党建引领，激活家校共建的“神经末梢”

苏筱妍

现代社会，家校合作日趋紧密，这不仅是文明进步的体现，更是教育发展的必然。江门市实验小学一向重视家校共建工作，已成立“家长委员会”“家长护畅队”，并被评为“全国优秀家长学校”。但在学校党建中，家长的作用一直未得到足够的重视。为此，学校确立了研究课题“新形势下发挥党员家长在党建中的作用研究”，目的是探索有效发挥党员家长作用的途径和形式，形成家校共育促党建的合力，为学生的健康成长提供良好的保证。

一、突出问题导向，找准家校共建的“神经末梢”

家庭是社会组织结构中最基本的单位，就如“神经末梢”，它细微却敏感，它接收社会的一切风吹草动，形成各个家庭独有的行为，对社会造成或多或少、积极或消极的影响。同时，家庭对社会信息的接收又带有明显的选择性，它会首先选择自己熟悉的、感兴趣的、关系密切的信息。在家庭对信息的选择和接收中，家长起决定作用。

然而在学校党建中，在学生家庭这一“神经末梢”，家长的作用却明显“弱化”。一是身份弱化：学生知道自己父母的工作岗位而不知道父母是否为共产党员;二是影响弱化：家长对学生有职业影响、行为影响而没有党性影响;三是引领弱化：党员家长对其他家长没有引领作用。这种状态下学校党建无法与家庭、社会融合。针对这些情况，学校迅速展开“党员家长”情况摸底，统计人数，建立档案，使党员家长在家长群体中凸显身份，党员家长和党员教师成为学校党建双队伍。

二、以“一皮两面”思路为“神经末梢”注入红色血液

要激活学校党建“神经末梢”，关键要看党员家长。简单地派发宣传资料、开家长会介绍情况、发送党建宣传短信，很难引起党员家长的积极性，容易导致学校党建与家长互相脱离，形同“两张皮”。破解之法在于转变思路，化“两张皮”为“一皮两面”——形式在外，思想在里，只有“凝心”才能“聚力”，筑牢党性，为“神经末梢”注入红色血液，以创新的行动形式引领党员家长参与学校党建。

这是对新时代学校、社会、家庭密切配合、多元融合、多彩发展、互为补充的一种纵深尝试，将使党建引领作用辐射全体家长，辐射全社会。

三、以“一站一队，一团三课”激活家校共建的“神经末梢”

（一）化零为整，开启家校共创党建新模式

学校对党员家长机构设置作可行性评价研究后，成立江门市第一个“党员家长工作站”。

1.党员家长与学校的培养方向一致。办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。家长对孩子的培養责无旁贷，党员家长由于党员身份带来的先天优势，更容易接受新时代教育的新任务，更能与学校形成育人共识。

2.章程制度为工作站护航。制度建设是学校开展活动的有力保障，学校制定了《党员家长工作站章程》《党员家长工作站组织架构》《党员家长工作站会议制度》等，这些章程制度为党员家长工作站的开展提供了基本规范，为工作站的延续、发展保驾护航。

（二）化单一为多元，形成“一站一队，一团三课”模式

在课题开展的过程中，党员家长参与学校党建工作的形式不断丰富完善。在“党员家长工作站”的基础上，学校又成立了“党员家长先锋队”，同时在党员家长中进行招募组建“党员家长讲师团”，并以“党课、专题课、活动课”三课为主要形式。如：党员家长以“组织者”或“参与者”的身份开展专题活动、研学活动，如“寻五邑红色之旅，立红色文化自信”研学、“周恩来纪念馆”研学等。这些活动课受到孩子们的热烈追捧，也成为党员家长热切报名的项目，当他们佩戴党徽出现在孩子面前，都会收到艳羡的注目礼，红色自信悠然而生。

党建引领，让实验小学党员工作站因势而生，因时而进，随着课题的纵深研究而抽枝吐绿，在学校党建的沃土上绽放独特的华彩。

责任编辑    黄佳锐