“大美世界行”导游解说词作文导写

王明伟

文题展示

阅读下面的材料，根据要求写作。（天一大联考2020～2021 学年高中毕业班阶段性测试）

张家界，三千奇峰拔地而起，八百溪流蜿蜒纵横，林海茫茫，山花烂漫；苏州园林，不出城郭而获山林之怡，身居闹市而有林泉之趣，无声的诗，立体的画；长城，保家卫国的智慧结晶，民族精神的文化符号，绵延万里，雄伟壮观；金字塔，建筑史上的经典之作，世界八大奇迹之首，规模巨大，技艺精巧……

美丽星球，大美世界。假如你是参加学校组织的综合实践活动“大美世界行”的一名导游，请你从大美世界中自选一处景观，给游客写一篇有关此景观的解说词。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

名师指津

本题为任务驱动型作文。题目由材料和题干两部分组成。其中材料部分罗列出的四处风景名胜仅充当引子，目的在于引出后边具体的任务；题干部分则是本次写作的核心，明确考生的写作任务：以导游的身份为游客写一篇有关此处景观的解说词。题目的设置充分体现了任务驱动型作文的限制性和开放性。写作对象必须为游客，写作身份是导游，写作文体是解说词，考生写作时在这几个方面是受限制的；但是考生既可以选择材料部分给出的四处景观进行解说，也可以自由选择“大美世界”中任意一处景观进行解说。既可以是自然景观，也可以是人文景观，这就给予考生自由发挥的余地，体现了命题的开放性。同时该题目也是对考生阅历的考察，如果考生没有游览经历，阅读面又相对狭窄的话，可能很难下笔，这也从一定程度上倒逼学生增长见闻。

考生在写作过程中需要注意以下几个问题：

1.文体特征要鲜明，符合解说词的基本要求，注意解说词语言的准确性和交流性，注意适当运用一些礼节性的词语。

2.解说过程要有条理，有一定的顺序。

3.写作时除常规性描写景观外，可适当凸显景观的人文历史意义，以增加文章的深度。

【失误警示】

1.审题不清，混淆概念。将“城市”等同于“景观”，把某一城市作为解说对象，造成偏题。

2.积累不够，言之无物。

游嘉兴南湖，传承红色精神——嘉兴南湖解说词

王飘雨

亲爱的游客朋友们：

大家好！我是大家此次南湖之旅的解说员，将为您解说南湖胜景，下面让我们一起开启今天旅程吧！

简单的问候和自我介绍，重在明确游览对象，符合解说词格式。

南湖，旧称陆渭池，又称马场湖、滤湖，地处嘉兴市城东南部，由运河各渠汇流而成，已于2011年批准成为国家5A 景区。接下来，让我们近距离感受它的独特魅力吧！

概述景点的基本情况。

游客们，快瞧！映入我们眼帘的这条船，可不是一条普通的单夹弄丝网船，那可是咱们党的一大会址。1921年7月，由于法租界巡捕的袭扰，一大被迫转移到这条游船上。在这条游船上，13 名共产党人高擎镰刀铁锤，中流击水，浪遏飞舟；在这条游船上，完成大会议程，中国共产党梦想由此起航，中华民族的命运从此彻底改变！

在那个外有强敌虎视眈眈，内有反动军阀肆虐的时代，共产党人向我们诠释了什么叫红船精神。那是开天辟地、敢为人先的首创精神；那是坚定理想、百折不挠的奋斗精神；那是立党为公、忠诚为民的奉献精神。正如习近平主席所言，“小小红船承载千钧，播下中国革命的火种，开启了中国共产党的跨世纪航程”。今日我们一同于此瞻仰红船，明日我们要将红船故事代代相传，把红色精神世世相承。

介绍南湖游船，简述“一大”历史，诠释“红船精神”。

游客们，请看！前方就是烟雨楼了。此楼得名于杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”一诗，而楼前檐悬着的则是董必武所书“烟雨楼”的匾额。

相传，乾隆六下江南，八次登临烟雨楼，先后赋诗二十余首，盛赞烟雨楼。接下来，我们便一同登楼赏景，如今眼前是接天莲叶无穷碧，真是花红人美心情佳。登烟雨楼，赏南湖景。如此美景，别有情趣。可要是在初春时节，细雨霏霏，烟雨蒙蒙，那又是另一种境界了。

介绍烟雨楼，展现其自然之美和历史之厚重。

朋友们，快来！这里便是我们此行的最后一程——南湖革命纪念馆。1959年此馆正式建成，青砖砌成，庄重大气。门楣嵌着邓小平所题“南湖革命纪念馆”的大字。整馆分为“开天辟地”和“光辉历程”两大主题，这里的一张张照片、一册册书籍、一座座浮雕，无言而有声。它，向我们昭示着革命志士的炽热初心，向我们展现了那个年代信仰的力量。试问，是什么支撑我党勠力同心，越过惊涛骇浪呢？我想答案就在此馆中。

介绍南湖革命纪念馆，展示信仰的力量。

秀水泱泱，红船依旧；时代变迁，精神永传。此次旅行到这里就要结束了，希望这天边不朽的红星，也能引导我们像红船一般劈波斩浪，驶向远方。感谢大家的支持，再见！

结束语，重申游览的意义。

总体评点：本文选取嘉兴南湖作为解说对象，描摹景观的同时，阐释其中蕴含的红色精神，充分体现红色旅游的特点。结构上通过移步换景，分别介绍了南湖游船、烟雨楼和南湖革命纪念馆三处景观，条理清晰。语言上“游客们，快瞧！”“游客们，请看！”“朋友们，快来！”等提示语，提起下文的同时又顾及与游客的交流。全文结构严谨，内容充实，立意高远。

苏州园林甲天下，如诗如画待君来——大美世界行导游词

王丙乾

亲爱的游客朋友：

大家好！很荣幸能作为“大美世界行——苏州行”的一名导游，带大家领略园林之城的美，带大家品味人间天堂的风光！

开篇交代身份、目的，符合解说词的特点。

苏州，一座人声鼎沸的城市，一座自由淡雅的园林。苏州，让您不出城郭而获山林之怡；苏州，使您身居闹市而有林泉之趣。这就是苏州，一首无声的诗，一幅立体的画。

苏州园林，不似皇家园林那般宏大严整、堂皇富丽。它是移步换景，咫尺之间再造乾坤；也是精巧别致，映衬配合中令人回味。

从苏州之美自然过渡到苏州园林之美，总写苏州园林的特点。

诗画无双，景韵非凡。

苏州，在这儿有沧浪亭，有拙政园，有环秀山庄，有耦园……它们，都不宏大，只是秀丽精致，巧妙运用了种种造园艺术技巧，将亭台楼阁、泉石花木巧妙组合。一切人走过的痕迹，成了镶在天地间的珠玉，天地因珠玉如画，珠玉因天地成诗。一诗一画一园景，自然风光蕴无穷。

在这儿，有无数楼阁，形式各异，精致非凡；在这儿，有清泉长流，波光倒影，景象万千；在这儿，还有石径萦回，古树葱茏，藤萝翠蔓；在这儿，总有数不胜数的风光，等着您来发现……

运用排比修辞，罗列多处园景，展现苏州园林景韵之美。

诗画无双，意趣盎然。

没有一个人不属于一片天地，没有一片天地不属于一个人。苏州园林，它的一砖一瓦、一桌一椅、一木一石，无不是对天地最深情的流露。

在这儿，远香堂，有清幽荷香，可比高尚人品；在这儿，香洲，有清雅香草，可喻高雅情怀。在这儿，总有数不胜数的亭台楼阁，也总有意趣盎然的泉石花木，取之不尽，用之不竭，待君欣赏品味。

小桥流水、粉墙黛瓦，是苏州园林的自然流露。曲径通幽，峰回路转，是苏州园林的造园哲学。步移景易，变幻无穷是苏州园林的立身之本。这就是苏州园林，这里有身患“城市病”人们的治愈良药。

以远香堂、香洲为例，写苏州园林的意趣之美。

“雨惊诗梦芭蕉声”是对苏州园林生动的写照，“风载雨声出藕花”是对园林意境最好的描摹。

引用诗句，总结上文。

发出呼吁，收束全文。

一径径小路，一扇扇绮窗，在那儿静卧着，等我们前去，叩醒我们的前世今生的一段旅程。朋友们，来苏州吧！看一场绝世无双的美景，来一场刻骨铭心的旅行。

总体评点：全文紧扣苏州园林“如诗如画”的特点来组织全篇，具体描绘了其“景韵”和“意趣”，脉络清晰，层次分明。不论是大如沧浪亭、环秀山……还是小到楼阁、清泉、石径，作者总能挖掘其非凡的景韵；不论是清荷香草，还是亭台轩榭，作者总能品味其高雅的意趣。全文层次清晰，语言优美，格调高雅，确为佳作。