审题精准，立意高远——以“古诗词的当代价值”材料作文为例

王雨清

精准审读材料

【原题再现】（海安市2021 届第一学期期中测试）

阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)

优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。为进一步认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识，某班级计划举行古诗词阅读交流会，分享阅读体验。

请选择一首对你内心触动最深的古诗词，写一篇发言稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

一、正确审读材料

作文材料如果是单话题，在审题时我们可以先看第二部分具体要求，逐字审清题目要求，然后再从第一部分看起，对应第二部分的具体要求审清题目。

对这则材料而言，材料第二部分需要抓住 “一首”“对你内心触动最深”“古诗词”等关键信息，写作形式为“发言稿”；材料第一部分，强调还需要联系当下，写出其对当代的价值和意义。

由此，我们应该明确本次作文的几点要求：①不能脱离“内心感触最深”这一主题，必须写清所选古诗词的具体内容（不必逐句分析，可从选定古诗词的形象、情感、思想内涵、艺术特点等方面入手）；②从自己的感受出发，抓住感触最深的地方，把自己的理解、分析和评价写出来，以此展开评论；③需要联系当下写出其对当代的价值和意义；④注意“发言稿”有特定的开头和结尾，写作过程中要有情景意识。

二、明确基本思路

1.正向构思：一首古诗词——提炼其中感触最深的一个点（诗句赏析+自身体验）——联系当下（与这个点有关的针对性的人、事、现象等）谈当代价值。

如：陶渊明的某首诗——回归自然、本色、自我——联系当下（物欲熏心、尘世喧嚣、忽视内心、迷失盲从）——诗词可以治愈。

2.逆向构思：由当下的热点话题出发——逆推事件可以对应的古诗词——回到正向构思写作。这种逆向思维的好处是可以预设主战场，把敌人引进包围圈再集中火力打击。

如：由华谊旗下艺人质疑钟南山引出“如何面对非理性质疑”的话题，逆推郑板桥《竹石》的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；由哈工大宿管阿姨“感恩节送糖果被威胁举报”引出“文化自信”的话题，逆推曹植《当欲游南山行》的“东海广且深，由卑下百川。五岳虽高大，不逆垢与尘”。

当然，我们也可以跳出常规思维，选择叙事式写作，谈一谈自己与诗词之间的故事，分享在成长过程中诗词带来的化学反应。这样的写法更真实动人，自己的独家感受比好高骛远更有意义。我们要清楚，适合自己的写作方式就是最好的。

明确立意要求，探究立意方法

古人云“意犹帅也”，立意是作者思想感情和写作意图的集中体现，是作文的统帅。立意的重要性不言而喻，但大家对于立意的概念较为模糊，所以在确定观点前我们要先明确立意是什么。

通过比较几则同素材的不同立意，我们可以得出这样的结论：①立意要积极健康，阳光向上，符合当下主旋律；②立意要超越个人情感，站到国家、民族等更高的境界进行立意，尽可能用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生，比如，家国情怀、对社会现象的反思、对传统文化的思考等。

一、寻常话题不寻常：选材决定立意

在本次作文中出现的主要问题是立意同质化，大多数同学只能想到“家国情怀”，得分基本在40～43 分，难以更高。所以说，文章的立意是由选材决定的，在考场上不能再让同类型的素材、套路化的写作固化思维。想要立意高远，选材要有一定的陌生度，最好能带有一些时代色彩。

通过对不同类型古诗词的讨论分析，可以发现关注个人内心感受、人与社会、人与自然一类的山水田园诗、思乡怀远诗、咏物言志诗更能引起共鸣，也更切合当下的生活体验。这也提醒我们今后素材积累的方向，应符合自己的身份设定，贴合自己的写作需求。

二、寻常素材写出高级感：看似寻常最奇崛

对于这样一则材料，我们可以有以下一些思维模式。

方法一：以小见大，纵横古今。

考场优作《苔花实小，青春自来》，作者立意从“个人感触——文化传承——民族精神”，逐层深入，由表及里、由浅入深地抓住他人未发现的新颖内容，纵横古今中外。如此变换角度立意，可以使文章更有层次，更为深刻有内涵。

方法二：联想类比，拓展掘进。

考场优作《诗中英雄气，我辈自当继》，作者选取于谦《石灰吟》，立意由“于谦的气节——古今文人的铮铮铁骨——我辈每一个普通民众心中的英雄魂”，文章通过联想类比系列化素材（文人素材），使文章整体和谐统一，开掘出一种深刻的含意。

方法三：对比衬托，升华立意。

考场优作《也无风雨也无晴》的立意：苏轼在困境中的乐观豁达，对比当下的“佛系”青年、“丧”文化、“网抑云”音乐等，呼吁青年努力实现自己的人生价值，为时代的发展和民族的未来作出自己的贡献。这篇作文针对当下人、事、物等进行反思，与所倡导的立意进行对比，从而升华所写事物的立意。

方法四：高级词汇，专业脱俗。

考场优作《一身皆是月》的立意：以李白为代表的明月思乡诗照耀着我们中华民族的灵魂，令我们产生爱和生命，推动民族、国家在时代洪流中拥有立身之本；对比当下太多人审美鉴赏能力缺失，倡导正确地认识古诗词的当代价值。当大部分同学都在谈家国情怀时，这位学生在谈“文化边界”“乡愁”“民族认同感”“审美素养”，让人耳目一新，同时又不失深刻。这些高级词汇、高级概念，其实是源于专业性，这也提醒我们要更关注生活、关注自身的文学素养，在阅读时要能走出舒适区，关注人生、生命、哲学等。

三、探寻材料中的思辨性：辩证立意，矛盾统一

1.材料有思辨务必思辨。不少新材料作文在命题时就对考生的思辨能力提出了要求，要求我们在审题立意时能够整合兼顾几则材料，将对立的两面合二为一，如材料作文“衣食与修养”“标配人生”“时代与职业生涯规划”等。

2.材料看不出思辨寻找思辨。这要求我们思考问题时有批判性思维，如从事物发展或已有观点的相反方向进行立意，其核心是逆向思考，打破思维定式，标新立异。

如大部分同学都选择《苔》（其一）时，有同学选择了《苔》（其二）“各有心情在，随渠爱暖凉。青苔问红叶，何物是斜阳”。他认为苔花不一定要学牡丹开，就算苔花学牡丹开，它也终究只是苔花。苔花安静地点缀着自己的角落，即使不去触碰无法企及的斜阳，它就已经实现了自己的价值。再如有同学选择陈子昂《登幽州台歌》，他认为陈子昂认识到人的渺小孤独，但他并没有沉沦，而是实现了伟大。

辩证思维离不开阅读和思考，我们平时要多关注有哲学韵味的素材，摘录作品中相关的思辨片段，也可关注一些辩论赛，强化自己的思维训练，并有意识地对某些话题进行辩证思考。

作文示例

一身皆是月

吉 喆

亲爱的同学们：

大家好！

今天的阅读交流会上，我想与大家分享我读的第一首古诗——李白的《静夜思》。

“举头望明月，低头思故乡”，是我们耳熟能详的“陈词滥调”，难道其就无益于当代社会吗？

其实不然。

诗词，是中华民族的基因密码，是藏在血脉中的偏爱与眷恋，更是我们与世界民族的文化边界。只有中华民族才能体会那“寓于简淡中的芒焰”。以我偏见，其中尤以李白的《静夜思》为典型。

每每吟诵起这首诗，总能让我找到一种归宿感，在迷惘困顿时忆起儿时的月光，找到回家的路。

明月思乡，是中国古诗词中最为浪漫的情致之一。思乡的月光可能照耀的是全世界的土地，可李白的月光却只能照耀着中华民族的灵魂，那是我们乡愁的根。在望月怀远的同时，民族认同感已在我们的灵魂中扎了根，汲取着诗词为养分，反哺以民族认同感，不断扩充着我们传承中华优秀传统文化的意识，令我们产生爱和生命，推动民族、国家在时代洪流中拥有立身之本。

《增广贤文》中云：“酒逢知己诗，诗向会者吟。”以感官享受为中心的物质社会也许欠缺的正是这个“知己”“会者”的契机创造。《中国诗词大会》创造了这样的契机，飞花令、接龙诗，无不让人重新捡拾起那份对传统诗歌的向往、热爱。新时代的诗词不能仅有止于背诵的形式，更应一路上溯，跳出词曲和历史话本，去品味诗人的沧桑与灵动。届时，再诵“举头望明月，低头思故乡”，应有不同的韵味与更充盈的内涵。

当然，中华传统古诗词优美典雅，却也不乏“君君臣臣父父子子”的糟粕。因此，我们对传统文化的继承并非全盘接受，对文化的检索是传承的基础。刘慈欣《诗云》中将文字用穷举法排列，终究不得李诗飘逸之风，更有甚者，端午跳江以祭屈原。由此可见，传承方式的合理性也是传承的关键。叶嘉莹先生，半生在传统诗词中浸润，更致力于将东西方文化予以融合创新，这样的诗词传承者才是我们的风范，才能一身皆是月。

不是说诗词必须随处可见，只是当诗词大幅从我们视野里消失，连“举头望明月，低头思故乡”的情怀都另类时，寓示着社会的审美素养、鉴赏能力的消失。一个吟诵着“举头望明月，低头思故乡”的孩子长大后内心或许不会荒芜，而是有“一身皆是月”的温暖情怀。

荣格说人类的唯一价值就是在黑暗中点起一盏灯，也许包括《静夜思》在内的古诗词正是中华文明的灯塔、圣地，万古长夜得不灭。

愿你我一身都是月。

谢谢大家，我的演讲完毕。