小学语文有效教学的研究

徐春云

摘 要：当前的小学语文课堂教学存在教学效率低下的问题，只有有效地解决了这个问题，才能实现语文的有效教学。在实践教学中，教师要运用多种教学方法，以促进语文的有效教学。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对小学語文有效教学的问题作一个浅析。

关键词：小学语文;有效教学;学习兴趣;自学能力

针对当前小学语文教学效率低下的问题，教师要找出提高语文教学效率的方法，这样才能切实提高语文的教学效率。在语文教学中，首先需要激发学生的语文学习兴趣，只要学生有兴趣地学习语文知识，才能使学生高效地学习语文，才能促进语文的有效教学。在语文学习中，学生的自学能力是很重要的，只有学生善于自主学习，才能有效地促进语文教学效率，教师在课堂教学中要培养学生的自主学习能力。当前很多的小学生都无法掌握有效的学习方法，教师应该向学生讲授有效的方法，这样便于学生提高学习效率。

一、激发学生的学习兴趣，促进语文的教学效率

兴趣是最好的老师。这是一句最好的名言，在语文教学中教师要培养学生的语文学习兴趣，要使兴趣成为学生最好的老师。在语文教学中激发学生的语文学习兴趣，方法是众多的，教师可以利用教学工具激发学生的语文学习，也可以在课堂授课中通过旁征博引，以激发学生的语文学习兴趣，还可以利用好学生自身，以激发学生的语文学习兴趣。其中，教师最应该利用好学生自身，以使学生都投入到课堂学习中，这样最有利于激发学生的学习兴趣。

例如，教师在讲授《铁杵成针》这篇文言文的时候就可以激发学生的语文学习兴趣，这是一个学生都普遍熟悉的成语故事。在讲授这篇课文的时候容易使学生产生共鸣感，以此引发学生的学习兴趣。在课堂之初，教师可以向学生放映一张老婆婆磨铁杵的画面，以营造课堂学习的氛围，激发学生的学习兴趣。在课堂上教师可以先通过白话语言向学生讲授这个故事，以吸引学生的注意力，同时，以此故事激励学生努力学习。在课堂上教师可以通过这个故事，让学生踊跃发言，在现实学习中，该怎么样学习铁杵成针的精神，这样就可以把学生的情绪调动起来，可以有效地激发学生的学习兴趣。

二、培养学生的自学能力，促进语文的教学效率

在语文教学中，学生的自主学习能力是很重要的，只有学生具备了较强的自学能力，才能使学生有效地学习知识，才能促进语文教学效率的提高。在当前的小学生比较缺乏自主学习能力，教师在课堂教学中要培养学生的自主学习能力。培养学生的自主学习能力需要运用有效的教学方法，本人认为课堂讨论的教学是一种良好的教学方法，对培养学生的自主学习能力有很好的作用。课堂讨论的教学方法就是由教师在课堂上提出所要讨论的问题，让学生在课堂上自由讨论的教学方法。学生在课堂上自由讨论有助于学生自主地学习，可以有效地培养学生的自主学习能力。

例如，教师在讲授《母鸡》这篇课文的时候就可以运用课堂讨论的教学方法，在课堂上教师可以提出所要讨论的问题，让学生自主进行讨论，以培养学生的自主学习能力。教师可以提出问题：在这篇课文中，作者对于母鸡的态度发生了什么样的变化？有了讨论的问题，所有的人都投入到了课堂讨论的环境中，有的人说：起初作者对母鸡的态度是不友好的，作者认为母鸡每天都会发出叫声，会吵到自己;有的人说，起初作者对母鸡欺负鸭子和骄傲地宣布自己下蛋都是反感的;有的人说，作者在看到了母鸡不顾一切地保护自己的小鸡时改变了自己对母鸡的看法，使得母鸡的形象高大了起来。在讨论中学生自主地解决了课堂的问题，可以有效地培养学生的自主学习能力。

三、教授语文的学习方法，促进语文的教学效率

当前的小学生有一个重要的问题，就是不懂得该如何学习知识，这是语文教学效率低下的一个重要原因，如何让学生掌握有效的学习方法，如何让学生提高语文学习效率就成了一个重要的问题。对于学生的学习方法，主要可以分为在课前的学习方法，在课堂上的学习方法，在课下的学习方法。在课前的学习方法，学生应该以预习为主，这样可以使学生熟悉课本内容，有利于学生在课堂上学习知识;对于学生在课堂上的学习方法，教师应该教会学生发现课堂上的问题，学会在课堂上提出不同的问题和见解，这样有助于学生在课堂上学习知识;对于学生在课下的学习方法，教师应该教育学生，在课下的时候要多温习课堂上学会的知识，这样才能有效地掌握所学的知识。在语文学习中，学生应该养成记笔记的好习惯，记笔记不仅仅只有课堂学习中可以记笔记，在学生的课前预习中就可以记笔记，可以将自己在预习中遇到的问题记录起来，可以在课下温习的时候将学习心得记录起来，以备将来翻阅，这样都可以有效地提高学生的语文学习效率，对语文的有效教学十分有利。

总而言之，在当前语文教学效率低下的时候，教师要运用多种教学方法，以提高语文的教学效率。在语文教学中，教师要注重激发学生的学习兴趣，要使学生在课堂上对所学的问题进行有效的总结，这样才能使学生充分地掌握和巩固知识，才能促进语文的有效教学。

参考文献：

[1]赖昌伟. 身在其中体验阅读——小学语文体验式阅读教学的有效策略研究[J]. 天津教育（下半月），2018，000（010）：37.

[2]章莉. 浅议小学语文教学中拼音教学的重要价值与有效策略[J]. 课程教育研究，2018（41）：54.

（山东省菏泽市大义镇王店小学）