地弥补了很多学校缺乏硬件的缺陷，使这些学校在无法确保学生亲手实验的情况下也可以通过观察图片的方式感受到化学的世界是多么的奇妙，从而透过插图学会正确的实验操作技能，通过观察实验过程中的化学反应、现象，加深学生对一些化学知识的理解。例如，当对钠、水二者反应进行讲述时，教材中配备了三幅插图，为学生们展现了这一实验的过程与现象，当观察这些插图后再亲手实验时，学生会获得非常深刻的印象，时间长了再进行这一知识点的复习时，只要看到插图就可以回忆起当时实验操作时的场景，从而清晰的记住并且理解实验现象背后的原因。

5.培养学生科学研究精神和爱国精神

新版教材插图不仅强调德育方面要“立德树人”，同时还主张借助插图引导学生形成自己的职业规划，充分挖掘出插图背后的内涵，联系文字知识内容，对自己的职业生涯规划进行进一步的梳理。例如，发现青蒿素的药学家屠呦呦，是新版教材中的插图之一，透过对屠呦呦的了解我们可以发现，加深对化学知识的理解与运用，不仅与自身学习有关，同时与整个国家、民族也存在很大的关联，从而激发出学生的爱国主义热情。

二、高中化学教材插图的利用

1.激发情趣，调动积极性

目前，很多教材中配备的插图都是有关化学工业成就的介绍的，比方说太阳能汽车、火箭升天等，这些化学成就与化学科学密不可分，透过插图我们可以清晰地认识到科学永远都是第一生产力。借助于一些化学家肖像的插图，以及对他们在化学领域的贡献，学生的科学态度与方法会发生一定转变，帮助其形成辩证唯物主义观念，从而积极主动地投身到对化学科学奥秘的探索之中，从中体会来自科学研究的喜悦，去深刻感受烦琐化学直接的奥妙。

2.培养学生的想象与推理能力

虽然插图是平面、静止的，看似只可以为学生展示出事物的一个侧面，或者只能提供一个活动的瞬间，但是正是如此，学生才获得了想象的空间。在化学教学过程中，利用这些插图可以对学生的想象、推理能力进行很好的培养。例如，洋葱式结构插图的运用，使抽象的微观世界以宏观的形式展现了出来，极大地促进了学生想象力的提升。再如，化学电源教学过程中，教材中为学生配备了蓄电池、干电池的插图，这样学生们即可利用这些示意图，加上化学知识的帮助，很快他们就能推断出其工作原理。

3.培养学生的观察力

教材中插图的配合，可以帮助学生有顺序的观察实验过程和现象，并且学会如何就实验过程与现象进行比较，不仅可以从插图之中加深对事物的认识和了解，同时还有利于培养观察能力，从而总结出实验过程中需要注意的问题，明确具体的实验过程，在解答问题时形成清晰的思路。

4.培养学生的实践能力

不仅实验过程的示意图，教材中还配备了大量有关实践活动的插图，这些插图的配置有助于激发出学生运用已学到的知识进行实践研究，在课堂上学生们都会跃跃欲试。例如，在环境污染的相关教学中，通过实践活动插图可帮助学生掌握测定当地雨水pH 值的方法，并且判断出当地空气之中是否有污染存在，从而分析出当地出现酸雨的原因，并给出一些合理建议。再如，在有机化学的教学中，借助于教材插图，学生可以利用牙签等物品加深理解，等等。

三、结语

综上，在新课程标准下，高中化学教材中大量彩版插图为我们的教学带来了一股清流。相比黑白版插图，有效运用这些插图有助于学生清晰化学概念、化学思维的形成，在教学中往往可以获得事半功倍的教学效果。因此，笔者认为，在教学实践过程中我们应该进一步探索教材内容，并从最大程度上发挥其教学作用，以便更好地提升教学质量与教学效率。