关于职业学校基建工程施工管理特点及质量控制策略

唐斌

（桂林技师学院，广西 桂林541004）

近年来，职业技术学校建设规模不断扩大，数量不断增加，在实际的建设管理过程中对工程质量有严格的要求。但是当前基建工程项目质量问题的出现概率比较高，要注意的是进行合理的施工管理。学校基建项目承担学校的未来发展，学校作为祖国建设的重要载体，要想确保建筑的建设质量，学校管理者需要强化对基建工程项目的重视程度，确保工程项目能顺利实施。

1 学校基建工程项目施工管理特点

在职业技术学校的基建工程项目施工管理中，影响因素比较多，针对具体情况，需要注意的是进行合理的项目施工管理，以下对施工管理特点分析。

1.1 特殊性

在职业技术学校的基础建设过程中，受到各个方面因素的影响，存在不同程度的问题。学校的适用人群以学生为主，本质上和其他的社会建筑存在差异，学校中有不同专业的学生，不同专业的学生对建筑的需求不同，因此基建工程项目施工管理具备特殊性的特点。在实施阶段，管理团队要结合施工建筑项目的特点和性质进行合理的施工管理。例如实验室的设计，一般情况下要存放化学物品，因此对于室内的安全设计有严格的要求，要进行合理的排污和通风等。美术教学楼以及其他教室等对光线要求高，要确保足够的光照。图书馆的设计要考虑到光线的柔和性，营造一个更好的阅读空间，体现出内部设计的品味。在具体的设计阶段，建筑设计直接影响了学校整体氛围，因此在后期设计中，需要合理的创新，打造出具备特色的校园环境[1]。

1.2 社会性

职业技术学校基建项目和其他社会性建筑不同，不追求经济效益，属于非生产性的建筑，主要目标是追求更高的社会效益。在基础建设的阶段，本身具备社会性的特点。在基建工程项目中对质量的追求相对比较高，由于在实施中，部分制度存在缺失，出现了刻意压价的现象，要想确保基建工程项目的质量，就需要进行社会性分析，形成一个良性的基建工程项目循环[2]。

1.3 规范化

当前国家对于基建工程项目的各项管理行为提出了更高的要求，颁布了很多相关的法律政策。学校的基础工程建设项目作为行业建设的一个部门，本身具备规范性的要求，要合理的进行规范化建设，从而满足基础施工要求。

2 职业技术学校基建工程施工管理现状

2.1 项目工程规划管理存在不足

在当前的项目工程建设过程中，需要注意的是明确各项管理对策，但是在建设的前期，教育部门的管理者对学校建设缺少一个合理的规划，导致职业技术学校的大部分土地没有得到充分的利用和开发，因此导致校园土地利用概率低，建设水平不高，甚至出现了重复建设的现象。

2.2 基建项目无法落实

近年来，我国的教育行业取得突出的进步和发展，生活水平也随之提升，在实际的建设过程中，部分职业技术学校不断扩招，学校学生的数量不断增加，学校现有的基本建设设施无法满足学生的要求，建设速度也跟不上学校人数的增长，因此对整体发展产生不良影响[3]。

2.3 项目工程缺少统一的管理

近年来，随着职业技术学校的不断扩建，各项管理工作比较复杂，在实施的阶段需要对现有管理体系进行规范化的管控。但是在实施中，我国的教育行业在实际发展中不具备经验，尤其是在基本建设项目中，是管理层人员负责的，加上不具备专业的工程项目管理人员，缺少一定的规范化管理机制，导致当前的职业技术学校基础建设项目存在很多问题，质量监督上存在不足。

2.4 资金投入不足

在职业技术学校的实际发展中，所获得的社会资助逐渐的增加，但是应用在基建项目中的资金存在不足的现象，因此直接影响到学校的基础设施建设质量，对安全性和可靠性构成威胁。因此在具体的建设管理过程中，需要为学生提供高质量的学习和生活环境，政府在实际管理阶段要发挥出引导性的作用，加大投资管理力度，为基础设施建设提供更加充足的建设力度。在职业技术学校的基建工程项目落实的过程中，需要改变现有的管理形式，提高管理效率，为学校的基础建设贡献一份力量。

3 职业技术学校基建工程项目的具体控制对策

职业技术学校的基建工程项目本身比较特殊，在实际管理过程中需要注意的是明确各个方面的控制对策，只有进行严格的管控，才能确保基建项目的顺利实施。以下对具体控制对策分析。

3.1 完善现有管理制度

在职业技术学校的基建工程项目中，要注意的是不断完成各项管理制度。实施的过程中，明确组织管理形式，通过制度的完善，约束全员的行为，从而让基建项目可以顺利的实施。管理部门在具体工作中需要严格按照国家法律要求实施，在制度建设阶段，明确组织结构，要求基建处的负责人做好项目的立项和审批等工作，编制合理的任务书，积极的参与到项目招标工作中去。财务处负责基建项目的人员也要按照项目批准预算实施，做好资金的筹集和核算等，审计工作部门积极落实各项管理制度，各个部门也需要掌握自身职责，确保基建项目的顺利实施[4]。在后续规范化管理阶段，也要对各个工序进行落实，严格按照基建项目流程和规范实施。在开工之前，工程项目负责部门可积极的组织设计工作落实，在现场执行中，要按照负责人制度执行。项目材料、设备等都需要专业人员承担。为了能进一步的强化职业技术学校的基建项目管理，在制度落实的过程中明确人员、资金等，各个阶段都要进行监督，从而提升管理制度的完整性和全面性。

3.2 创新现有管理形式

针对职业技术学校基建项目工程的特殊性和复杂性，学校工程部门在具体管理中要积极选择合理的管理形式，以科学的规范制度作为依据，从而提升学校基建项目的质量。就当前的管理创新现状而言，现有的基建项目模式内容多，例如职能科室管理，此类工程项目一般适合在工程量小和投资环境稳定的项目中。本身的优势较为明显，可实现纵向职能的划分，在后续管理中也积极的解决业务交叉等内容，约束管理职责。此外项目部门在实际管理中，也要对于学校改造、校区合并等引起重视。通过各个方面的管理之后，能让分项目顺利进行，从而提升了基建项目的建设质量[5]。实际管理中，矩阵管理形式可行性突出，采取的是职能部门联合项目部门管理的形式，优势是可以实现纵向的设置和规划，确保各个项目的顺利实施，从而提升基建项目的整体建设质量。在实际管理阶段，需要进行任务的划分，以代建管理模式为例，本质上来说，属于委托代理的管理形式，适合的范围比较广，优势是不需要全程参与管理，管理任务相对比较轻。

3.3 优化资源配置

在职业技术学校的基建项目管理过程中，所需要的材料、设备和人员等比较多，在实施过程中要想降低施工成本，就需要管理人员确定切入点，进行合理的资源分配。为了提升工程造价的水平，在实施过程中，职业技术学校可以从技术管理、进度控制和合同管理等阶段入手，严格把握招投标环节，尽量的降低工程造价，提升工程质量。在初期需要优化资源配置，一般情况，人力、材料和设备等占据工程成本的65%左右，因此管理人员要结合工程的实际情况，进行合理的资源的搭配，实现精细化管理。此外也要进行进度管理，在职业技术学校基础建设项目实施的阶段，约定工期，并且将其落实到合同中去。为了可以减少工期延误带来的成本增加现象，管理人员要尽快做好进度管理，强化施工技术管理，灵活应对施工阶段的各种问题[6]。

3.4 建立统一管理体系

在学校工程建设阶段，可建设统一的管理体系。监督管理一直是建设的关键，要做好建设过程的各项监督工作，选择口碑好和能力比较硬的监理队伍对学校的基建项目进行落实。在实施中需要明确施工的进度，对所应有到的材料要合理的存放，要做好不验收合格不允许施工，从而确保施工过程的安全性。此外要重视工程验收工作的展开，通过优化管理之后，使其可以符合职业技术学校基建项目工程完成后的质量要求[7]。

4 结语

职业技术学校的基建工程项目本身比较特殊，在具体管理中存在很多不同程度的问题，针对现状，需要学校引起重视，加强各项监督工作的落实，提升建筑的质量。施工现场受到其他因素影响，会出现很多不可控的情况，要严格把控各个环节，最大限度降低危险因素，确保学校师生的安全。建设单位也要以建筑工程质量作为基础，协调建设各方关系，将职业技术学校基建工程项目的质量提升到新的层次，从而使其适应学校建设的具体要求，促进整体进步。