养正立德铸内涵 意蕴书香舞青春——教育创新项目实践活动探究

◎ 杨显军

贵州省瓮安第五中学建于2013 年9 月，是贵州省目前最大的九年一贯制学校之一，现拥有5000 余名师生。2014 年9 月因工作需要，我有幸成为贵州省瓮安第五中学教师团队的成员，参与并见证了学校的发展，尤其是校园文化建设。

校园文化是学校教育的重要组成部分，它渗透于学校教育实践的各个方面各个环节，并影响着学校的德育、智育、体育和美育工作。中小学生的人生观和世界观处于不定性期，我们不能指望一次英模报告、一堂党课、一次报告会、一场电影，就能使学生树立起正确的人生观和世界观。所以我们要全方位的反复运用校园文化的形式和手段，对他们进行感染、陶冶、磨炼，才能收到“春风化雨”、“滴水穿石”的效果。

校园文化不仅体现全校师生的行为规范和价值取向，更是师生精神风貌、思维方式、生活习惯的综合体现，它在一定程度上彰显了学校发展的独特理念与发展特色。可以说校园文化是一所学校可持续发展的重要保证，它对学生的知情意行有潜移默化的影响，对完成育人的任务发挥着积极作用。

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

一所学校的发展不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。建校伊始，学校领导团队便紧紧围绕“立德树人”的根本任务，全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长。本着有利于锻造学生精神、磨炼学生意志、拓宽学生视野、培养学生能力、提高学生素养的目的，开展家长、社会认同的真正的、实实在在的素质教育文体艺术活动。

文体艺术节，是瓮安五中一直坚持的一项传统教育实践创新项目活动。其实践内容是中小学系列校本课程开发建设的重要组成部分，是丰富学校校本课程体系，发展学校文化创建学校办学特色，提高学生核心素养和综合能力的必修课;也是学生展示自我综合实力，班级展示管理创新，学校展示实践成果的大舞台;更是践行“不忘立德树人初心、牢记为党育人、为国育才使命”的积极探索。

2013 年建校至今，瓮安五中已先后成功举办了七届文体艺术节。经过最初的摸索，不断的实践、总结、改进，现已初具雏形，成了瓮安五中校园文化建设的一大亮点。

让艺术之花绚丽绽放

2014 年10 月24 日，瓮安五中首届文体艺术节成功举办，这是特色校园文化建设的重要举措。首届文体艺术节活动持续4 天，涵盖四大板块，即田径运动比赛、趣味体育比赛、舞台演艺比赛、现场书画大赛。共有3081 名学生参加，达到了班班参与，人人参加，人人快乐的目的。

放飞学生艺术梦想 彰显五中文化魅力

2015 年10 月28 日，瓮安五中第二届文体艺术节成功开幕，本次文体艺术节活动共设置田径竞技比赛、趣味体育活动、音乐类、舞蹈类、语言类、书画类6 大板块，吸引了4300 多名学生参加。

文体艺术铸内涵 汗墨飘香舞青春

2016 年10 月18 日，瓮安五中迎来第三届文体艺术节。本次艺术节活动包含开幕式文艺汇演、田径竞技比赛、趣味体育比赛、书法创作比赛、艺术展演比赛、科技创新比赛六大板块，吸引了全校师生共同参与，参赛节目达1800 多个。这是一个班班参加、人人参与，展现自我、展示亮点的大舞台;这是一次是绚丽多姿、神采飞扬，展现青春魅力和才艺的文体艺术盛会。

养正立德铸内涵 意蕴书香舞青春

2017 年10 月17 日，在全国喜迎十九大之际，瓮安五中第四届文体艺术节在百川广场隆重开幕，内容涵盖开幕式文艺汇演、田径竞技比赛、趣味体育活动比赛、书法现场比赛、舞台展演类比赛、科技创新比赛六大板块，全校5000 余名师生参与，是一次大型文体艺术盛会。

经过四年的艰辛探索、创新、改进，学校领导团队决定将瓮安五中教育创新项目实践活动——文体艺术节的主题确定为“养正立德铸内涵 意蕴书香舞青春”。内容涵盖“开幕式文艺汇演、田径竞技比赛、趣味体育活动比赛、书法现场比赛、舞台展演类比赛、科技创新比赛”六大板块，要求“班班参加、人人参与”。每年十月中下旬举行，并使之成为提高学生核心素养和综合能力的必修课;成为学生展示自我综合实力，班级展示管理创新，学校展示实践成果的大舞台。

2018 年至2020 年，每年的10 月中下旬，瓮安五中第五届、第六届、第七届文体艺术节如期举行。目前，瓮安五中第八届文体艺术节已在紧张有序的筹备之中。

教育创新项目实践活动的开展，是对不断尝试创新教育教学模式，积累教育教学实践经验，丰富教学案例，开发校本课程，拓展地方办学特色的进一步实践和完善;是对全面落实义务教育均衡发展，立德树人，培养学生全面成长成才，打造至美校园文化，努力拓展学生成长舞台，厚植文化积淀，全面推进养正立德特色教育，践行办好人民满意教育根本宗旨的进一步完美诠释。

学校发展靠的是教育教学的综合实力，靠的是学校文化的凝聚力，靠的是富有内涵的教育思想的引导。中小学生的核心素养、关键能力、必备品格、综合能力的发展，很大程度上体现在学校丰富而有特色的校本课程的设置上;体现在教师先进的育人理念，充分利用校本课程资源，对学生进行全面发展的教育指导上;体现在学生具有多元而有个性的校本课程选择，充分利用多元智能发展自我特长展示的目标追求上。基于此瓮安五中不断探索开发完善校本课程系列建设，推出符合义务教育学校学生身心发展规律又满足学生核心素养发展的特色课程体系，为促进学生特长发展，促进学生全面发展，奠定了坚实的课程基础。

一年一度的文体艺术节就是学生最好的展示舞台，每一个节目和细节的准备，我们都能从中学到课堂上学不到的东西。开幕式文艺汇演、田径竞技比赛、趣味体育活动比赛、书法现场比赛、舞台展演类比赛、科技创新比赛等，就是我们平时积累和学习的最美呈现，这是我们学习的第二课堂。我们应该清楚教育不能墨守成规，教育内容不能只是注重国家课程的学习，更应该关注地方和校本课程的学习运用。校本课程的设置和安排，就是为了丰富学生学习内容，提高学生综合能力的重要举措。我们将围绕“立德树人”的根本任务，继续努力创设教学园地的百花齐放和教学改革的百家争鸣，为党育人、为国育才。