后勤不“后”服务育人

赵晓英

建快乐的“巴学园”

“巴学园”是《窗边的小豆豆》书中深受孩子们喜欢的学校。在象山小学，一花一世界，一室一乐园，一班一特色，一间教室就是一个“巴学园”。

学校始终致力于建设“绿色校园”。这里的“绿色”指的不仅仅是葱茏的自然环境，更是指民主、宽松的育人环境，为孩子们打造一个有温度的校园。教师鼓励学生积极探索，并为他们夯实实现梦想的基础。新建的教学楼完工了，孩子们楼上楼下搬运课桌凳，用绿箩布置教室……他们满脸兴奋、满心欢愉，一路欢笑一路歌，整洁舒适的教室很快就呈现在大家眼前。

学校在暑假对校园环境进行了改造升级。校园里铺设草地、移栽绿植、种植盆景，一律不设围栏，孩子们随时可以与大自然亲密接触，看枝头叶芽尖尖，看花间蜂蝶流连，看风吹桂花飘雨。画满卡通图案的水龙头、湛蓝的洗手池、疾控歌谣彩绘墙、精美的健康饮食宣传卡……精心布置的校园小角落吸引着孩子们的注意力，同时也激发了他们自主洗手、自由阅读和传唱的兴趣。

教室是教育发生的最直接、最重要的场域，学校的教室个性十足、妙趣横生，大家用心用情布置着每间教室。劳动角、阅读廊、手工坊、红星榜……各区间的设计以创新为主线，让每一个学生与每一面墙壁进行心灵对话，让每一个方寸之地诠释学校的办学理念。

“巴学园”里，师生情深。下课了，老师会提醒孩子们喝水;活动时，老师会为患低血糖的孩子备好糖果、奶片;范老师坚持每天用电热壶煮鸡蛋，为体弱的孩子加餐;放学后，老师和家长志愿者共同为教室进行全面消毒，保障学校安全舒适、开放自由的环境。

做智慧的陪餐员

学校食堂应该是最能体验教育良心和温度的地方。

餐厅是孩子们喜爱的地方之一，可口的美食和美妙的音乐深深地吸引着他们。每当师生到餐厅就餐时，便会缓缓响起《锄禾日当午》《爸爸去哪儿》等童谣、萨克斯曲等音乐。轻松愉悦的进餐氛围让老师一扫工作的疲惫，让学生忘却学习的压力，享受美食的同时精神也得到极大满足。师生主动帮助师傅收拾餐具、清洗餐厅，分外珍惜干净明亮的就餐环境。这难道不是一种“润物细无声”的教育？

安全盘中餐，家校齐陪伴。每天早餐、中餐，作为校长的我除非有特殊原因，都会坚持陪餐。在陪餐的过程中，我了解了孩子们对食物的喜好，不断优化食堂营养配餐——西红柿炒鸡蛋成为孩子们的最爱、咖喱鸡块土豆悄然走红、外形别致的夹心热狗大受追捧……陪餐，拉近了我与孩子们的距离，也让我明白把住食品入口关、编织食品安全网的重要性。

“取不言食不语，安全距离达一米，随吃随收随整理，心系他人讲礼仪”的餐桌礼仪教育已成常规。错时就餐，各班“食育”文化应运而生。三（7）班熊建华老师利用午餐时间，向学生讲述“筷子的种类及用途”“如何使用公筷”“筷子礼仪”等相关知识，评选“巧用筷子小达人”，引导学生使用无毒无害、环保、价格便宜的竹筷，把素质教育及健康生活理念巧妙融入学生的就餐过程，深受师生、家长好评。

陪餐，不仅为学生舌尖的安全加上了一道“防护锁”，还陪出了智慧和幸福感。

評骄傲的“光盘”员

学校给每个孩子制定了“五好小标兵”标准：“走好路”“吃好饭”“睡好觉”“唱好歌”“读好书”。2020年秋季开学后，升旗仪式上多了一项重要内容，就是对本月学校评出的“光盘行动”小模范给予表扬和奖励。四（1）班杨诗晴同学获得奖励后，高兴得手舞足蹈，自豪地说：“我光盘，我骄傲。”

这是学校“厉行节约、反对浪费”的一项重要举措，旨在帮助孩子们养成节约粮食的好习惯。“光盘打卡”评比活动对坚持一月“扫光”餐盘里所有食物的同学给予“加餐”奖励，比如鸡腿、鸡翅或是水果等。此活动大受孩子们欢迎，善待每一餐饭、每一粒粮，拒绝餐饮浪费在学校蔚然成风。

不仅仅在餐厅，整个校园也不断营造出浓厚的“厉行节约、反对浪费”的氛围，标语、宣传画随处可见;适时召开主题班会，让学生明白：一粥一饭当思来之不易;坚持实施每日“光盘打卡”，每周评定班级“文明就餐小卫士”，每月表彰“光盘行动”小模范;食堂积极开展节气节水节油活动，食堂师傅与孩子们共同设计制作出了“节油神器”，每周节油七八斤，更是让人折服。教育学生平时从珍惜一粒米、一滴水、一度电、一张纸等小事做起，才能日积月累，成风化人。

塑阳光的服务员

新冠肺炎疫情期间，食堂职工们没班上，学校筹措资金发放基本生活费;天冷了，我提醒后勤处给员工配备防冻乳胶手套;学校还为单身后勤职工牵线搭桥，寻找人生伴侣。清晨遇到每一位后勤职工，我总是热情地打招呼、微笑点头问好。每天进校第一件事，就是去食堂看看他们，看看谁开心，谁不高兴，了解他们的心事、难事，及时开导并提供力所能及的帮助。让他们始终带着阳光、带着爱心走上工作岗位。

傅晶是学校图书管理员，曾经也是一个阳光帅气的小伙子，可不幸患上了中度抑郁症。大家都躲着他，不愿与他共事。经药物干预、住院治疗一年后，他的病情明显好转，可大家还是不愿意和他一起工作。我就一个个开导员工，让他们设身处地想：“如果我们的家人、兄弟姐妹这样，我们怎么办？”渐渐地，同事们接纳了他，主动接近、关心他。傅晶的状况明显改善，脸上有了笑意，碰到同事主动打招呼，也能承担一些力所能及的工作。

为了给后勤员工减压、愉悦身心，进而提高服务质量，学校组织开展了郊游、野炊、趣味运动会等丰富多彩的活动。2020年10月的一天，阳光正好，微风不燥，马道河边欢歌笑语，人头攒动，炊烟四起。原来是后勤组在开展野炊活动。食堂几个大厨各自使出看家本领，进行厨艺大比武。古师傅感慨地说：“户外放飞，既能减压又能长厨艺，真是一举多得呀！”

温馨的环境造就了后勤员工的一专多能，烹饪、水电、锅炉、空调维修……都有师傅兼职。只要师生发出“点单”需求，管理层马上“派单”到人，后勤员工立即“接单”维修。有声的报修，无声地付出，“三单”快递式便捷服务模式，为教育教学保驾护航，最大限度地实现了开源节流，成为学校后勤管理创新的亮点。

平常烟火气，最抚凡人心。师生融入了“识五谷”“健四肢”“美生活”的全过程，后勤文化创新不再是空洞的口号。贴近生活的教育，让后勤文化有“故事”，让“故事”源远流长，就能培养更多乐观、善良、有责任心的孩子。

责任编辑/李慕绚