应用型高校以就业导向的创新创业教育模式研究

吴丽丽

摘要：我国是一个人口众多的一个国家，对于就业这个问题，一直都是关注度很高的一个话题。各大高校的毕业生就目前来讲是社会创新与发展的新鲜血液，本篇文章主要研究的是应用型高校的创新创业教育模式，并且分析了以就业为导向的应用型高校的培养目标。

关键词：就业导向;创新创业;教育模式

前言：

在各高校的培养之后，大学毕业生们掌握了许多专业的技能，也掌握了较多的专业知识，也具备了从事专业工作的能力，这一群体是社会中素质较高的，于此同时，他们也是主要的社会资源。因此，高校一定要加强对于大学生创新能力的提高以及大学生创业意识的发展，这样可以有效的保证他们在择业的时候可以更加迅速的找到自己喜爱的工作，避免出现毕业即失业的现象。

一、应用型高校创业教育概述

1.主要内涵

应用型高校当中的创业教育从狭义上讲，主要是为了培养广大高校学生们在进行企业创办方面的能力，旨在培养优秀的企业家。而从广义上讲，主要是为了培养广大高校学生们在日后进行各种创业活动所不可或缺的素养，尤其是创新精神，这对于其在职业当中的长足发展是极其重要的。近几年来，我国的经济处于高速发展的状态，经济结构也一直在进行转型升级，越来越多的企业对于受雇者在社交、管理、工作以及创新等方面的能力较为重视。由此可见，应用型高校在创业教育方面的重心便是对广大高校学生群体创新意识和精神的培养，旨在增强其最基本的创业素养，尽可能地将其培养成兼具创业能力以及创新精神的新时代人才。

2.培养目标

现如今，整个社会对于应用型人才的需求较大，专业技术能力自然不可或缺，创新意识、职业道德以及创业精神等诸多方面的素养同样不可缺少。各大应用型院校在创业教育方面从根本上说是就业教育，也就是以就业为导向，更加注重广大高校学生自身的创业能力以及相应的创新精神，旨在培养更具开创性的优质人才。各大应用型高校应按照自身定位，在实际进行学生培养时向着助力区域经济发展的方向前行，在教学目标的设置上更偏向于就业需求方面的适岗能力，在教学模式上将学科专业和创新创业进行切实融合，在课程体系上要契合当下对于应用型人才的多项硬性要求，如此方能让广大即将走向工作岗位的准毕业生们成长为各大企业所需要的優质人才。

在此过程中，首先要培养准毕业生们在创新创业方面的意识，这里所涉及的创新创业教育并非是让每个准毕业生走出校园后都成功创业，而是借助这种教育来培养其一定的创新精神以及相应的创造能力，这对于其日后走向工作岗位而言是极其重要的。进取之心、冒险精神、创新创业意识以及相应的思维方式，在很大程度上能够帮助准毕业生们解决一些在就业时遇到的问题，所以有必要把创新创业教育始终贯穿于应用型高校的整个学习过程中，要在课程中不断培养学生们的创新意识，要帮助学生们构建创新创业的先进思想。其次，要加大高校学生们在创业知识方面的教育力度，将创业实务教育切实融入进来。在应用型高校之中尚且存在一些已经具备了创新创业能力的学生们，受家庭的影响，他们很早就具有创新创业的意识，在对于这一类的同学的培养则需改变方式，要加强他们对于创新创业的实践，要在实践之中，不断增强他们的创新创业能力。最后，要增强对有创业计划的学生们在创业职业能力方面的教育。对于这些学生们而言，无论是创业能力还是管理自己所创事业的能力都是不可或缺的，像机会识别、风险评估、市场营销、环境洞察等诸多方面的能力，只有具备了这些能力才能使其更好地胜任所创的工作岗位。

二、应用型高校以就业为导向的培养目标

每一个应用型高校都有独特的培养学生的制度体系，每个高校的培养目标都是不尽相同的，因此培养出的学生的闪光点也是不同的。例如：有些高校以就业为主要目标，有些高校以提高学生的能力为主要目标，还有些学校以增强学生们的理论知识为主要目标，侧重不同则培养出的人才也是不同的。但是，每一个应用型高校的培养计划都有可借鉴的地方，培养出的学生都具备创新意识。

1.培养应用型高校学生创新创业意识

创新创业教育并不是要求受教育的每个学生在毕业之后都要创业，但是可以提高学生们的创新能力以及创新的意识，这对于学生们的就业也是至关重要的。应用型高校一定要注重对于学生们的创业能力的培养，这对解决在就业过程之中所遇到的问题也是至关重要的。由此可见，在大学进行创新创业教育是必要的，在课程上老师要逐渐引导学生们形成创新创业的意识。

2.加强学生创业知识和创业实务教育

对于那些本就具备创业能力与创业意识的学生们来讲，创业是比较容易完成的，对于这些已经被激发起创业欲望的学生来讲，对于他们的培养就是要加强创业活动的实践。要加强对于学生们的创业知识以及创业实务教育，要帮助大学生门建构知识结构，提高他们创业的能力。

3.加强创业计划学生的创业职业能力教育

对于应用型高校的学生，要关注对于学生们教育理念的建设，包括对于就业过程中的团队建设、压力管理等创业职业技能。

三、构建应用型高校以就业导向的教学模式评价体系

在确立应用型高校的就业导向的教育模式之后，要对教学之中的评价体系进行一定的改革，改变传统的考核方式，不要完全将考试的成绩作为评价学生的方式，因此，一定要灵活的对于学生们进行考核，掌握学生们的综合能力。要注重对于学生的职业素养的考核，全面的对于学生的学习效果进行评价，并形成创新创业的考核表。另外，还要改变考核的方式，采用弹性学制，并通过参观创新创业园区，丰富创新创业的教学模式。

总结：

综上所述，应用型高校中的创业就业教育要想跟上社会发展的步伐，就要对教育模式进行革新，对当下企业需要何种受聘者进行充分调研，而后基于此不断完善自身的教学体系，不管是在教学内容方面还是在课程设置方面，都要与时俱进。各大应用型高校对于就业创业教育的重视不光要体现在日常的教学上，更要积极和各大企业进行联系，为广大高校学生们提供更多的就业创业机会。

参考文献：

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