提高师范生制作交互白板课件能力的研究＊

2021-03-27王燕归

中文信息 2021年11期

王燕归

（河池市职业教育中心学校，广西河池 547000）

交互式电子白板软件是制作课件的常用软件，交互式的课件使课堂教学更加生动和灵活，很多师范生可能会制作简单的课件，但在交互式课件的制作上还存在一定的不足，对交互式课件制作的工具不够熟悉，对交互课件在课堂中的应用不够了解，师范生应当注重交互式课件的制作，将各类工具合理应用到课件中。

一、交互白板在课堂教学中的作用

1．教学内容更加直观和形象

交互白板课件在课堂教学中具有直观、形象的特点和作用，交互白板课件可以让教师与学生在课堂中进行充分的互动，运用智能化的技术手段展开教学。交互白板课件可以将抽象的教学内容变得更加具象，将复杂的内容生动地展现在课件中，有利于加强学生对重难点内容的理解。师范生在制作交互白板课件时应注意课件的直观性和具象特征，让交互白板课件加深学生的理解和记忆，为交互式的课堂教学模式营造出轻松、有趣、愉悦的学习氛围。

2．辅助教师突破教学难点

交互白板具有非常多的功能，可以利用各种工具帮助教师进行重难点知识点的教学。传统课堂教学方法非常单一，无法将某些复杂和难以理解的知识更好地为学生讲解出来，而交互白板课件则能够对重难点问题进行讲解。交互白板中的放大功能可以将课件中学生不太理解的内容放大展现给学生，对教学效果的提升有很大的帮助。例如，某些图表类的数据，学生可能很难观察到更加细致的内容，教师通过交互白板可以将重点部位放大，让学生看到清晰的图表数据并进行分析。

3．对学生进行具有针对性的辅导

交互白板课件能够对学生因材施教，提供有针对性的教学辅导。学生在学习中的学习能力、知识掌握程度以及存在的问题都不一致，教师要根据学生的具体学习情况进行辅导，交互白板是一种很好的教学手段。例如，在英语课堂的翻译中，有的学生可能已经掌握课件中英语翻译句子的单词，但还不会对整个句子进行翻译，也有的学生知道句子的意思但对重点单词不会灵活运用，教师可以使用交互白板对重点词句进行讲解和补充，让每个学生的问题都能得到解答[1]。

二、提高师范生制作交互白板课件能力的方法

1．灵活运用图片覆盖工具和图标答案组合方法

师范生在制作交互白板课件时应充分利用交互白板的各项功能。在交互白板课件的图片覆盖功能应用中，师范生进行英语教学时可以利用图片覆盖将单词的翻译进行遮挡，来考察学生对单词的理解和掌握程度，在语文教学中可以将古诗词句子覆盖来考查学生的古诗词背诵情况，在历史、政治等科目的教学中可以将关键词句和时间、事件等内容分别覆盖来强化学生的记忆。图片覆盖功能有两个主要的运用方法，第一种是使用照相机对需要覆盖内容的相同颜色的部位进行拍照，将图片调整到能够完全覆盖隐藏内容即可。第二种方法是利用资源库来搜索资料，将资源库里的图片用作隐藏内容的覆盖，图片可以与覆盖的内容相关。例如，在英语课堂的课件中讲解单词“basketball”，教师可以在资源库中查找篮球的图片，覆盖到中文含义文字上。师范生还可以利用显露工具的黑色幕布对单词进行覆盖，也可以使用聚光灯工具使单词再次呈现。师范生制作交互白板课件时可以灵活运用图片覆盖功能，提高教学的趣味性和教学效果。在图标答案组合方法的应用上，师范生可以使用这一方法对问题和答案之间进行覆盖和隐藏。具体应用时，在输入好答案后，将资源库的图片或图标同答案内容放到一起，再使用组合功能将图标和答案组合到一起，接着将组合内容拖到课件的四周空白处，隐藏后可以通过图标的提示引发学生的思考。使用交互白板课件只需要对图标进行拖动就能看到隐藏在背后的答案[2]。

2．适当设置翻页效果和加入影音内容

师范生制作交互白板课件时可以加入翻页效果，增加课件的趣味性和视觉效果。例如，在地理课件的制作中，师范生可以根据地理图片多的特点，使用“页面折叠”的翻页效果，让学生在看地理和气象等图片时就像在看一本色彩丰富的实体书，在翻页效果的作用下增加课堂教学的生动性，激发学生的好奇心和对地理知识的学习热情。翻页效果的具体设置方法需要通过上下页的翻动实现，在翻动中点击右键就会在课件的页面中出现翻动效果，根据具体的授课科目特点选择恰当的翻页方式，如页面翻转、页面模糊和页面折叠，同时还要对翻页的速度和时间间隔进行调整，使最终的交互白板课件更具吸引力。师范生可以在交互白板课件中加入影音等内容，使课件内容综合图片、声音和视频等多种形式。例如，在英语课堂中，教师可以利用交互白板课件为学生播放英语演讲视频，锻炼学生的英语听力水平，也可以在课堂中根据实际的教学内容为学生播放音乐，这种方法得到了学生的认同和喜爱。影音插入功能在具体应用时，需要先在资源库中查找课件中用到的影视或音乐文件，将文件放到课件的恰当位置。要想在课堂中播放课件中的影视文件，只需要点击图标就能正常播放，如果想要停止播放只需再次点击图标即可，若要关闭声音，则需要点击小喇叭图标。在交互白板课件中插入影音内容使课件形式更加丰富，视频的形式让课堂更加生动，对吸引学生的注意力有很大的作用。

3．运用资料库资源和工具链接来制作课件

交互白板课件可以通过丰富的内容对课堂教材知识进行补充，是非常好的教学辅助工具，交互白板最大的优势就是拥有资料库，资料库具备大量的教学资源，和教学内容有关的图片、视频和音乐等都可以在资料库中直接搜索和使用。师范生在制作交互白板课件时可以在资料库中单独设置一个文件夹，将常用的教学资料收藏到文件夹中。如果教学资料比较多，可以根据教学内容或文件形式建立不同的子文件夹，对资料库中的教学资源进行科学管理，避免资料储存混乱影响课件制作的效率和质量，让资料库在交互白板课件的制作中发挥最大的作用。此外，师范生还应加强工具链接在交互白板课件中的应用，在制作课件时经常会用到不同的功能工具，需要频繁切换使用的工具，而且课件的不同内容、不同教学、不同页面之间所用到的工具都有很大的不同，师范生在制作不同的交互白板课件时，往往需要经常更换工具，耗费了大量的时间，工具链接能够有效提高师范生制作课件的效率，也会使教学效率得到提高。例如，在教学中，教师在课件中经常使用的笔、上一页、下一页、清除等工具，就可以设置工具链接，节省课堂中教师的操作时间。工具链接在设计时有两个常用的方法，第一种方法是将工具直接放到页面中，第二种是先在页面插入包含功能作用的图片，再将图片和操作功能相结合[3]。

4．注重交互白板课件的简化性、实用性和美观性

师范生制作交互白板课件能力的提升除了要注重基本的交互操作，还应保证交互白板课件的简化、实用和美观。师范生可以利用模板对课件进行简化应用，如果每次制作课件都要重新对每一页的格式重新设计，就会大大降低课件制作的效率，而模板的设计可以应用在大部分的课件制作中，避免制作工作的重复性。在交互白板课件的资料库中存在着各种类型的模板，教师可以根据课件制作的需要选取合适的模板，如问答题模板、图片页面模板、内容模板、几何图形模板等，还可以将日常课件制作中的页面加入模板中，大大节省了师范生设计和制作交互白板课件的时间。师范生在制作课件时要注重可见的实用性，交互白板课件虽然有很多功能，但功能是为了内容和教学服务的，如果使用的功能太多或太少，会对课件本身的质量产生影响，无法发挥交互课件本身的优势。例如，动态效果功能，应用与否要根据实际的教学内容和教学需要来决定，如果学生本身专注力很差或者课件内容用动态展示更适合，就可以使用，如果是大段的文字介绍等非重点的内容，用动态来展示就完全没有必要。在课件的美观性方面，师范生需要适当了解相关的平面构成和视觉艺术的内容，课件中的文字的大小、颜色、粗细、分段应当合理安排，避免一大段文字出现在一张页面中，课件中的图片应符合教学内容，协调文字和图片的布局和平衡，使课件具有一定的视觉效果。

5．创设良好的交互环境

交互白板课件最大的优势就在于交互性，科学的设计更容易实现人机交互，师范生要观察交互白板课件为学生提供的学习环境，确保课堂教学具有良好的交互性。交互式学习是非常关键的学习活动，学生可以在交互学习中提高自身的思维能力，师范生对交互白板课件进行设计和应用时，可以有意识地加强课件的交互性，为学生创设一种交互合作式的学习模式。例如，在交互白板课件中增加线上论坛，当学生有不懂的地方或者想要表达自己的见解时，就可以在线上论坛中提出自己的问题、发表自己的看法，教师可以直接针对线上论坛中的问题进行解答。另外，在交互白板课件中加入部分竞争性质的内容，同样能够让学生的学习具有交互性，竞争内容还可以激发学生的好胜心，让学生全神贯注地解答问题。例如，将双人竞争模式引入到交互白板课件中，在学习竞争中设定具体的时间，以计分的形式进行比赛，两个学生要在规定时间内回答问题，分数高者获胜。这种方法能够最大程度发挥交互白板课件的优势和作用，让学生在学习中更加专注、积极，在互动中掌握更多的知识和能力。